2025年精选教学工作计划三篇.docx

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2025年精选教学工作计划三篇
教学工作安排 篇1
　　复习目的是帮助学生对已学过的、零碎的物理学问进行归类、使之规律化、网络化，对学问点总结、处理，从而使学生驾驭的学问更为扎实，更为系统；从而提高学生分析问题、解决问题的实力。
　　本学期复习安排：
　　一、基本状况：
　　从以往的物理考试成果来看，优秀人数少，中等生生面广。但是作为一名老师，应当要看到学生的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。
　　二、指导思想：
　　坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。帮助学生驾驭好物理基础学问和基本技能，提高学生应用物理学问的水平。
　　三、工作措施：
　　1、仔细学习课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
　　2、注意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。
　　3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。
　　4、严格要求学生，练好学生扎实功底。
　　四、教学内容：
　　1、复习八年级物理和九年级物理。
　　2、做好专项复习和综合训练。










　　五、复习的重点和难点：
　　1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的学问。电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。
　　2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最简单出错的学问。
　　六、复习方法
　　1、夯实基础，巩固双基。
　　2、连点成线，版块拓展。
　　3、综合训练，实力提高。
　　4、模拟中考，素养适应。
　　七、复习支配
　　（一）第一轮复习（2月下旬至4月中旬）
　　1、第一轮复习的形式
　　第一轮复习的目的是要“过三关”：
　　（1）记忆关。
　　（2）基本方法关。
　　（3）基本的解题技巧关。
　　基本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。
　　2、第一轮复习应当留意的几个问题










　　（1）必需扎扎实实地夯实基础。由于学生基础差，抓基础既现实又可以产生实效。
　　（2）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
　　（3）面对全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
　　（4）注意思想教化，不断激发他们学好物理的自信念，并创建条件，让学困生体验胜利的喜悦。
　　（二）其次轮复习（5月）
　　1、其次轮复习的形式
　　假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的物理实力。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点；留意物理思想的形成和物理方法的驾驭，这就须要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。
　　2、其次轮复习应当留意的几个问题
　　（1）其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。
　　（2）专题的划分要合理。
　　（3）专题的选择要准、支配时间要合理。专题要有代表性，切忌四平八稳；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题；依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“奢侈”时间，舍得投入精力。
　　（4）专题复习的重点是揭示思维过程。适当加高校生的练习量，但不能把学生推动题海。
　　（5）注意向本年级老师请教，做到资源共享。
　　（三）第三轮复习（6月上旬）










　　1、第三轮复习的'形式
　　第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，如同一个建筑工程的验收阶段。探讨历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实力等。
　　2、第三轮复习应当留意的几个问题
　　（1）模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的限制等要切近中考题。
　　（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考。
　　（3）批阅要刚好，趁热打铁，切忌连考两份。
　　（4）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教化学生，既然会就不要失分。
　　（5）具体统计边缘生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为边缘生的学习状况有代表性，是提高班级成果的关键，课堂上应当讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。
　　（6）归纳学生学问的遗漏点。为查缺补漏积累素材。
　　（7）立足一个“透”字。一个题一旦确定要讲，有三个方面的工作必需做好，一是要讲透；二是要绽开；三是要跟上足够量的跟踪练八稳式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。
　　（8）留给学生肯定的纠错和消化时间。
　　（9）调整学生的生物钟。
　　（10）留意帮助学生进行心理调整，这是每位老师的责任，也是学生取得志向成果的关键。
　　八、教学进度
　　时间内容










　　第一周声现象
　　其次周光现象
　　第三周透镜及其应用
　　第四周力和机械、
　　第五周功和机械能
　　第六周分子运动、
　　第七周复习力学专项复习
　　第八周复习电学专项复习
　　第九周作图
　　第十周试验专项复习
　　第十一周材料信息题、
　　第十二周估算题专项复习
　　第十三周综合应用计算题专项复习
　　第十四周归纳总结、查漏补缺、积累素材
　　第十五周模拟考试
　　第十六周中考考试
教学工作安排 篇2
　　本学期我担当八年级两个班级的数学教学任务，依据这两个班学生数学基础较差，分析问题和解决问题的实力都相对较差，而且两极分化比较严峻的实际状况，本学期制定以下教学安排：
　　
　　，探讨教材、课程标准，把握教材的重点和难点，明确本章本节在整体中所处的地位，分析理清学问间的内在联系和规律，、根据课程标准的要求完成每一节的教学任务.










