2025年精选学校教学计划三篇.docx

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2025年精选学校教学计划三篇
学校教学安排 篇1
　　依据教化局要求，我校对课程安排实施及学校教学安排落实状况开展了深化细致的自查活动，现总结如下。
　　一、以优化教学管理为着眼点，以课改试验为抓手，全面提升学校教化教学质量，促进学生素养的全面发展。
　　为了确保学校常规工作正常运行，学校肃穆执行教化政策法规，严格执行课程安排，仔细实施新课程标准，开齐开足教学安排规定的全部课程。不断完善《学校教化教学管理条例》。学校每天对各班的上课状况进行巡察抽查，杜绝了随意调课、让课、占课和无人课的现象。学校接着贯彻“减负精神”，对学生在校时间和课外作业的布置做了明确的规定。严格限制学生的作业量，坚决根据教化局规定的作业量时限布置作业，各学科之间留意协调作业总量。各科课外作业总量（包括预习）为：一、二年级不留书面家庭作业，三年级书面家庭作业不超过半小时，四年级不超过45分钟，五、六年级限制在1小时以内。双休日适量布置动脑与动手、书面与实践相结合的课外作业，体现了活动性、趣味性、丰富性相结合的原则，留给学生充分的自主学习的空间。同时教育处定期或不定期对教学常规进行问卷调查、随机抽查，坚决杜绝各种违规现象，坚决不移地走“轻负担、高质量”的教改之路。
　　为了使我校的教学质量管理有章可循，使得教学工作有的放矢，我校制定了一系列质量管理的有关制度，这样就使得学校的教学活动及教学管理活动的操作更规范，保证了学校教学质量管理活动的高效运行。在制定制度时，我们努力呈现一种细微环节化的规范，体现了我们对细微环节的追求。制度只是一种提示，是对质量期望，是责任心的外显，是我们对学生真正的关切。学校质量管理，须要用制度来守护。面对老师，“在统一中追求自由，在标准中追求特色，在一样中追求特性”是我们进行质量管理的动身点。










　　（1）、仔细备课。
　　教研组长组织老师们集中备课，协调好一学期的备课分工安排，让各位老师提前搜集资料，写出“可圈可点”的教案，然后大家共同评议、修改、完善，形成教案母本，实现教案资源共享。探讨内容要涵盖教材、学生、教法乃至课程标准中全部教学中的实际问题；在探讨的基础上，依据自己的教学风格确定出自己的教案，在课堂教学中实施检验。
　　教学中，执教者必需本着好用性，科学性和创新性相结合原则，结合班级和学科的教学实际对教案母本进行再处理，注意体现教学的共性与特性，强调因材施教。
　　2、仔细上课。
　　要想提高教学质量，关键要提高课堂效率。我校特别重视常态课的探讨，不定期巡课，发觉问题刚好和老师反馈。为了刚好了解课堂教学动态，学校领导千方百
　　计抽出时间走进课堂，随堂听课，以督促老师重视平常的课堂教学。上完课随即叫老师把教案拿来检查，看老师是不是按教案上课。同时还翻看学生的作业，了解本班学生的作业状况及批改状况。听课后与上课老师耐性沟通，确定成果，指出不足，以引导老师把新课程的理念渗透在平常的教学中，督促其教学相长。经过一个半学期的实行，效果很志向，得到了老师的一样好评，课堂教学效率有了很大的提高。
　　3、仔细批改作业。
　　作业是课堂教学和延长，是老师了解学生获得学问的程度、驾驭技能的水平和运用所学学问解决实际问题的实力的重要途径。有效的作业布置与批改，有利于调整改进教学工作，刚好地进行矫正和补漏，巩固课堂教学效果。
　　我们要求老师仔细批改学生的作业，当天作业当天清，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。教育处每月定期进行作业检查和有定期抽查，发觉问题刚好反馈。同时我们还通过召开学生座谈会来了解老师的作业布置状况及批改状况。










　　4、仔细辅导。
　　课外辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是确保学生夯实基础和拓展延长的必不行少的一环。课外辅导要注意差异，分类指导，细心实施，讲究成效。
　　我校辅导对象包括学优生和学困生，真正做到提优补差。要求老师辅导时热忱耐性，尤其要关切学不断提高。学校每学期都发放补差安排，对学生进行现状分析，引人而异的制定具体的辅导措施，并对该生进行阶段考查效果跟踪分析，不放弃一个学生。
　　5、仔细进行教学反思。
　　为了让每一个老师都成长为反思型的老师，提高教学水平。，其他老师每周两到三篇教学反思。每次检查教案时把检查教学反思作为重中之重，发觉写的好的老师在老师会上点名表扬，并赐予肯定的嘉奖。对写得不好的老师当面沟通，指出其不足及今后改进的地方。同时组织老师进行教学反思的沟通活动，相互学习，共同提高。
　　二、以建设校本教研制度为动身点，以课堂教学探讨为重点，努力提升老师专业发展水平。
　　1、加强校本培训。
　　为了促进老师的专业成长，全面提升我校老师的专业技能水平及提高我校的教学质量，老师之间相互研讨、竞赛等形式来进行活动。
　　2、强化校本教研。
　　①各教研组刚好探讨、解决遇到各自由教学中遇到的问题，不能解决的问题则记录下来，在学校教研大组活动时汇报沟通。
　　②以教研组为单位探讨教学目标及重点、难点等问题，集体备同一课，由一位老师上课，再进行探讨，达到相互促进共同提高的目的。










