2025年精选大班健康教案模板集锦五篇.docx

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2025年精选大班健康教案模板集锦五篇
大班健康教案 篇1
　　主要目标
　　1、能基本理解蛀牙形成的缘由，能懂得爱护牙齿的重要性。
　　2、会记忆、理解和娴熟运用正确的刷牙方法及爱护牙齿的方法。
　　3、有爱护牙齿的健康意识。
　　4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
　　5、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。
　　教学重难点：
　　1、重点：幼儿懂得怎样爱护牙齿，学会正确的刷牙方式。
　　2、难点：幼儿能理解蛀牙形成缘由和学会正确的刷牙方式，形成爱护牙齿的好习惯。
　　教学材料：
　　1、导入材料：故事“喜羊羊与灰太狼”、糖若干个、美羊羊、灰太狼、红太狼图片各一个、音乐《别看我只是一只羊》
　　2、揭示及强化材料：蛀牙形成与刷牙方法与爱护牙齿的图片、儿歌《小牙刷》
　　3、检测材料：情景模拟“长蛀牙者与牙医的对话”
　　活动过程与方法：
　　（一）导入：
　　师：请听音乐《别看我是一只羊》，下面老师要给大家讲喜羊羊与灰太狼的故事：有一天，灰太狼把美羊羊给抓回家了，正值灰太狼跟红太狼商议着怎样吃美羊羊的时候，灰太狼突然感觉牙齿好疼，这时，红太狼就想起灰太狼大批大批吃糖的`样子，说：我知道了，你确定是长蛀牙了，谁叫你吃那么多糖，而且又不常刷牙。现在请幼儿们替灰太狼想一下：蛀牙是怎么形成的呢？怎么才能不长蛀牙呢？










　　（二）探究与巩固：
　　1、了解蛀牙的形成
　　师：现在幼儿和旁边的人探讨下蛀牙是怎样形成的？
　　幼儿1：吃了许多糖
　　幼儿2：不爱刷牙
　　幼儿3：喜爱吃粘牙的食物
　　幼儿4：不会刷牙
　　师：小挚友们讲得特别对，现在由老师总结下大家的想法：长蛀牙是因为牙齿嚼了东西后总有些残渣留在牙缝里，尤其是糖，有粘性，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西，又没有进行正确地刷牙，所以时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会出现小洞。就形成了蛀牙（看图）。小挚友们肯定不想有蛀牙吧，那么学会爱护自己的牙齿哦。
　　2、探究正确的刷牙方法
　　师：现在请幼儿们想一下怎么刷牙才是正确的呢？
　　幼儿5：每日三餐前都要刷牙
　　幼儿6：每个牙齿都要刷到来
　　幼儿7：牙膏不要挤许多
　　师：是的，小挚友们好厉害哦，我们应当这样刷牙：
　　a、把牙膏挤到牙刷上（黄豆粒大小）（见下图）
　　b、顺牙缝由上而下、由下而上地竖刷。上下、内外都是顺着牙根向牙尖刷，牙合面可以横刷。
　　c:每天三餐前要刷牙，每次刷牙至少须要3分钟，每个面要刷15～20次，即：三三制刷牙法










　　d、刷完后用清水将牙膏全部漱出。
　　3、探究爱护牙齿方法
　　师：幼儿们现在知道了怎样刷牙，但也须要懂得爱护牙齿哦，现在请幼儿们探讨下怎么样爱护牙齿。
　　幼儿8：睡前不吃糖
　　幼儿9：饭前要刷牙
　　师：嗯，很棒，现在老师也来说一下，我们都应当这样爱护牙齿：
　　a、睡前不吃糖
　　b、早中晚饭前刷牙
　　c、饭后漱口
　　d、不吃过硬的东西
　　4、巩固所学学问：
　　师：现在老师播放音乐《刷牙歌》，大家一起想想怎么刷牙来进行刷牙。
　　（三）运用：
　　模拟情景
　　师：现在我们来模拟情景：假如有个小挚友发觉自己的牙齿有些疼，怕是长蛀牙了吧，现在他想知道怎么刷牙和爱护自己的牙齿，须要请我们中的幼儿告知他，现在请一个幼儿扮演要问问题的小挚友，其他幼儿来扮演牙医。
　　幼儿1：怎么样刷牙和爱护自己的牙齿才不会长蛀牙呢？
　　幼儿牙医们：利用三三制刷牙法：每天刷三次、每次三分钟；不吃过硬的东西；睡前不吃糖；饭后漱口。