　　，明确技能，实力培育要点.
　　，深化了解学生思想实际和学问实力水平，充分估计学生学习新学问时可能出现的问题，遵照学生的认知规律，细心设计教学程序和教学方法.
　　，端正学习看法，激发调动学习爱好和主动性，，，依据学生的学习状况，选择适当的教学方法，使学生理解驾驭基础学问.
　　，教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破难点，，要有利于培育学生的良好学习习惯，有利于调动不同层次的学生的学习主动性，有利于培育学生的自学实力，思维实力和解决问题的实力.
　　，依据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作业.
　　，仔细组织教学，，共同发展的民主，，做到重点突出，难点分散，疑点抓准，语言简洁生动，，创设学生感爱好的情境，，使学生感受到数学与生活的亲密联系，，由浅入深，，要关注学困生，多到他们身边站一站，了解他们的学习状况，对于他们学习中的困难刚好帮助其解决，对于一些简洁的问题，多给他们机会，，使学生主动踊跃地参加到教学中来，充分体现以学生为主体的课堂教学.
　　.
　　(1)通过创设问题情境和身边的数学，调动学生的学习爱好和感受学习数学的重要性，使学生了解数学来源于生活，又应用于生活，与我们的生活生产休戚相关，从而使学生情愿学习数学.










　　(2)实行多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多视察等。增加学习主动性和学习爱好，体现学生的主体性。
　　(3)课堂教学，做到精讲细练。即：教学语言简洁明白，让每一个学生都能听懂老师的话，多让学生自己动手操作，动眼视察，动脑思索，做到手勤、眼勤、脑勤。
　　(4)关注学困生，不卑视学困生，敬重、关切、爱惜他们，使他们感到老师和同学对他们的关切。设置一些简洁的问题，由他们回答，增加他们的`自信念。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有耐性，对于他们提出的问题，耐性解答。
　　二、提优补差。
　　对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的学问面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的实力和解决问题的实力。激励他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们学问面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的实力。对于学困生多关切和帮助.
　　三、自我提高。
　　为了提高自身的业务水平和教学实力。仔细学习新课程教学理念、新课程标准，深化探讨教材，提高自己的教学实力。学习苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、胜利教化等，学。定期参与学校组织的政治学习和业务学习。每周刚好参与教研组活动。每周一篇小字，几篇学，定期到图书室看书学习等。
　　四、课题探讨。本学期的探讨课题是《如何培育学生学习数学的爱好》。依据八年级学生的学习状况，本年级学生基础差，实力也很差，对学问的驾驭和敏捷运用较差，因此学习爱好不深厚，针对这种状况制定了这一课题。










　　五、综合实践活动。
　　利用教材中每章后的数学活动和课题学习，开展实践活动，提高学生动手操作，视察，小组探讨，合作沟通的实力，增加学生学习数学的爱好。
教学工作安排 篇3
　　一、指导思想：
　　仔细贯彻学校工作重点，透过美术教学进一步培育学生的创新精神和实践潜力，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、试验和推广工作，结合我校实际组织组内老师探究课堂教学创新策略的探讨。本学期接着将课程改革作为美术学科教学探讨的中心工作，透过教学实践与探究深化领悟课程理念，透过多种教研方式唤起美术老师参加教改的专心性和主动性，仔细总结新课程改革实施中构成的阅历，加强对老师素养的培育，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。
　　二、工作目标：
　　1、对学生进行传统的文化艺术教化和当今的艺术文化教化。
　　2、透过各种方法特性是现代教化手段采纳形象直观的教学形式即能引起学生广泛爱好的，到达专心的教化效果。
　　3、要与学校亲密合作与班级老师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对学生进行美育教化，凸现美术教化的特别审美教化功能。
　　4、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，特性是要留意：文化教化与学问技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要丢失美术课的专业学问和技能凸现的重要问题。
　　5、同时要把握好面对全体学生的教化方法，既要关注个别学困生，加强辅导，，以点带面。










