2025年精选中班美术教案合集7篇.docx

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2025年精选中班美术教案合集7篇
中班美术教案 篇1
　　活动目标：
　　1、知道向日葵的外形特征，学习用大手笔的方法表现向日葵
　　2、敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。
　　3、在作画时能保持画面和衣服整齐。
　　活动打算：
　　1、向日葵图片
　　2、调色盘、毡子、颜料若干，水粉笔若干、抹布、小水桶。
　　活动形式：小组
　　活动过程：
　　一、通过对话引起作画爱好
　　1、引导幼儿视察向日葵的外形特征，幼儿视察并用语言描述向日葵的外形特征。
　　2、老师
　　总结：向日葵长着圆圆的大脸盘，四周有很多圆圆的发辨(花瓣)，还有细瘦长长的身体(茎)，身体两边是它的手(叶)。
　　今日我们就用水粉笔为向日葵照张相。
　　二、老师示范
　　先画向日葵的大脸盘——然后画四周的发辨(花瓣)——向日葵的身体(茎)——向日葵的手(叶片)。老师还可以启发幼儿，为向日葵找挚友(蓝天、白云、小鸟、花草等等)
　　三、幼儿创作，老师巡回指导。
　　提示幼儿为向日葵拍出大大的照片，脸是圆圆的，可以选择自己喜爱的`颜色为向日葵照相。留意示意幼儿向日葵的脸盘肯定要画的大一些。










　　四、作品观赏与沟通：
　　幼儿观赏自己与伙伴的作品，讲讲用了什么颜色，请了那些好挚友和向日葵做嬉戏。
中班美术教案 篇2
　　活动目标
　　1、学习用方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添加出螃蟹的基本形态。
　　2、体会在创作过程中的欢乐。
　　活动打算
　　1、多媒体课件。
　　2、纸、笔、垫板人手一份。
　　活动过程
　　1、出示一个长方形，变成一只螃蟹，激发幼儿爱好。
　　师：孩子们，你们看，这是什么？长方形能变成什么？（幼儿回答）
　　师：你们说的真好，瞧，老师今日带来的长方形变成了什么?（幼儿：螃蟹）
　　2、请幼儿视察并探讨长方形是如何变成螃蟹的。
　　师：知道我的螃蟹是怎么变出来的`吗？（幼儿回答）
　　3、老师演示电脑课件“画螃蟹”，让幼儿进一步明确长方形变螃蟹的过程。依据幼儿的回答将长方形添画出八条腿、两个大钳子和一双大眼睛，就变成了一只螃蟹。
　　4、幼儿作画，老师巡回指导，对个别幼儿进行指导。
　　5、展示幼儿作品，老师与幼儿共同观赏。
中班美术教案 篇3
　　










　　路边花园在幼儿的生活中还是比较常见的，但“路边花园”这个名称对幼儿来说是生疏的，对其作用与人们生活的关系了解较少。因此设计了本次活动，一方面通过视察观赏，了解路边花园的特点及与人们生活环境的关系，另一方面引导幼儿对画面进行合理布局，并添画丰富画面内容。
　　本活动共分三个环节，第一环节：通过谈谈路边花园，了解花园的作用及与人们生活环境的关系；其次环节：设计路边花园，引导幼儿合理布局并进行添画；第三环节，作品展示，相互欣赏各自的路边花园，共享有创意的设计。
　　
　　1、了解路边花园的特点和与人们生活环境的关系。
　　2、尝试对路边花园进行合理布局，并进行添画丰富画面内容。
　　
　　1、路边花园的图片。
　　2、“路边花园”绘画范例。
　　3、记号笔、蜡笔、绘画纸。
　　
　　一、谈谈路边花园（了解花园的'作用及与人们生活环境的关系。）
　　1、老师导入语：在我们的身边有很多花园，老师给它们拍了照片，一起来看一看。
　　2、师幼观赏城市大街上的路边花园照片。
　　3、提问：花园里有些什么？里面有什么你相识的花朵？
　　小结：花园里有许多绿化，特殊是有各种品种的花朵，还有健身器材。
　　4、提问：怎样的花园最受人们欢迎？为什么要在大街上造花园？
　　小结：花园可以让城市变得更漂亮，空气更簇新，人们的身体更健康。










