2025年精选班主任工作计划模板汇总6篇.docx

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2025年精选班主任工作计划模板汇总6篇
班主任工作安排 篇1
　　一、班级基本状况
　　通过上学期的努力，全体同学的精神风貌有了肯定变更，良好的日常行为习惯正在养成。但和好的班级比还有很大的差距，针对毕业班的特点，即将进入中学读书，但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确，以及男生较多的特点，制定以下工作安排：
　　二、本学期基本工作要点
　　1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习看法，明确学习目的。
　　提高学习爱好，使学生主动学常对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成果不良。针对上学期末的考试成果，要求成果差的学生进一步端正学习看法，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学，期初确立目标，并努力达到要求.
　　2、激励学生大胆创新，勇于表现自己，多参与学校班级的活动，如绘画、作文片断写作等竞赛。
　　我班有几位同学在文娱方面表现突出，激励他们在学好功课的同时，多参与校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。
　　3、发掘学生特长，培育多方面的人才，熬炼学生动手、动口实力，为他们不久要进入中学就读打好基础。
　　这方面打算在这学期多开展主题班会，如演讲竞赛等。
　　4、培育学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。
　　在校内要敬重老师，主动打招呼;在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静，遵守纪律。
　　5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。










　　在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都仔细写好工作安排，带动全班同学仔细学好每一门功课，搞好各项活动。
　　6、做好弱势学生工作。
　　我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我打算多与他们的家长联系，双方共同来督促其仔细学习，培育其主动向上的'学习看法，培育学差生的自尊心和自信念。
　　三、详细措施：
　　1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
　　2、充分利用《学习园地》，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
　　3、利用各种形式和渠道对学生进行思想教化，发挥学生的主观能动性，激励学生。
　　4、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。
　　5、定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。
　　6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
　　7、组织学生主动参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。
　　8、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。
　　四、班级主要活动内容
　二月：
　　2月28日报名注册
　　三月：
　　打扫校内环境卫生
　　制定班级工作安排
　　加强期初行为规范教化










　　建立差生管理档案，制定转化措施
　　植树节活动
　　开好学生家长会议
　　四月：
　　接着抓好学生的学习和生活，驾驭好学生的动态
　　进行家访活动
　　期中质量检查
　　五月：
　　宏大的民族精神演讲赛
　　评比行为达标优秀生
　　六月：
　　迎六一活动
　　期末复习沟通
　　毕业考试
　　常常性工作：
　　抓好日常行为规范
　　定期刊出班级黑板报
　　召开班干部会议
班主任工作安排 篇2
　　新的学期起先了，为了全面提高教化教学质量，抓好学生的德育工作，提高学生的整体素养，本学期班主任工作有以下几个方面：
　　一、学习方面










　　帮助学生尽快进入学习中来，教化学生端正学习看法，明确学习目的.，激发学生的求知欲，对学生实施分层次教学，对成果较好的学生优上加优，对后进生要耐性辅导，帮其建立自信念。要严格要求作业质量，使其养成良好的学习习惯，提高学习效率。
　　二、德育方面
　　严格管理班级，紧抓班级的纪律卫生，使学生养成爱清洁的好习惯，接着组织学生学习《中学生日常行为规范》和《日常规范》，教化学生按时上好“两操”，对学生常常做思想政治教化，教化学生知法、懂法，提高学生的法律意识，法制观念，上好晨会，开好班会，对学生做好中华传统美德的教化。对学生进行家访和后进生转化工作，努力使班级面貌面貌一新，成为一个团结向上的集体。
　　三、在纪律、卫生方面
　　加强对学生的纪律卫生方面的教化，强调课堂以及课间的上课状态。卫生方面，要求值日生按时到校值日，搞好卫生，即脏即扫，仔细维持好班级、校内的卫生。
班主任工作安排 篇3
　　学生人数：63人，本班学生大多来自农村，目前本班学生集体意识基本形成，但仍有个别的学生时教化的难点需时常督促，严格管理促使其取得更大进步。总体来说女生较男生稍好，但学生的基础相对还是较差。
　　工作重点
　　1、确立班级体的奋斗目标：班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。










