2025年美术教学工作计划(精选篇).docx

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2025年美术教学工作计划(精选篇)
美术教学工作安排1
　　新的学期又起先了，在现有的课程变革的基础上，美术学科的课程变革还将愈加深化地进行。面对美术学科在社会发展、教化变革中的实际状况，结合日子中的艺术，我将持续以课堂教化研讨为基本点，狠抓40分钟的课堂教化功率，联系学生的日常日子，努力进步教化教化质量。为更好的完成本学期的教化方针、教化使命，现制定出本学期工作安排如下：
　　一、辅导思想：
　　进一步贯彻和学习美术新课程规范，更新教化观念和理念，并运用新的理论来辅导自己的日常教化工作，使美术教化工作有一个新的突破。
　　二、教化方针：
　　本学期我持续担当一、三、五年级的美术教化工作，我将依据以往的教化阅历，针对学生的心理特点和学习状况，通过美术课教化，将赏识、绘画、工艺融合贯穿在一起，以多种风趣的、吸引学生的教化手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，持续接受基本技术和颜色的传统教化。设计和手艺持续深化学习。进步学生对美术的爱好和喜好，扩大美术的和颜色的传统教化，扩大回忆、思维、想象和着手才能的进步。让学生可以脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习使命。
　　三、详细工作：
　　1、持续加强美术新课程规范和事务培训，深化教化观念和理念。
　　本学期，我将持续加强自身的事务培训，运用全部时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教化研讨为主要研讨活动，加强自己的事务才能，使自己由知道新课程到走进新课程。
　　2、课堂教化活动。加强课堂教化新理念、新模式及新教法的研讨。在美术课堂教化中要开展把“美术作为一种文明学习，作为一种文明传承的教化研讨。”，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断进步自己的教化水平。在课堂大将探讨沟通、分工合作、材料调查、情境模拟和角色扮演、赏识等教化活动有机的结合在一起，以调动学生主动性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技术。










　　3、支配学生多出著作，参与各级各类的赛事。
　　四、教化要留意的问题：
　　1、留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活泼是正常的。但不能因而影响教化秩序，影响其他班级上课。
　　2、自调颜料比较难驾驭，应当留意课室卫生，用品的清洗。
　　总之，美术教化活动在遵从基础课程变革精神的前提下，以课程规范为准绳，以儿童爱好、阅历、常识的发展为意图，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础常识，学会简略的美术技术和美术独创意识为教化的方针，进步美术教化工作的质量。
美术教学工作安排2
　　仔细贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培育学生的创新精神和实践实力。我校这个学期开学提出加强学生的素养教化，培育学生广泛的爱好爱好，在初二年级教学班当中提出了特色课堂教学探讨专题课题试验，它不但丰富了学生的校内生活，还让学生能依据自己的爱好爱好选择专长，供应了一个熬炼和发挥的平台。初一年级以培育学生美术爱好，为初二的专题选修课打下良好的学习基础。这对我们任课老师来说是个不小的挑战。我们任重而道远，本学期我们美术教学结合学生实际状况制定了以下的20xx—20xx学年第一学期美术教学工作安排：
　　一、加强教研活动，提高教研效益。
　　1、从细微环节入手，建设教研组
　　首先，教研组长明确自己的职责，从全组的'整体工作入手，给自己的工作职责定位，树立为大家服务的意识，一心一意地帮助新老师加快专业成长。把主动转化为行动，在组内集体性活动中多干一些，并刚好提示老师们有哪些工作要完成。其次，在教学中我们将各展其能，发挥特长，合理支配工作，互帮互助完成各项工作。










　　2、强化教研活动，提高教研质量
　　紧紧把握周二的集体教研活动时机，定内容，定中心发言人，努力做到过程化和专题化。过程化要求组内的每一位成员从独立钻研到集体备课,进课堂听课到课后研讨,要全过程参加;专题化要求每次教研以典型课例为入手,开展本组的专题探讨。把即时教研变成一种生活习惯。充分利用空课、课间非常钟甚至是几分钟的时间，一起探讨教学手法，反思自己的教学行为，使即时教研渗透在日常工作中的时时刻刻。
　　3、加强课堂探讨，提高课堂教学质量。
　　加强课堂教学探讨。紧紧围绕美术课程的重点，形成“真诚、深刻、精致、高效”的课堂教学特色。组内以解决教学中一些现实的问题为目标，加大常规课过程有效性的探讨力度，根据“个人备课——集体备课——修改试教——总结反思——再次执教”的六步骤教研模式，进行教学探讨。使老师在对比中感悟，在实践中反思，提高教研组的整体教研实力与探讨水平。美术课的作业要做到当堂完成，不把美术作业留到课外。
　　4、深化专题选修探讨，在探讨中教学。
　　深化扎实做好选修课教研，把教研成果充分体现在课堂教学之中。开学初制定选修课程开发方案，整合初中美术教学内容，开发美术专题选修课程，设计适合学生的教案，让学生生动活泼、爱好盎然地学习，坚持在教学中探讨，在探讨中教学。
　　5、全面修炼内功，提升老师教学艺术。
　　新学期工作安排对老师来说是个难得的熬炼机会，我们切实可行的修炼安排，自我提高要求，运用各种机会尽快提高自身业务实力，每位艺术老师都要依据自己的特长选定主攻方向，争取使自己“特长更特”。