　　二、设计路边花园（引导幼儿合理布局并进行添画。）
　　1、探讨：路边花园里有些什么？
　　2、老师依据幼儿表述示范绘画路边花园。
　　3、幼儿绘画。
　　操作要求：
　　（1）先将画面分成三块，分别表示小河、草地、天空。
　　（花园的花坛内也可以分为几个区域，可将同一形态的花瓣或颜色一样的花朵画在一起）
　　（2）再依次在画面上进行添画。
　　重点视察与指导：幼儿的构图与布局是否恰当。
　　三、欣赏谈论（作品展示，相互欣赏各自的路边花园，共享有创意的设计。）
　　1、相互欣赏各自的路边花园。
　　2、沟通：哪些布局较合理？哪些设计最会受人欢迎？
中班美术教案 篇4
　　教学目标:
　　结合诗歌“今日我来做妈妈”，尝试用绘画的形式表达“我很能干、长大了”。
　　·增加幼儿升班意识，激发升班骄傲感．
　　教学打算：
　　（认知打算）有肯定的做画实力，对于画“意愿画”有爱好。
　　(材料打算)纸张、笔等
　　重点与难点：能用不同的绘画符号表示自己想做的事情。
　　教学过程：
　　一、讲讲说说：能干的我










　　“暑假里，我们在家都做了些什么有意义的事？经过一个暑假的'熬炼，我们小挚友又长大了，成为了一名大班的小挚友了。
　　二、观赏熟识诗歌内容．
　　1、老师有表情的朗诵诗歌．
　　提问：这首诗歌叫什么名字？听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉？
　　2、请幼儿带着问题再观赏一遍．
　　提问：诗歌里的小挚友帮助别人做了那些事？你们最喜爱哪一句？
　　3、幼儿结伴嬉戏：
　　幼儿两两结伴，一人扮演嬉戏中的“妈妈”，一人扮演小弟弟。边动作表演边念儿歌。
　　三、意愿画：我长大了
　　1、说说讲讲自己在家为爸爸妈妈做些什么事情，在幼儿园能为老师们做些什么。
　　2、幼儿人手一张做画纸，记录自己长大了的事情。
　　3、重点和难点：知道不同的表格里可以用不同的绘画符号表示，(如可以画上一张桌子代表“我帮妈妈擦桌子”等)，尝试大胆做画。
中班美术教案 篇5
　　目标：
　　1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。
　　2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验欢乐和胜利感。
　　打算：
　　水果，多种装饰材料(软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带)
　　过程：
　　一、观赏作品、讲讲议议：










　　1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。请这些幼儿介绍一下如何做的?用的'什么材料?
　　2、启发思索：我们还可以用哪些材料来装扮水果娃娃?
　　二、幼儿操作：找个好挚友一起装扮。
中班美术教案 篇6
　　活动目标：
　　·尝试用简洁的图形和线条组合表现新年的礼物树。
　　·喜爱新年礼物，了解迎接新年的欢乐和对别人的祝福。
　　活动打算：
　　材料打算——各种形态的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔。
　　活动过程：
　　（一）新年老人的礼物
　　1、我的心愿
　　——“快要到新年了，你们最想要什么礼物呢？（幼儿群讲）
　　——“好，新年老人知道中二班的小挚友就要长大一岁了，他也打算了许很多多的礼物要送给我们呢，让我们坐着雪橇一起去看看吧！（出示PPT）
　　2、新年老人送礼物
　　——“新年老人送礼物来咯（出示PPT），让我们一起去看一看，你想要的礼物会不会在里面呢？
　　——出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的图片。
　　（二）好玩的礼物树
　　1、礼物变变变
　　——“哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，变成了一棵一棵的礼物树呢。”










