2025年美术教学工作计划篇.docx

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2025年美术教学工作计划篇
美术教学工作安排 篇1
　　一、挖掘教材内涵，提炼德育因素。
　　现行的美术教材内容丰富多彩，其实质均蕴含着丰富的德育因素。这些因素或明显或含蓄，须要我们老师坚固树立德育意识，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂课都有德育的侧重点。
　　有些教材具有明显的思想教化目的，属于显性教材。如教学《开国大典》一课，其目标要求以对宏大祖国的酷爱之情描绘作品，在进行教学时，我先将事先录制好的天安门广场升旗仪式的录像投放到大屏幕上：随着雄壮的国歌，五星红旗在国旗护卫队的护卫下，在神情肃穆的人民群众的目光中冉冉升起。在声音与画面的共同作用下，学生的爱国之情油然而生。还有些教材其丰富的德育内涵和深刻的哲理须要老师在备课时发掘、发觉和理解，被称为隐形教材。
　　二、关注课堂过程，渗透德育教化。
　　美术课堂教学是个多因素、多层次、多改变的过程，在这个过程中争分夺秒、联系实际地渗透德育，不但确保学生保质保量地完成作业，还可以让学生随时随地地受到教化，让德育之苗遍地开花，使学生身心得到协调发展。
　　1、紧抓课堂常规，进行品德教化。
　　马卡连柯认为，“制度越明确，就越能形成内部的动力定型，这是形成技巧与行为习惯的基础”。因此，在美术教学中，我们依据学生不同时期的思想表现，制定一系列课堂常规，有步骤、有重点地把课堂常规与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教化有机地结合起来，作为学生的行为准绳。如师生问好，坐站姿态都要养成肯定的规范动作，以培育遵守纪律，举止文明，尊老敬师的良好行为;又如工艺美术课中，对制作后的材料要刚好处理，培育学生爱班级、讲卫生的意识等等。
　　2、营造课堂氛围，增加情感体验。










　　老师教学时的一言一行，对学生起着潜移默化的作用。美术是无声的语言，如何让它成为师生心灵沟通的桥梁、成为师生相互关爱的纽带，是德育教化的关键。
　　3、丰富教学手段，加强德育渗透。
　　在课堂教学中，不同教学手段的运用，不仅能增加课堂教学的生动性，还能激发学生的学习爱好，使德育教化取得良好的效果。
　　⑴在嬉戏教学中，开心和谐地渗透德育。
　　爱动是孩子的天性，嬉戏是孩子的最爱。嬉戏化的课堂教学能使学生学得更轻松，更快乐，使他们的特性得到充分表现，还有助于培育他们坚毅的性格及团结友爱、相互帮助的品质。如在制作《吊饰》时，我设计了这样的嬉戏式活动内容：
　　①聘请设计师。
　　②布置展销会，学生设计吊饰。
　　③“卖吊饰”，请一些学生上台推销“产品”(形式可以是介绍自己设计的吊饰)。
　　④“买吊饰”，学生相互观赏，评价作品，然后将小花朵贴在要买的吊饰上。
　　⑤比比谁的吊饰买的人最多，评出设计师。在活动中学生自由组合，互帮互助，兴致昂扬，斗志高涨，自信十足，在热情的嬉戏式教学中，品德教化已和谐渗入。
　　⑵在集体创作中，顺其自然地渗透德育。
　　现代社会是一个竞争激烈的社会，同时也须要人们进行广泛的.、多方面的合作，所以培育学生正确的合作观是德育的重要内容之一。集体创作完全打破了传统教学的模式，师生之间、同学之间会形成一种新型的关系。在这种民主和谐的气氛之中，儿童的特性会得到充分的发挥，创建性会得到激发。当作品完成之后，他们会因创作的胜利而增加集体的荣誉感。而且对学生良好性格的形成、集体观念的建立、合作看法的培育等有着主动的意义。
　　美术教学工作安排 篇2










　　一、学生素养发展基本状况分析：
　　五年级有教学班三个。从总体上来看，学生对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的实力，其中对油画棒和彩色笔的运用实力较强，大部分学生能较好地运用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生对美术学科的爱好不浓，空间感较弱，造型实力还须要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用实力较差，有待进一步地提高。
　　二、本期教材分析：
　　（一）教学重点
　　1．色调的色相和明度等色调学问，色调的表现力。
　　2． 抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。
　　3．绘画中的比例常识，运用比例进行作画。
　　4．绘画中的透视现象。
　　（二）教学难点
　　1． 由于全部学生都是借宿制学生，对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。
　　2．电脑美术与美术课分别，电脑美术课学生也得不到满意。
　　3．人物的内心表现。
　　4．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
　　本期课程目标（按学问与实力、过程与方法、情感看法价值观三维度列举）
　　三、教学目标
　　（一） 总目标
　　学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的`乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。










　　（二）各学习领域目标
　　1．造型表现学习领域
　　初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创建愿望。
　　2．设计应用学习领域学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。
　　3．观赏评述学习领域
　　欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
　　4．综合探究学习领域
　　造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
　　四、教学措施：
　　1、老师本人主动学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，依据学生详细状况敏捷多样的实施教学。
　　2、在教学中，多遵循审美的规律, 多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较。多通过比较、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。










　　3、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力。老师主动为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创建性地运用美术语言。老师激励学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
　　4、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的相识，加深对艺术的社会作用的相识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
　　5、注意教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。
　　6、重视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。
　　7、以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。尽可能尝试计算机和网络美术教学，激励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。
　　五、教学进度支配：
　　每周两课时
　　美术教学工作安排 篇3
　　一、对学生状况的分析
　　六年级学生们的美术基础不相同，对美术学问、技能的驾驭程度也不同。大部分学生对色调有辨别潜力，把握物体形态的潜力很强，乐于动手，对手工制作课充溢了极高的热忱，对美具有了较高的观赏潜力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充溢了爱好。作为美术老师要引导他们的爱好发展下去，并且要接着培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、相识美的潜力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的潜力。
　　二、对美术教材的相识和分析
　　小学美术课是九年义务教化阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践潜力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。