　　2、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；
　　①通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们驾驭科学的学习方法和良好的学习习惯。
　　②指导本班学生的课外阅读，培育他们良好的文化底蕴。
　　③常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。
　　3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，对个别学生重点教化。
　　4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教化好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要。
　　5、成果、表现好的学生要常常激励，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步。
　　6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。
　　7、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。
　　8、健全并调整班委会及团支部成员，明确职责，加强培训，提高学生的管理实力。
　　本期奋斗目标
　　本期我将在学校的领导下，在各科任老师的帮助下，通过自己的努力，使学生学有所得，在文化基础学问上有所收获，基本养成良好的学习习惯；能自觉遵守学校的规章制度，行为安、环保意识等得到增加，能正确对待生活中出现的各种问题；主动参与各种活动并力争取得肯定的成果，树立集体主义观念和集体荣誉感。教化要求、方法措施及活动支配
　　本期班主任工作将在学校的统一领导之下，以弘扬和培育民族精神，以“一切为了学生的发展”为宗旨，以社会责任感教化为主线，以“三个主义”教化和养成教化为主要内容，切实加强学生的思想道德建设，主动组织开展丰富的课余文化活动。同时结合我校实际以及本班详细状况接着加强常规教化、法纪教化、平安教化、环保教化和心理健康教化，结合学校制订的德育工作思路特制定如下支配：










　　1、利用班会课等时间对学生进行收心教化和常规教化，学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校的有关规章制度，同时对学生的'养成教化，对学生的发型、校卡的佩带、衣着服饰规范进行教化引导，让学生进一步加强纪律观念，真正做到能自觉遵守各项规章制度，要求学生自觉做到“六不、八无”，在切实执行“九无”班级基本规范的基础上树立起良好的班风和学风。
　　2、本期仍将接着坚持让学生每周写周记，并有效地利用学生周记与学生做好思想沟通，随时驾驭学生的思想动态，做好学生思想稳定工作及教化转化工作，做学生的知心挚友。与此同时，保持与家长的常常联系，争取家长对学生的教化工作的理解和支持，并赢得他们对学校教化教学工作的信任和协作，为学生的健康成长奠定基础。
　　3、以帮助学生“学会做人、学会生存”为方向，以培育学生和善、文明、守纪、自律、自主、友爱、志向为目标。以“五爱教化”为基本内容，以“五心”教化（“五心”即："忠心献给祖国"，把"爱心献给社会"，把"关切献给他人"，把"孝心献给父母"，把"信念留给自己"）为重点，安排利用“三月文明礼貌月”的时间到敬老院或以其它形式对学生进行爱心教化。同时教化学生从相识自我做起：相识自我存在的价值、相识自强的意义、相识现在的自我；从对小事负责做起；牢记不会做小事的人，也做不了大事。培育学生情愿做小事，学会做小事。在实践中增加责任感。利用班会课等时间对学生加强法纪教化、平安教化，讲解违法犯罪的危害，同时协作学校加大力度进行禁毒、禁烟、禁黄、禁赌的教化管理以期增加学生的法律意识，增加自我爱护的意识与实力；与此同时进一步加强对学生的心理健康教化，利用主题班会、团组织生活和黑板报，心理健康学问的宣讲以增加学生的心理综合素养，提高学生应对困难的心理承受实力。
　　4、结合班级的特点和实际状况，依据学校的各种支配，组织本班学生主动参与体育运动会等各种活动，开展班级内部以及班级间的一些活动（比如班级乒乓球赛、羽毛球赛、放风筝及春游等活动），丰富学生的课余文化生活，同时让他们在活动中充分展示自己的风采，增加自身的综合素养和各方面的实力，通过各种活动培育学生的集体主义精神和集体荣誉感。同时加强学生干部的培育和指导，让学生主动参加班级的管理，提高独立处理问题的实力；让学生主动参与学生会、团委会工作，参加学校的一些管理、组织等活动，使学生在多方面得到更多的熬炼。还将有目的地开展有益学生身心健康的活动；有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作实力和群众威信；有目的地让团干部主持班会课，提高全体团员的团员意识，提高政治思想觉悟，提高班集体的凝合力。










　　5、充分利用时间和学生谈心，同时利用时间进行平安教化，加强学生的平安意识；利用有效时机对学生进行文明礼貌的教化培育，加强学生环保意识的培育和形成，使学生养成懂礼守礼的良好习惯。
　　备注
　　本工作安排将在实际工作中依据详细状况进行实施，并将依据实施状况，在适合本班的教化教学须要上作适当调整。其中未尽事宜，将在实施过程中敏捷进行。
班主任工作安排 篇4
　　一、做得不好的地方要补起来。亡羊补牢，为时未晚。
　　1，首先要调整好心态，使自己心情稳定，充溢激情、爱心地投入到工作中去。要增加耐性，削减冲动。多与学生私下谈心沟通，珍惜学生对自己的依靠。
　　2，家访要多一些，争取更多的家长的理解与支持。要让他们明白家庭教化的重要性，要让家长们与我们既同心，又同步。学生在学校的表现基本上还可以，但在家里就不行了。以前之所以消极，部分学生不懂事是其一，部分家长不支持也是其一。肯定要通过家长，让学生在家也养成良好的学习习惯。