　　③每位老师每学期在教研组内上一节以上公开课，仔细摘好听课笔记，并主动参与评课活动。评课时，要求听课老师人人发言，在确定成果的同时，重点指出存在的问题。主动参与其他教研组的听评课活动。
　　④每学期每位老师至少享受一次外出学习、培训的机会，参与市级以上教研活动回来，必需在一周内上好移植课。
　　总之教学工作是学校的工作中心，我校将根据“严、细、实、恒”的要求，高质量地完成教学任务，力争使教学质量上一个新台阶。尽管我们踏踏实实的做了一些工作，但我们知道与先进的学校相比尚有肯定的差距，可是我们坚信，在区教化局和教研室的正确领导之下，我们通过不断的努力与探究，肯定能把工作做得更好。
学校教学安排 篇2
　　一、指导思想
　　根据市教化局关于20xx年工作调度研讨会的文件精神，结合我校建设国家级示范校的工作重点，接着规范教学常规管理，深化课堂教学改革，以培育学生实力为本位，文化课为专业课服务，专业课凸显技能培育，技能实训课满意专业岗位须要，全面推动中职学校的教学模式改革进程。
　　二、工作目标
　　（一）规范教学常规管理，健全老师量化考核机制，使学校教学管理规范化；
　　（二）发挥重点建设专业的示范作用，深化改革制药、汽车、电子、机加等专业的人才培育模式，着力推行教学做一体、理实一体的教学模式；
　　（三）广泛开展项目教学法、岗位模拟、工作导向等教学方式的改革与实践，使课堂教学职业化；
　　（四）深化企业行业调研，适时更新课程内容、调整课程结构，深化课程体系改革，打造重点建设专业的核心课程；










　　（五）强化学校教化科研引领地位，促进教学与科研一体化；
　　（六）加强老师队伍建设，实施专业老师入企实践培训与兼职老师入校教学的双向沟通机制。加大老师培训投入，选派优秀骨干老师参与各级各类培训。
　　三、详细内容、措施
　　（一）规范教学行为，保证教学秩序，提高教学行政管理水平。
　　1、规范老师的教学行为，抓常规、重落实。教务处督导科组织企业专家、教研室主任、教研组长、学科带头人等优秀老师深化课堂，了解老师的教学状况和班级学生的学习状态，并对听课状况进行反馈。。
　　2、修订学生成果考核机制，增加学生德育（课堂表现）量化比重，引入企业参加多元评价。规范补考制度，严格实施学生学业成果考核制度。
　　（二）以国家级示范校建设方案为目标，努力完成制药、汽车、电子、机加等重点建设专业的各项建设任务。
　　1、坚持以就业为导向，深化企业行业调研，制定适合企业需求的“职业行为导向”人才培育模式，加强学校内涵发展。
　　2、构建与“职业行为导向”相适应的专业课程体系，高标准建设优质核心课程资源，融“教、学、做”为一体，着重培育学生的核心职业实力。
　　3、主动开展岗位实践式教学模式的探究与实践，依据中药制药、机械加工、汽车制造等行业职业岗位群对专业实践技能的要求，推行以生产性实训为特征的工学结合的“做中教，做中学”的教学方法，协作多媒体教学等现代教学手段，全面实现“教（课程讲授）、学（模拟实践）、做（实景实训）”一体化，全面提升教学质量。
　　4、建立社会、行业和企业共同参加的教学质量监控体系，邀请企业共同进行课堂教学、校内实训的教学过程评价，使学校人才培育与企业用人需求真正统一。










　　（三）通过“五课”教研活动，强化老师施教实力。
　　1、设计一堂课
　　通过导课、微课、信息化教学等平台，让老师宏观抓结构，微观抓操作。在全新的教学理念指导下完成自己的课程设计。
　　2、说好一堂课
　　开展专业部教研组的集体备课教研活动，老师通过说课形式设计一堂好课。
　　3、上好一堂课
　　组织校内创新观摩课和优质课等评比活动，老师通过自身目标定位，申报上好自己最满足的一堂课。
　　4、评析一堂课
　　激励老师大胆参加听课后的评课活动，引导老师把握听课的四个关注点，即关注学生的课堂表现，关注教学目标的达成，关注课程资源的开发，关注教学策略的选择。
　　5、反思一堂课
　　通过系列教学教研活动，引导老师刚好反思梳理。反思教学四大环节（教学目标、教学内容、教学过程、教学效果）和三大行为（老师行为、学生行为、师生互动行为）。
　　（四）打破传统观念，探究“翻转课堂”教学模式，提升信息化时代的课堂教学有效性。
　　1、以中药制药、汽车运用与修理两个专业为试点，探究“翻转课堂”教学模式。激励老师通过微课引导学生自主学习，课堂强化专业技能训练与指导。
　　2、变更传统的一支粉笔、一本教材、一块黑板的教学方式，在敬重学生身心发展规律的基础上，敬重学生需求，结合企业岗位须要，推行仿真实训教学、模拟教学、项目教学、案例教学、技能打包教学等信息时代的职校教学方法。