　　活动反思：
　　，经纬适度。
　　活动选材从幼儿身体上的器官——牙齿动身，在途中(幼儿园集体活动中)萌生爱护牙齿的意识、会运用简洁好用的爱护方法，最终到达影响深远的——牙齿终身健康的终点。小小的牙齿，多多的“事儿”——乳牙、恒牙、乳牙 20颗、恒牙最多32颗、6岁起先换牙……切牙、犬牙、磨牙……对于中班的幼儿来说，什么样的“事儿”是他们感爱好的?能够理解的?目标该如何定位……秉持维果茨基的最近发展区原则：教学活动要符合孩子的相识规律，留意孩子当前已有的学问实力基础、阅历和情感背景，让孩子跳一跳，够得着果子。可见，本次活动课题的敲定、环节的设计、内容的涉及，做到了“一英寸宽，一英里深”，幼儿爱好盎然，学问点恰如其分，教化影响悠远深长。
　　，寓教于乐。
　　活动秉持问题驱动、老师引动、幼儿主动的教学理念，让幼儿在说说、吃吃、看看中发觉牙齿的隐私、体会牙齿的重要性、萌生爱护牙齿的意识，学会基本的爱护方法，并养成习惯。童年是一生中最华蜜的时间，所以运用借鉴、影像资料、嬉戏等教学形式，将抽象枯燥的学问蕴涵其中，幼儿“乐”中有“得”。
大班健康教案 篇2
　　活动目标：
　　1、遵守嬉戏规则并能与同伴合作嬉戏。
　　2、巩固幼儿钻，和提高幼儿快速闪躲和追逐跑的实力。
　　3、喜爱参加集体嬉戏，体验集体嬉戏带来的乐趣。
　　4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。
　　5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。










　　活动打算：
　　音乐猫叫声 两个猫的头饰 呼拉圈箱子
　　活动过程：
　　(一)热身活动
　　(1)听音乐进场：学老鼠走，慢走，快走，向前跑，慢走
　　师：今日你们是小老鼠，我们动身去玩吧
　　师：老鼠渐渐走，老鼠快快走，老鼠蹲着走、、、、老鼠钻去玩嬉戏咯，我们可以正着钻可以侧着钻、、、、
　　(二)尝试学习“老鼠钻箱子”的玩法
　　(第一遍嬉戏)
　　(1)配班扮演猫，请幼儿分组轮番两两相对扮演箱子，其他幼儿扮演小老鼠们钻过。
　　师：请四个小组长出来，其他小挚友跟在小组长后面，第一个小挚友手叉腰，后面的小挚友手向前伸直。
　　师：今日呢，我们要玩钻箱子的嬉戏，请第一其次组鼠宝宝们面对面站好，两手相互像这样搭在肩膀上，
　　师：第三第四组小挚友跟着鼠妈妈钻箱子咯。不要遇到箱子哦。
　　小结：有些小挚友倒着走钻箱子，很厉害哦!小老鼠们动作很快，还知道在钻箱子时要低头，弯腰，弯着膝盖，而且拿了许多食物。
　　师：好，请第三第四组小挚友面对面两手搭肩
　　(嬉戏结束后)师:这次嬉戏要增加难度了。
　　(三)老师带领幼儿念儿歌，并练习钻箱子的嬉戏。
　　(其次遍嬉戏)