　　6、透过开展一系列的组织辅导学生进行绘画创作。工艺制作，协作班主任、大队部开展的黑板报，以及设计创作的其它贴近学生学习生活的教化活动艺术创作，培育学生的创作意识，增加创新意识，尝试感受胜利的喜悦情感，以及正确对待失败的情感;构成正确的价值观取向。对学生作业、作品参与的各种竞赛活动，要赐予专心的激励和表扬，不断激发学生的学习爱好，提高对美术学术的价值观取向和培育学生专心间上的进取精神。
　　三、主要措施
　　1、紧紧抓住美术课堂教学，使教化质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进学生全面发展，进行深化探讨、仔细学习、努力研讨、仔细实践、突出教学效果。
　　2、加强课堂教学常规管理，专心协作班主任、各位老师对学生进行良好的行为习惯培育，加强组织纪律教化，构成正常良好的教学秩序。
　　3、仔细备课，上课，进行仔细的反思，随时改善调整自己的教学方法，每星期进行一次组内的群众备课，对探讨课进行群众探讨探讨，保证探讨课的质量。
　　4、结合道德教化为主题的教化活动，运用美术语言独特的表达方式，对学生进行直观形象、活泼生动的教化，到达德育教化的效果。
　　5、努力探究和完善美术课学习，进行探究学习实践，社区资源开发实践，进行校内艺术资源的开发，专心协作学校综合实践活动，留意结合儿童的学习生活阅历进行美术与其它课程的整合，实现美术教化，审美教化功能的特点和效果。
　　6、专心组织和辅导学生参与各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基础的美术创作活动，活跃我校艺术教化的气氛，营造校内深厚的文化艺术氛围，并在此基础上，组织辅导学生参与县、市、省、全国各级的儿童绘画竞赛活动，为培育学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。
　　7、教研组内要加强教化教学理论的学习与探讨，专心参与校内校外的教学探讨活动，特性是要把理论结合学校的探讨和实践融入日常的教学当中。仔细开展以组内为基础的教学观摩探讨活动，并仔细选拔争取参与校、县、市以上的教学优质课竞赛，提高教研组整体的教学水平。










　　8、教研组内老师要加强自己的教学理论学习，在学习提高的同时，要留意自己专业素养和潜力的发展和提高，要加强美术专业学问和技能学习，使自己在美术教学和专业潜力方面，都有超多的进步，以适应学校的发展和要求。
　　9、仔细开展学生日常成果的检查与评价，专心引导，留意培育学生对自己作品的收集与整理，作好期中期末的学生学习成果的检查与考核，引导学生自我评价，对他人进行评价的意识，不断完善学生美术成果评价体系，仔细做好对学生的成长评价工作，把握好评价中的激励与激励作用。
　　10、每位老师要加强自己的教化理论学习，并能对自己教化实践进行总结与提炼，上升到理论相识高度，结合新课程的理念，仔细撰写论文、教学随笔等阅历文章，为学科教研积累丰富的精神财宝。
　　11、结合学校的课题探讨，进行仔细的总结，确立探讨主题，结合学校的培训，撰写课题报告。
　　12、结合学校的信息技术特色，发挥现有教化资源库应有的效应，不断提高老师计算机的运用效率。并充分运用现代教化技术，努力拓宽教化渠道。
　　13、搞好组内的互帮互学，团结合作，使我们组内老师业务不断发展，努力学习，钻研教化教学业务，提高自己的教化教学理论水平，虚心学习，向前发展。
　　14、专心争取参与校内外的学习与培训，参与校内外的教学课探讨活动。
　　15、留意加强教研组博客老师个人博客的建设运用，特性是留意对教研组组内信息和老师个人信息的收集和上传，强化信息资源的建设和资源共享。
　　四、详细工作支配