2025年精选体育教学工作计划范文锦集5篇.docx

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2025年精选体育教学工作计划范文锦集5篇
　　一、学年教学工作安排的制订
　　学年教学工作安排也称年度教学工作安排，它是以年级为单位，依据国家规定的课程标准，结合学校实际和学生年龄特点，对全年教学内容和考核项目的规划，是制订学期教学安排和其他教学安排的依据。
　　（一）制订学年教学工作安排的思路
　　小学低年级学年教学安排，是依据课程标准“水平一”各领域规定的活动和内容，选定详细的教学内容，并把这些教学内容合理地安排到两个学年中去。然后，再依据学年授课周数、每周授课时数，以及每年级的各项教材及其设定的课时比例，合理地安排到两个学期中去。并依据教材的性质、特点确定测试体能和动作技能的项目。
　　（二）方法和步骤
　　1、分析探讨低年级学生的基本状况，加强安排的针对性
　　在制订低年级学年教学安排时，老师应对一、二年级学生的状况有尽可能多的了解。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步驾驭了一些简洁的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性嬉戏等，但对体育的学问概念还不理解。因此在支配一年级教学内容时，要考虑学生的认知实力和动作基础即接受实力。另外，还可以通过访问幼儿园老师和检测学生的`体能状况以及与学生闲聊、询问等了解学生的身体与心理状况。
　　到了二年级，学生经过一年的体育课体验，对课的活动过程、学习与练习方式等逐步了解和熟识，初步建立起课堂常规意识和习惯，体能、心理适应实力及同伴关系、群体观念等都有明显提高，但也存在某些须要进一步加强和改进的问题等。










　　这些状况都是制订学年教学安排的有效资源和依据。因此，从了解和探讨学生入手，制订学年教学安排，有助于老师依据教材的性质、特点和难易程度，将本学段教材内容合理地安排到两个年级中去，对于提高教学安排的针对性，克服盲目性和提高教学质量，都具有实际意义。
　　一学期除节假日外，一般按18周计算；国家教学安排规定每周上4节体育课，全年事实上课总时数为：
　　18（周）×2（学期）×4（每周课时）=144（课时）
　　144×2（每课时按上两项教材计算）=288（课次）（1）（2）（3）
体育教学工作安排 篇5
　　新的学期起先了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺当完成本学期的教学任务，依据学校工作支配，特制行本学期的教学安排。
　　一、教学目标
　　(一)以人为本，全面熬炼，努力增加学生的体质。
　　(二)学习基础学问，学会科学的方法熬炼身体，以创新的精神和实践实力的培育为重点，培育自我熬炼习惯，引导学生建立新的学习方式。
　　二、学生基本状况分析
　　五年级学生44人，他们虽然对体育活动主动参与，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，驾驭不好，所以，本学期应在上学期基础上，加高校习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培育不段增加学生体质，使学生在德、智、体、美、劳这方面都能得到发展和提高。
　　三、教材分析
　　(一)，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本实力，学习传接棒方法，培育学生集体协作意识和协作实力










　　(二)跳动使学生进一步驾驭和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。
　　(三)投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力气等身体素养，培育学生养成熬炼时留意平安的意识和习惯。
　　(四)体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我限制实力，培育学生主动、刻苦坚韧的拼搏精神。
　　四、教学探讨内容
　　教材的重点是跑、跳动和投掷，教学时应实行讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应实行直观的教学方法，在教学中应加强平安爱护措施，完成教学任务。
　　五、教学辅导安排
　　(一)因材施教，分类指导。
　　(二)培育优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。
　　(三)要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。
　　(四)老师要关切，酷爱同等对待每一个学生。
　　(五)老师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。