　　(1)主班带领幼儿念儿歌，配班扮演猫，幼儿手搭肩扮演箱子。
　　规则：念完儿歌后要快速跑出箱子，不要被猫捉到。提示幼儿念完儿歌后，音乐(猫的叫声)响起猫起先捉老鼠，捉到的老鼠，猫先把老鼠带回窝，音乐停止猫停止捉老鼠。
　　师：，你们要当心咯，我们要一起念儿歌钻箱子，当你的儿歌一念完，才能跑出箱子，跑出箱子时要留意看看猫妈妈在不在，千万不要被它捉住了。
　　师：咦?被猫妈妈捉到的鼠宝宝为什么会被捉住了呢?
　　小结：哦，跑得慢，看猫妈妈不在时再跑出去。
　　(第三遍嬉戏)
　　(2)幼儿互换角色再次进行练习嬉戏，箱子增加障碍，不能遇到铃铛(可选一名幼儿扮演猫)
　　师：
　　师：打算好了吗?
　　(小结)师：我发觉有人说，被捉到的老鼠都变成了猫，都没有老鼠可以捉了，你们有什么好方法?
　　活动反思：
　　此次活动设计中主要是全身动作的练习，为了避开造成幼儿全身肌肉的局部疲惫。我在最终的嬉戏中增加了跑、爬、平衡等的情节内容，既增加了活动的趣味性，又让幼儿在嬉戏中身体素养得到全面的发展。
大班健康教案 篇3
　　
　　1．请幼儿观看课件（一）：《狮子拔牙》的故事，引出课题。
　　①．师提问：孩子们，看完这个故事，谁来说一说，狮子为什么会牙疼？
　　幼儿：因为它吃了许多糖，糖会损坏牙齿，所以它的牙会疼。










　　幼儿：吃完糖不刷牙，它的牙就会痛。
　　②．师提问：那我们的牙齿是什么样的呢？
　　（请小挚友对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿的硬度）幼儿：牙齿是白颜色的。
　　幼儿：牙齿敲起来感觉很硬。
　　2．请幼儿品尝食物体验牙齿的作用。
　　①．利用生活阅历讲解并描述牙齿的作用。
　　●师提问：你们知道自己有多少颗牙齿呢？小挚友可以对着镜子数一数。（幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告知老师）●师导语：这么多牙齿能帮我们做什么呢？
　　幼儿：帮我们吃东西。
　　●师提问：怎样帮我们吃东西？
　　幼儿：牙齿可以将食物嚼碎，嚼碎了我们才能将吃的咽进肚子里。
　　●师提问：每颗牙齿都能将食物嚼碎吗?
　　②．为幼儿供应食物，通过亲身实践体验不同牙齿的作用。
　　体验活动：请幼儿比照镜子细致视察，咀嚼食物时，哪些牙齿作用最大？食物是怎样被一点点嚼碎的？
　　（老师巡回指导幼儿视察和体验食物嚼碎的整个过程。）●师提问：哪位小挚友介绍一下你吃的是什么？它是怎样被嚼碎的？
　　幼儿：我吃的黄瓜、饼干，是先用前面的两颗门牙咬断，再用后面的牙齿一点点嚼碎的。
　　●师提问：前面的两颗门牙长什么样子？
　　幼儿：扁扁的、直直的、平平的。
　　●师提问：还有谁来讲讲你吃的'食物是怎样被嚼碎的?