　　（五）加强老师队伍建设，建立老师接着教化档案，促进老师专业成长与发展。
　　1、以校本培训为基点，重点抓老师教学理念提升与老师专业技能培训，落实老师全员培训与测评工作。
　　2、选派优秀老师参与各项技能竞赛和国家示范校建设等方面的专项老师培训。
　　3、落实专业老师入企实践制度，体验职业（岗位）工作过程，了解典型工作任务和岗位工作规范，获得相关工作经验，达到校企深度融合。
　　4、借助“青蓝工程”、“双师工程”、“名师工程”等活动，努力打造一支结构合理、素养精良、技能优秀的老师队伍。
　　5、完善老师接着教化档案，接着开展全市中等职业学校老师教化教学技能测评工作。
　　（六）坚持以教化科研为先导，发挥教化科研先行者的作用，为国家级示范校建设献计献策。
　　1、完善课题管理制度，做好已申报的“十二五”新课题的开题及探讨工作，同时主动申报、立项国家、省教化学院、市教科所等科研部门的“十二五”新课题。
　　2、加强课题管理工作，突出课题实效性、引领性及对师资队伍整体素养的提高作用。
　　3、以科研带教研，做好“五课”教研和“双课”评比活动。
　　（七）以“三化一本位”教学思想贯穿全年教学工作始终，做好各专业的实训基地建设和学生校内实训工作。
　　1、加大制药、汽车、机加、电子等重点建设专业的校内实训基地建设，创建理实一体化教室，增加工位、更新设备，备足耗材。
　　2、创建数字化校内平台，构建专业教学资源库，实现教学资源与教学管理的信息化。
学校教学安排 篇3
　　一、指导思想
　　全面实行上级各部门的学校体育及音乐、美术等学科工作的指导性看法和要求，主动协作各部门开展工作。通过教研活动不断革新本组老师的教学理念，树新时期老师形象，不断提高本组老师的理论水平和业务素养。加强初中课程标准的学习和探讨，在现有条件下，努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中，充分挖掘本学科组对学生的全面发展的特别作用。










　　主动开展其次课堂，举办各种文体活动，全面推动素养教化；团结奋进，主动搞好教研组的队伍建设，坚固树立“健康第一”和素养教化的指导思想，以学生发展为本，坚持面对全体学生，全面提高学生身心健康水平，培育同学们的体育与美育素养。
　　二、工作目标
　　音体美备课组力争在本学期努力开展各项教研活动，把老师、学生的主动性充分地调动起来，拧成一股绳，共同投入到教研活动中去。
　　1、教学上针对音体美的课程特点和市区教化局提出的要求，组织老师上好每节课，按时检查教学常规，严把备课、上课质量关，主动总结好的教学方法并指导学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的主动性，主动性，向教职工传授强身之道。
　　2、组建级部田径队并进入训练，开展好篮球等各爱好小组的活动。
　　，开发我校艺体教研组的校本课程。
　　、舞蹈队和绘画爱好小组。
　　`课程特点和市区教化局提出的艺术体育活动要求，让每位学生至少驾驭两项体育运动技能和一项艺术技能。
　　6．主动参与学校和市区教教化局组织的各种文体活动、艺术展演、运动会，力争成果优秀。
　　三、实行的措施
　　1、组织业务学习。学习对音体美教学的有关规定、要求，沟通学习有关美术、体育、音乐等科目的教改课改信息。
　　2、开展集体备课。组织本教研组老师进行教学理念和教学方法的集体沟通，通过听评课、集体备课等形式，提高教研组全体老师的素养和整体水平。 3、针对教学中存在的问题，开展听课、评课活动，每周至少听一位老师的课，利用远程资源听课并开展集体评课活动。










　　，保质保量的完成本学期的详细工作支配。
　　四、各科老师分工
　　（1）美术老师工作
　　1．协作学校加强艺术环境建设。
　　2．开展学生书法、美术等爱好小组活动。
　　3．开展学生书法、美术、手工制作、摄影等作品竞赛活动。
　　（2）音乐老师工作
　　1．对各班进行弘扬民族精神歌曲教唱。
　　2．组织开展学生声乐、器乐等才艺竞赛活动。
　　3．帮助学校团委、工会搞好国庆、元旦庆祝活动。
　　4．正常开展集体备课活动、课题探讨工作。
　　（3）、体育老师工作
　　1．仔细组织好学校运动会工作。
　　2．开展对优秀体育特长生的培训。
　　3．组织学习七年级新生的广播操竞赛。
　　4．定期整理校体育器材室。
　　五、详细工作安排