2025年精选小学实验教研工作计划4篇.docx

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2025年精选小学实验教研工作计划4篇
小学试验教研工作安排 篇1
　　仔细贯彻体卫个条例，实施新课程标准，加强常规建设，强化体育内部管理，讲究实效，依据市、县、校工作安排支配，坚持广泛开展各项群体活动，主动开展主题课的教学探讨，仔细完成各项教学安排，详细状况如下：
　　二月份：
　　1、制定校各运动队训练工作安排。
　　2、抓好各项常规工作。
　　3、仔细组织低年级广播操的'复习训练工作，提高校广播操质量。
　　4、仔细组织好大课间活动，提高全校学生的体质。
　　三月份：
　　1、仔细抓好体育课学生跳绳，提高每个学生跳绳水平。
　　2、仔细抓好各个运动队训练工作
　　3、组织六年级篮球班级联赛。
　　四月份：
　　1、召开校春季田径运动会。
　　2、校篮球队仔细训练，参与县中小学生运动会篮球竞赛。
　　3、校排球队仔细训练,参与县中小学生运动会排球竞赛。
　　4、接着抓好体育课学生跳绳，争取大部分达到合格。
　　五月份
　　1、接着抓好体育课学生跳绳。
　　2、仔细总结篮球,排球竞赛，组织好以后的县各级各类竞赛。










　　3、仔细组织训练，校乒乓球队参与县届中小学生运动会竞赛。
　　六月份：
　　1、协作校大队部仔细组织“六·一”庆祝活动。
　　2、完成学期结束工作总结工作及教学论文上交教学处。
　　3、迎接县体委、教委组织的体育抽测工作。
　　4、做好体育考核工作，完成学生跳绳考核。
　　5、仔细组织校田径队集训工作。
小学试验教研工作安排 篇2
　　为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成果，为给全体语文老师供应更广袤的教学舞台充分发挥他们的教学实力，使学生在和谐、开心的气氛下学习语文学问，依据校领导、教务处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本安排
　　一、老师状况分析
　　语文教研组从整体上看，多为25—45岁年龄阶段的中青年老师，充溢了鲜活的血液。勤奋、好学、肯钻研、努力创新是我们的特点。极少数老师年龄略微偏大，但他们依旧与大家融为一体，乐学求进步。本组形成了严谨、求学、主动的工作作风。同事之间相互关切，相互支持，非常团结。应当说，本组老师实力雄厚，有省、地、市骨干老师、学科带头人六十多名，他们在组内甚至在学校者起到先锋模范带头作用。我们要引导老师在主动投身各种新型学习探讨活动中努力提高自身综合素养，仔细反思，扎实走好每一步。
　　二、指导思想
　　以全面推动素养教化为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化发展。贯彻教学教研工作安排，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，接着仔细学习《新课程标准》，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，主动推动名师工程，全面提高学生语文综合素养。










　　三、工作重点
　　（一）深化教学探讨，推动课程改革发展
　　1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
　　2、组织本组老师学习教化理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松开心的环境中获得学问。
　　3、加强课题探讨。本学期接着开展省级课题《小学语文学习质量评估内容与方法的探讨》、地级课题《小学语文“依标脱本”评价方式的探讨与实践》、《学生学习方式转变》的课题探讨。本组老师要在总课题的引领下，主动开展备课组课题的探讨，争取多出成果。
　　4、加强课改过程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课、探讨课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。
　　(二)强化常规管理，提高教化教学水平
　　1、仔细执行武夷山教化局小学教学常规管理规定，严格规范老师教学行为，充分调动老师工作主动性，抓好教学全过程。










　　备课：备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此，我们必需抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。
　　上课：上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认仔细真上好课。
　　作业设置及批改：⑴进一步规范学生的作业，全面提高各科作业质量，努力做到格式正确，字迹端正，卷面整齐；要重视学生写字教学，并保持正确的'读写姿态。⑵老师布置的作业内容适当，份量适度。⑶作业内容要从新课程标准，教材和学生的实际状况动身。仔细探讨，细心设计。⑷、老师批改作业要求仔细、细致、刚好，并做好评讲工作。。
　　2．重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
　　3．加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要限制期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。
　　（三）关注老师发展，，主动推动名师工程。
　　1、本学年度新老师比较多，接着开展“老带新”和“结对子”活动，要指定专人对他们进行培育，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新老师也要多听课，向老老师虚心学习。
　　2、加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
　　3、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和运用工作，留意做好举荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题探讨参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。