　　2、我喜爱的礼物树
　　——“礼物树都有什么？”
　　——“你最喜爱哪棵礼物树呢？为什么？”
　　小结：原来每课新年树都有树干、树枝和树叶，但是它们的凹凸、粗细、形态还有造型都不同，因为他们代表着不同的礼物，代表着每个人不同的愿望，所以它们都特殊的好看。
　　（三）我的新年树
　　1、学学画画
　　——“你们想不想也把自己的心愿画出来，变成一棵漂亮的新年树呢？好，我们就来学学画画新年树，把美妙的祝愿送给大家。”
　　——“首先，先画新年树的树干，画好树干再画树叶，我先画一个爱心的树叶吧，因为我觉得我们中二班的孩子们都是特殊有爱心的孩子呢。”
　　——“最终为爱心礼物树穿上好看的衣服，添上各种的小礼物。”
　　2、幼儿作画，老师指导
　　（四）比比谁的礼物树最好看
　　1、观赏同伴的作品，比比谁的礼物树最好看。
　　漂亮的帆船（中班美术）
　　一、活动名称：漂亮的帆船
　　二、活动目标：
　　1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。
　　2、初步培育幼儿对色调的感受力。
　　3、发展幼儿的想象力、创建力。










　　三、活动打算：
　　1、“大海”背景图一张、帆船模型若干
　　2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形态各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒
　　四、活动过程：
　　（一）激发幼儿制作船帆的爱好和愿望
　　1、（幼儿围坐在“大海”背景旁）师：“小挚友看，这是什么地方？大海上有什么？
　　2、启发幼儿视察四周的帆船，说说帆船上少了什么？（部分船没有帆）
　　3、师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？”
　　（二）引导幼儿共同探讨船帆的制作方法
　　1、激励幼儿自由探讨船帆的制作方法。
　　2、引导幼儿视察“大海”上自制的帆船，探讨船帆是怎样做成的。
　　师：“你知道这些船帆是怎么做的吗？”（引导幼儿视察船帆上的折痕并发觉这些折痕是通过反复折叠而产生的。）
　　3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并视察折痕。
　　4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，留意尽量用力折叠，使折痕明
　　显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最终上色，尽可能浅色和深色相互搭配或有规律地交替运用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。
　　（三）幼儿制作，老师指导
　　1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。
　　2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，激励幼儿折出与别人不同的图案。
　　3、激励幼儿正反面匀称涂色。










　　4、帮助幼儿将船帆插在底座上。
　　（四）组织幼儿共同观赏
　　1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。
　　2、幼儿相互观赏，感受帆的造型美和色调美，体验胜利的乐趣。
　　3、幼儿自由实行“帆船竞赛”。
　　剪纸活动：春天的花园
　　活动目标 1、接着学习对称剪纸蝴蝶和花，并依据自己的意愿组合画面。
　　2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。
　　3、培育幼儿剪纸时良好地操作习惯。 活动打算 1、剪好形态的2开白纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。2、将白纸分贴在教室四周。 活动过程 1、引入部分 观赏春天的景物图片、展示老师范画，重点引导幼儿视察花和蝴蝶的形态。
　　师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小挚友们看看她带了什么礼物来呀？（展示范图） 2、学习剪纸 1）我们今日就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。
　　2）老师示范蝴蝶剪法，（先把纸对折，再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子，接着画蝴蝶的翅膀，边画边念：一个大椭圆接着一个小椭圆，最终用剪刀剪下来，打开就成了。）用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”，启发幼儿视察：蝴蝶还少了什么东西？
　　3）示范花的剪法。 师：花园里没有花，蝴蝶会来吗？所以我们要做出漂亮的花去吸引蝴蝶。学习
　　3、分组剪贴 幼儿动手剪贴，老师巡回指导（指导实力差的幼儿学会剪，启发实力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构图更美观） 4、评价展示：将作品展示教室墙上，幼儿依据画面丰富、整齐、美观的标准互评。










　　绘画《夏天的景色》
　　幼儿园中班教案
　　活动目标
　　、用冷色表现凉快，描绘夏天的景色。
　　，体验创作的欢乐。
　　活动打算
　　：图片-夏天的景色
　　，颜料，画纸。
　　活动过程
　　一、导入
　　谈话引起幼儿爱好。
　　老师：小挚友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？
　　让幼儿相互探讨，说说自己的发觉
　　二、绽开
　　
　　老师：小挚友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？
　　人们在夏天里穿什么衣服？怎样才能凉快些？
　　引导幼儿沟通自己对夏天的相识和体验。
　　
　　老师：假如我们把夏天画出来，想一想用什么颜色可以表现出夏天的燥热呢？
　　那什么颜色看上去凉快些呢？
　　老师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。