　　幼儿：牛肉不好咬，我先用尖尖的牙齿用劲扯断后，用后面的牙齿用劲才嚼碎的。
　　●师提问：尖尖的牙齿长在什么位置？它挨着谁？
　　幼儿：（幼儿露出牙齿指给老师和小挚友看）它挨着门牙。
　　●师提问：你们是用哪颗牙齿嚼碎食物的？
　　幼儿纷纷说：最终面的牙齿。
　　3．结合牙齿的作用相识牙齿的名称。
　　①．观看课件，驾驭牙齿名称和作用。
　　师导语：刚才小挚友说的门牙、尖尖的牙齿和最终面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来相识一下它们。
　　（演示课件（二）的第一部分：牙齿的自我介绍）学问储备：上、下牙齿由中间依次向两侧为切牙、尖牙、磨牙。切牙的作用是将食物切断、尖牙的作用是将食物撕裂，而磨牙的作用是将食物磨碎。
　　②．幼儿分组视察牙齿模型，找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的详细位置。
　　③．幼儿比照镜子视察自己的牙齿、与小挚友相互视察，再次确认三种牙齿的详细位置和名称。
　　（老师分组指导，巩固相识牙齿的作用。孩子们特别有爱好的在牙齿模型、自己的牙齿和小挚友的牙齿中比较着找寻着。）4．通过实践，结合已有的生活阅历知道爱护牙齿的方法。
　　①．发觉问题：食物残渣留在牙齿上。
　　●师导语：刚才小挚友照镜子的时候发觉牙齿上有好多东西，那是什么呀？
　　幼儿：是刚才吃东西时留下的。（幼儿边照镜子边回答）●师导语：食物为什么会留在牙齿上？
　　幼儿：因为牙齿和牙齿之间有缝。










　　幼儿：因为饼干有点粘。
　　②．查找缘由：牙齿上有食物会怎样
　　幼儿：太脏了！
　　幼儿：会变臭的，有的人嘴里有口臭就是因为这样!
　　幼儿：我的牙齿变黑了，妈妈说是因为吃完东西不刷牙才会变黑的！
　　●老师小结：牙齿上残留的食物残渣，如不刚好清除，会引起蛀牙，牙齿变黑、变烂。
大班健康教案 篇4
　　设计意图：
　　《纲要》中指出：孩子要有初步的平安和健康学问，知道关切和爱护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都特别重要。随着现在的科技发达，由于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了习以为常，导致眼睛健康的严峻受损。同时看书、画画、看电视等一些姿态的不正确，严峻影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确爱护眼睛的意识和方法，我设计了《我的眼睛》教学活动。
　　活动目标：
　　，懂得敬重盲人，乐意帮助盲人。
　　,了解眼睛各部位的名称及作用。
　　，懂得爱护眼睛，驾驭更多爱护眼睛(视力)的学问。
　　活动打算：
　　，操作图每人一份。
　　：眼睛正面结构图、操作环节图片等。
　　。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。
　　活动过程：










　　一、黑暗体验，初步了解眼睛的重要性。8分钟
　　。
　　师：请小挚友找个位置坐下来，看谁找的最快，但是不许偷看哦！
　　2．老师吃东西引起东西引起孩子留意力。
　　师：这东西太好吃了，你们知道我在吃什么吗？猜猜看！
　　师：那想知道老师在吃什么吗?那就请我们的爸爸妈妈变走我们的眼罩。
　　。
　　二、感受眼睛的重要性，懂得关爱盲人。
　　，引出盲人的不便。
　　师：谁来告知我，你们眼睛看不见有什么感觉呢？
　　师：原来眼睛看不到有那么多的感受。那你们知不知道还有种人的眼睛是看不见的？他们叫什么吗？（盲人）
　　师：盲人的眼睛看不见能带来哪些不便利的事？所以盲人行动特别不便利，我们要帮助他们。
　　。
　　师：可是我们还小，我们应当怎么帮助盲人？
　　师:盲人有特地的盲道用来走路。（出示图片）我们不要在上面玩耍，占了盲道会让让盲人很危急。
　　：我们的眼睛真了不得，能让我们看到许多许多的东西。小挚友都有一双光明的眼睛，那我们的眼睛是怎样的呢？
　　三、了解眼睛各部分的组成及名称。5分钟
　　。
　　师：原来眼睛也是我们人类身体上的一大珍宝。那我们的眼部有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的`小黑点是什么?