　　4、仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。
　　四、月工作支配：
　　九月份：
　　1、语文老师制订教学工作安排
　　2、向市教化局举荐南平市语文“教坛新秀”人选
　　3、组织学生参与南平市元宵、端午、中秋、除夕等四大传统节日的征文竞赛
　　十月份：
　　1、常规教学
　　2、抽查学生作文作业
　　3、老师业务学市教坛新秀评比（语文）
　　十一月份：
　　1、检查集体备课
　　2、期中考试质量分析，从考试反思课堂教学
　　3、语文老师参与南平市小语会论文评比
　　十二月份：
　　1、老师业务学市小学语文教学研讨会
　　3、语文学问竞赛
　　09年元月份：
　　1、课题探讨工作进行阶段性小结、反思










　　2、做好期末总结测评工作
　　3、召开教学质量分析会
　　4、做好教学常规检查
小学试验教研工作安排 篇3
　　一、指导思想：
　　本学期切实针对市、区教研工作思想，紧紧围绕学校教学工作目标，以学科中心组，学科带头老师，各级骨干老师为中坚力气，将市区活动与校本研修相结合，接着突出课程改革，课堂教学改革，质量监控三个重点，开展丰富多彩，具有针对性和实效性的研修活动。从“学习、探讨、实践、反思”四个方面着实提高老师的内在素养，促进老师的专业发展，充分发挥研修工作在教化教学灾后重建中的作用。
　　二、目标要求：
　　1、强化老师自主学习。
　　学习是教学生存的第一须要。特大地质灾难对学校设施，学习环境，学习时间都造成了极大的损失，灾后教学对老师，学生都是一种新的挑战。在新的环境下要求每一位数学老师加强自主学习，不断尝试，不断反思，要调整好自己的心态，不断调整自己的教学方式方法，找寻一种新环境下的教学模式，使尽快适应新形式下的教学工作，将教化教学工作正常化，规范化。
　　2、突破课堂教学重点，提高教学质量。
　　课堂是提高教学质量的关键，“每堂课都是老师和学生生命的不重复于过去的发展和成长！”要使数学课堂焕发诞生命的活力，成为老师放飞思想，感受数学魅力的地方。本期我们将接着努力打造“轻负担，高质量”、“低耗时，高效益”的课堂教学，研修活动紧扣“新”、“实”狠下工夫。
　　3、。










　　进一步提高青年老师的业务实力和教学素养仍旧是本期教研工作重点之一。充分发挥名特优骨干老师的引领示范作用，即时帮助青年老师解决教学中亟待解决的问题。要求每位青年老师自身要不断加强理论修养，不断反思总结。本期将成立老师专业指导小组有针对性地将部分青年老师与名特优骨干老师一一结合编组，明确各自的职责及工作策略，从日常教学动身，相互听课议课，将帮扶工作详细化，常规化。
　　4、加强各年级备课组的日常教化教学探讨。
　　确定数学教学质量的不是各种活动形式开展的公开课，探讨课，而是老师们每天自主探讨进行的常规课。因此，如何提高常规课的质量是提高教学质量的重要手段。本期将加大推行年级组集体备课力度。要求组内人人参加，每月落实一节重难点课题进行探讨，逐步形成“问题学习课例三位一体”的研修模式，实现优势互补，相互促进，共同提高。
　　5、主动参加市、区教研活动和网络研修。
　　本学期，各年级备课组除了主动参加市区教研室组织的系列研讨活动外，还要仔细进行网络研修，以网络为平台，获得丰富的学习资源及教学资源，并踊跃参加全区年级组集体备课和校际间的活动沟通，提倡将其平常教学的点滴体会上传A61与大家共享。
　　三、活动支配
　　九月份：
　　1、制定教研组工作安排，各年级数学教学安排。
　　2、为区教研室年级现场主题研讨活动做打算。
　　3、各年级备课组确定本期探讨课题。
　　十月份：
　　1、新老师见面课：夏源媛，刘舟，杜会平
　　2、学校各年级探讨课。