　　二、自觉落实常规教学，提高教学质量，形成“高效教研组”。
　　常规教学是教学工作的基本。我组老师在本学期初就仔细学习美术课程标准、深化探讨教材，结合学生的实际，结合工作实际，制定可操作性强，切实可行的教学工作安排。努力做到目标定位精确，内容详实，措施详细，使安排具有较强的可操作性。每位老师都自觉做到细心备好每一节课。备课时一课一备，略有余粮，刚好修改。在仔细钻研教材的基础上，将成员的备课进度绘制成表格上墙，相互监督，相互提示，共同进步。
　　上课时注意学生主体地位，针对不同的班级调整教学策略，时时关注学困生。留意课堂秩序，培育学生良好的课堂学习习惯，加大课堂组织教学的力度。课下加强反思，坚持写教后反思，不断在思索中发觉问题,找到解决问题的方法，并通过实践，作进一步反思，以不断改进教学方法。
　　在批改作业时，重视对学生的日常评价，实行百分制加激励性评语，针对不同的学生实行不同的形式，如初一年级以表扬为主，加强对美术的爱好，初二主题选修课则有针对性的添加适当的评语。主动尝试利用“保藏证书”、“特长生”等协助评价手段，提高教学质量。
　　三、扎实工作，发挥特长，抓好创新工作。
　　美术专题选修课对我们本学期来说是一个创新工作。本学期我们美术教学结合学生实际状况制定了书法课堂。是这个课题试验中的一部分，将在初二的美术专题课中实施，初步相识真（楷书）、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，提倡主动尝试常留意用毛笔、钢笔、粉笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。如何能激发学生爱好对我们来说是个挑战。我们将从汉字的起源和毛笔的相识动身，让学生相识书法，逐步驾驭楷书的书写，以描红，临帖，等方式来驾驭，继而持续到——“传递我们的心声——宋体字的教学”使书法更好用，再结合绘画来理解书画同源，最终结合书画展使学生的爱好升华。
美术教学工作安排3










　　一、教材分析造型表现：
　　初步相识形、色与机理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望。
　　设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。
　　观赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探究：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
　　二、学期目标
　　1、驾驭简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。
　　2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
　　3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。
　　4、进行泥塑教学，培育造型实力。
　　5、进行自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用实力。
　　6、图案的设计(适度的夸张和概括)，图案具有美感。
　　7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
　　8、造型实力、动手实力，空间想象力的`进一步培育和提高。
　　三、教学状况分析：
　　在这几年的教学中，发觉该年级学生的自食其力实力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。同一个班中，学生在幼儿园所授教化不同、家长管教不同，也产生不同素养的学生。










　　普遍有这三中学生有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够志向，在这几年的教学和有目的的爱好小组的培育，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色调不够丰富等问题;有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高;有的学生学习爱好深厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的状况。由于有了大部分的以上三种学生学习状况，学生在学问驾驭上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在观赏实力上分析实力强，能说会道。
　　四、措施
　　1、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术实力充溢信念。
　　2、学习时，要求学生在绘画创作时干脆作画，不再运用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的实力和敢画、敢做的决心。
　　3、结合不同班级状况与学生各自不同表现，多让学生实行自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望。
　　五、教学进度周次略
美术教学工作安排4
　　一、指导思想:
　　头盔贯彻和理解美术新课程标准，更新教学理念和理念，用“三学四学”的高效课堂理论指导自己的教学工作，从而在美术教学中取得新的突破。
　　二、教学目标:
　　依据中、高年级学生的心理特点和理解力，通过美术教学，将观赏、绘画、剪纸、工艺融为一体，运用各种好玩、吸引人的教学方法，拓宽学生的艺术视野，使学生驾驭绘画技法，接着了解传统的基本功和色调教学。设计和手工接着被深化理解。提高学生对艺术的爱好和爱好，拓展艺术学问，更好地提高审美潜力和实践潜力。在“三学四学”的高效课堂教学模式中，培育学生的视察、记忆、思维、想象和实践潜能的提高。让学生脱离书本和教材，独立大胆地完成理解任务。