　　小学美术教学资料包括观赏、绘画、工艺等课业。透过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的视察潜力、想象潜力、形象思维潜力和创建潜力。
　　三、教学的目标和要求
　　目标：
　　透过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的视察潜力、想象潜力、形象思维潜力和创建潜力。
　　要求：
　　1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育学生酷爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的看法。
　　2、培育健康的审美情趣，提高对美的感受潜力。
　　3、帮忙学生相识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色调等学问，进一步提高绘画表现潜力和设计制作潜力。
　　四、教学资料
　　1、观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。
　　2、相识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。
　　3、学习简洁的构图学问。
　　4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。
　　5、了解木版画的制作方法，并进行制作。
　　6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。










　　7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事务进行配画。
　　8、相识标记和街头标识物的作用，懂得区分。
　　9、运用已学过的美术学问进行综合练习。
　　五、教学措施
　　1、仔细学习大纲、仔细备课，处理好思想品德教化、审美教化、潜力培育和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的`审美潜力。
　　2、改善学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征动身，依据不同的教学资料，探讨“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地驾驭学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美潜力和促进学生的智力发展。
　　3、深化钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，刚好进行直观教学。
　　4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮忙学生解决练习中的详细问题。举荐成果优秀的学生参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。
　　5、关切美术教学的改革和发展，专心进行教学改革试验，努力提高教学质量。
　　6、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。
　　美术教学工作安排 篇4
　　:
　　1、激发和培育学生学习英语的爱好，培育学生简洁的英语语言技能，逐步运用英语进行思索。
　　，在情境中运用简洁的情景对话，在美术课上理解课堂语言，给出简洁的答案。
　　。
　　，培育学生在生活中主动说英语的习惯。










　　二、详细措施:
　　，创建一些简洁的课堂语言来设计问题，让学生适应双语环境下的简洁对话。
　　，逐步提高学生的英语词汇；熟识美术课堂教学中的成语，让学生在双语氛围中学习美术。
　　。
　　。
　　。
　　，让学生有良好的氛围。
　　美术教学工作安排 篇5
　　一、本学期美术学科教研作业的整体要求是：
　　细致学习和贯彻执行《全国根底教化课程变革大纲（试行）》和全国教化作业会议的有关精力，充分知道根底教化课程变革的重要性和艰难性，增加施行课程变革的使命感和责任感，把课程变革作为教化研讨的中心作业，以新课程理念辅导课堂教化实践。要细致总结新课程变革施行进程中构成的经验，深化研讨课程施行进程中呈现的新问题、新状况，寻找解决问题的对策。要进一步加强对青年老师的培育，搞好基地建立，抓好课题研讨。
　　二、首要作业：
　　（一）更新教化理念，辅导教化实践。
　　1、进一步细致学习《根底教化课程变革大纲》，更新教化理念，清楚课改方向。在变革的实践中进行理论探究，在实践堆集中进行理论立异，在教改实践中反思。经过学习和训练、实践和反思、变革和立异，全方位地变更教化教化观念和进步教化教化知道。放开教化观念、放开教化进程、放开教化空间、使自己成为学生的促进者、教化研讨者、课程的建立者。










　　2、细致学习和研讨根底教化阶段课程标准，搞好课改年级课教材的团体备课，并结合课堂教化支配观摩研讨课。
　　3、学习有关教化策略和教化点评的理论和经验，推动校本课程的`研讨和开发。
　　4、运用现代教化理论开发多媒体教化辅佐课件。细致支配学习教化理论刊物、进步收集信息、处理信息和沟通信息的才能，充分利用行善积德学。
　　（二）改善教研方法，做好教化作业。
　　1、支配学科新教材的训练，支配教材剖析和教化研讨，体会新教材的结构系统和单元教化要求。
　　2、支配老师学习《常州市美术学科教化主见》。
　　3、重视课程与学生日子经验严密相关，使学生在活跃的情感体会中进步想象力和创建力。
　　三、日程支配
　　九月份
　　1、实行整体美术学科老师会议，安置新学期教研作业。
　　2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的训练作业。
　　3、美术学科协进组活动
　　十月份
　　1、小学美术新课程教化研讨课、教材教法研讨座谈。
　　2、学科惯例调研。
　　3、美术一年级团体备课。
　　4、小学美术学科协进组活动
　　十一月份
　　1、新教材课堂教化研讨活动。










　　2、课题研讨作业。
　　3、小学美术学科协进组活动
　　十二月份
　　1、支配参加常州市中小学美术老师多媒体课件评比活动。
　　2、小学美术学科协进组活动
　　3、课题研讨作业。
　　一月份
　　1、课程变革经验沟通座谈会。
　　2、参加市区美术学科专业委员会理事会议，参议下学期作业。
　　3、学期作业总结。
　　4、整理上交材料。
　　美术教学工作安排 篇6
　　一、教材分析
　　本册教材共支配了14课，其中有观赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中支配了三课《学画中国画》，工艺课中支配了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有肯定困难，拟据实际状况选学。其它的和学生生活休戚相关，可以完成。
　　二、学生状况分析
　　学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当深厚的爱好，情愿学。还有部分同学特殊爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的学问和技能都可以有肯定的增长和提高。
　　三、重点难点
　　依据学生状况和地域的状况，我确定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系亲密，有好用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材支配的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的'内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。