　　十一月份：
　　1、青年老师成长汇报课：王鲁燕，吴伯成，刘洪萍，谢宝英，郭英。
　　2、开展好与兄弟学校校际联片研讨活动。
　　十二月份：
　　1、学校各年级探讨课。
　　2、期终复习研讨。
小学试验教研工作安排 篇4
　　xxxx-xxxx学年，学校体育工作依据三年行动安排的支配，仔细落实每一项工作任务，本学期围绕“以老师发展促学生发展成长、以阳光体育促学生健康发展、以少年体校促学生特长发展”三项重点来规划指导学校体育工作，希望在全校师生的共同努力下，体育工作再上新台阶。
　　一、以老师发展促学生发展成长
　　1、扎实基本功，做有魅力的老师。
　　以吴江区小学体育老师A课竞赛为平台，开展全校体育老师磨课，形成体育老师自身专业实力练兵热潮，让每一个老师在业务水平上有所提高，成立以校长室分管校长为组长、体育导师团为技术指导、骨干老师为标兵的指导团队，发挥每一位老师的主动性。采纳个人日常熬炼和集中培训两种形式，每两周进行一次集中训练和展示，集体项目能体现老师团队的精神风貌，个人项目发挥老师的特性特点，打造一支工作上有活力、思想上有凝合力、基本功给力、课堂教学有张力的体育老师队伍。
　　2、提升教学水平，打造张力课堂。
　　以吴江教化“让学生欢乐地学、让老师华蜜地教”这一共同愿景，全力打造体育张力课堂。一课三磨活动将在体育导师团的引领下，使学生在每一堂体育课上学有所获、学有所乐、学有所成、学有精进，使学校体育师资队伍快速成长为区有影响力的'教研团队。










　　定课：依据课例探讨每人上报一节室外课。
　　磨课：
　　一磨：3月中上旬完成新老师、A课老师的第一次磨课。由听评课组成员对全体老师的课堂进行刚好性评价，赐予修改看法。上课老师刚好整理，重组课的构思。
　　二磨：4月中旬和5月上旬完成其次次磨课，改进教学方法，提升教学效果。评课小组刚好评议反馈修改看法。上课老师刚好整理，修改。
　　三磨：5月中下旬进行导师团听、评课，依据导师团评课，整理教学案例，形成论文。
　　考评：期末全辅导区学生体育技术项目技评测试，检阅老师上课成效。
　　3、致力学习，做会思索的老师。
　　以省”e”学台，主动加入省体育学科“e”学习试点学校，每周至少三次进入省网学习，主动参加教学新时空现场学习互动。每月一次课题探讨和学习心得沟通，反思学习感受，形成文字，上传在校内网和体育教研组群，大家共同阅读，共享教学感悟。以“e”学习提升老师理论学问和专业素养，推动现有课题的深化探讨，完成吴江区第六批学年课题的申报与探讨。在学习中思索，在思索中探讨，在探讨中成长。
　　二、以阳光体育促学生健康发展
　　1、探究、构建各校区适合的大课间活动特色。
　　结合大课间的新操学习，主动开展阳光体育活动，引导学生参加、坚持阳光体育熬炼。2月22日前完成各校区阳光体育大课间和活动课的设计，发挥老师特长，结合校区实际，形成具体方案，确保能激发学生的熬炼爱好，对增加学生的身体素养有实效。
　　2、实行校级田径运动会。
　　上学期由于天气缘由没能实行的校级体育运动会将在本学期进行。以赛代练，以赛选苗子，以赛促班级凝合力的提升。初步确定4月初竞赛。










　　三、以少年体校促学生特长发展
　　1、接着开展上久楷青少年足球培训基地。
　　结合学校体育场地开放相关工作，整合社会资源，创建性地开展青少年课余体育熬炼指导。选派老师助理教练，确保训练的顺当进行。
　　2、抓好运动队，力争在区阳光体育联赛中获佳绩。
　　组织并承办好3月区女篮竞赛、4月田径竞赛、5月门球竞赛、6月轮滑竞赛、7月田径传统校竞赛。刚好召开运动员训练会议，解决实际问题，激励全体教练员和运动员树立目标，并为目标而努力拼搏的团队精神，为学校荣誉努力拼搏。
　　详细支配：
　　三月份：
　　1、体校组队复原训练；
　　2、全校体育常规训练：大课间、活动课的支配与要求；
　　3、体育常规训练：三套操的巩固；
　　4、组队并参与吴江区的女子篮球竞赛；
　　5、新老师“一课三磨”磨课；
　　6、七仔细检查；
　　7、体育老师学习新操；
　　8、校级田径运动会；
　　四月份：
　　1、课题研讨活动，省级课题《在组块教学理念下小学体育协同教学模式的探讨》；
　　2、“一课三磨”其次轮磨课；
　　3、三年级学生体质测试项目的训练与测试；