　　三、详细工作:
　　1、接着加强对艺术“三学四学”高效课堂的业务理解，深化课程改革理念。
　　这个学年，我会接着加强自己的业务培训，利用好全部的瞬间，多学习，多实践，找出自己的不足，以“三学四学”为主要探讨活动，强化自己的业务潜力，让自己从相识变到深化。
　　。
　　高效课堂教学中“三学四学”的`概念、模式和教学方法探讨。在艺术课堂教学中，我们应当开展“艺术是文化的理解和文化的传承”的教学探讨同时，要充分发挥我们的创新精神，依据实际状况开发教材，运用新思路，尝试新的教学方法，不断提高我们的教学水平。在课堂上，将探讨沟通、分工合作、数据调查、情景模拟、主角扮演、观赏等教学活动有机结合，激发学生的意向性，开阔学生的视野，拓展学生的理解爱好和技能。
　　，参与各级各类竞赛。
　　总之，在“三学四学”的前提下，美术教学活动以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的发展为目标，以培育学生良好的美术素养和扎实的美术基础学问，学习和理解简洁的美术技能和美术创作意识为目标，从而提高美术教学质量。
美术教学工作安排5
　　一、指导思想
　　依据学校发展规划和本学期学校工作安排为指导，完善科组建设，不断提高我校在艺术方面的教化水平、教学水平与活动水平，扎实完成各项教化、教学任务。深化学习、探讨《学校美术工作条例》和《美术教学安排纲要》，以学生为本坚持改革、以教化创新为重点培育学生创新精神和实践实力，全面推动素养教化，主动开展一系列符合实际的、面对全体学生的美术类活动，使每一位学生在学校的各项活动中有所得、有所获，推动学校艺术工作的整体发展，利用学校周边的地理环境的特点，形成显明的美术教学特色。










　　二、教学目标
　　1、激发学生产生深厚的美术爱好
　　2、引导学生如何独立学习，独立完成
　　3、诱发学生的情感
　　4、发展学生思维
　　5、培育学生创新实力
　　三、教学方式
　　学生是个有主动性的人，，一切有效的活动须以某种爱好作先决条件，所以首先做好对学生的爱好激发和爱好培育工作。我们不是教书也不是教学生而是教学生学，如何去学。在课堂上也常用嬉戏的方式阻挡学生进行联系，引起学生学习爱好，同事也培育起学生对脑力劳动的正酷爱。创建同等和相互信任的师生关系和教学环境，这样做学生就会在课堂教学中有一种平安感，敢于发表看法，自由想象和创建，开心热忱的戏曲学问，发展实力和形成人格
　　四、高质量的教学措施
　　1、仔细钻研新教材，仔细备课，仔细上好每一堂课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。
　　2、仔细实行《美术室的运用管理制度》，要求做到爱美术室的每样器材，画具的摆放整齐，学期末做好美术室的教具、画具清点、财产登记工作，做










　　到学校财产不流失。
　　四、详细支配：
　　时间支配内容9月1、 制定美术教学安排和教学进度。 2、 搞好校内氛围和美术室的环境布置。 3、 开展老师节学生手工贺卡评比工作。10-11月开展皮革皮具艺术节。9-12月利用学生放学期间起先爱好培训班
美术教学工作安排6
　　一、教学目的
　　通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力。
　　二、教学要求
　　低年级
　　1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。
　　2、启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。
　　3、帮助学生相识常用色和平面形。运用多种材料和工具，进行绘画表现和简洁的'工艺制作。
　　4、培育学生表达自己感受或意愿的实力，发展学生的空间知觉实力、形象记忆力和创建实力。
　　中年级
　　1、观赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简洁评价。
　　2、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。
　　3、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法。进行和自己生活切近的设计与制作。
　　4、培育学生良好的视察习惯和视察实力，发展他们的想象力和创建实力。










　　高年级
　　1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育学生酷爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的看法。
　　2、培育健康的审美情趣，提高对美的感受实力。
　　3、帮助学生相识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色调等学问，进一步提高绘画表现实力和设计制作实力。
　　三、选择教学内容的原则
　　1、美术课教学内容的选择，有利于对学生进行审美教化，提高学生的审美素养。
　　2、教学内容应体现民族特点，增加学生民族骄傲感。
　　3、教学内容要体现时代精神，适应社会发展趋势。
　　4、教学内容要适应学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣味性。
　　5、教学内容要有利于培育学生的形象思维实力、创新精神和实践实力。
　　6、教学内容的选择留意联系学生生活实际，补充乡土教材。
　　7、教学内容选择要少而精并留意学科间的联系。
美术教学工作安排7
　　一、教学内容支配：
　　苏教版美术教材二年级上册既有生动好玩的活动，又有技能技巧的训练。全册共有十八课，其采纳的形式有想象画、小制作、等等，他们与其他年段的相应内容贯穿连接，形成纵向的联系。教材采纳了大量的名家名作和学生创作的作品，这些作品充溢了现代感，充溢童趣，构图饱满，用线粗犷流畅，用色大胆光明，每一课所配文字生动、切题，无论是给老师还是给学生，都供应了较好的学习参考范例。
　　二、教材重点难点：