　　3，建全班规，特殊是违纪的惩罚方法要详细。详细内容拿出初步看法后，可与学生商定。
　　a：违纪的界定。学习方面：如作业上交不刚好，上课做小动作，睡觉，随意说话影响老师讲课学生听课。卫生方面：如不仔细值日，个人卫生、仪表不好，环保意识不好。纪律方面：如说脏话，与同学打架，在校内吸烟，不敬重、顶撞老师，上课、出操、集会到位不刚好，旷课，早退等状况。
　　b：惩罚方法。
　　第一次违纪，写说明书，叙述清晰违纪经过，反思为何会有这样的错，今后咋避开犯同样的错。记入档案。（不让写保证书）
　　其次次，写说明书并当众（晨会或班会）宣读，记入档案。
　　第三次，写说明书并当众（晨会或班会）宣读，记入档案。并告知家长或家访一次。
　　第四次，写说明书并当众宣读，记入档案，请家长或停课反思或让家长到校听课一天。
　　4，补充嘉奖方法。优秀干部争取三个名额，班委主要成员一个，组长一人，课代表一个。三好学生与文明学生的评定，最少要有8次被评为优秀学生。
　　5，努力培育班干部，甚至是小组长。要多开会，多与他们沟通，统一思想，提高工作实力与效率。
　　6，接着补差工作，重点是数学与英语。要促成互助小组，或搞好一帮一活动。在八年级上期，尽量不让学生在学习上掉队，最大限度地防止两极分化。
　　二，做得较好的，要坚持。
　　1，班会时的优秀小组与组员评定，要坚持。这是在表扬，在树正气，在树榜样。
　　2，每天早上7：20-7：30的晨会也要坚持下去。但要比以前更务实。我也要主动参加，身先士卒，对组长、班干部言传身教，先多表扬，少指责；先从自身起先，多反思，最终向坦诚、直言不讳前进。与班会一样，这是树正气，驾驭集体舆论导向的`关键。我们要发挥学生集体的力气。










　　3，坐班的做法也不错，至少可以使课堂纪律好一些，要坚持。午休时也可以提前到班。
　　4，坚持给学生整理档案。
　　5，与家长、老师建立起的统一战线要巩固。没建立起来的，要加大努力，争取更加广泛，争取更多的家长支持学校的工作。
　　6，在坚持读书的同时，坚持登记班内发生的大小故事（班主任工作日记或写博客），也要不断反思自己的言行，总结自己的阅历与教训。
班主任工作安排 篇5
　　伴着收获的喜悦，又是一年重新起先的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这终归是一段的起先，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们志向的境界。我们作为他们初入中学的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰难!
　　思索良久，依据高一学生的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件，我初步制定出高一(1)班的学期工作安排:一、指导思想:
　　对于高一(1)班的学生，我打算本着以下四个原则来执行我的一切安排和任务:敬重;信任;共情;关注;记得苏联的闻名的教化家马卡连柯的教化原则的第一条就是“敬重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作中要敬重儿童的人格，信任他们的力气，擅长发挥他们的优点和特长，并以深厚的感情来对待和教化他们，要信任学生都有主动的一面。我们也明白，你假如不负责任的去埋怨或者是指责或者是惩处一个学生，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的敬重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。










　　所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样常常换位思索，闻名的教化家朱永新就讲过教化要胜利重要的有两条:一敬重二换位。只有我们常常的换位思索，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们许多老师总是喜爱用自己的眼光去看待学生的行为，来推断是对还是错，其实这样的动身点一起先就是不公允的。对孩子不公允，对老师也不公允:这样违反了人类发展的正常依次。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了!我很惊异，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的'钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个“大人”了!但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们班主任用情要深，还要准!
　　所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细微环节，我们都知道细微环节确定胜利，同时一个好的班级或一个好的班主任肯定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激烈和胜利的喜悦!和孩子一起共享!:对于高一(1)班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，须要做到“八有”:“有人格，有胸怀，有教养，有实力;有安排，有规律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教化学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。
　　1、“有人格”是做人的最至少的标准;
　　2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;
　　3、“有教养”，留意，“教养”并不是一个特殊贬义的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路，假如你问他为什么?他会回答:因为没有警察!似乎他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，常常看到学生在“检查”中写到:我对不起老师的教化之情，对不起家长的抚育之恩------似乎他们成天的学习是在为老师学，为家长学，惋惜的是我们有很多老师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!