2025年美术教案模板集合九篇.docx

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2025年美术教案模板集合九篇
美术教案 篇1
　　课时：2课时
　　教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合 。
　　探究领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画阅历，进行延长由此引发全体孩子对学习美术的欲望。
　　教学目标：
　　1、熟识和了解美术的表现形式，相识美术与生活的亲密关系，培育新的思维加深对美术的新相识。
　　2、视察和发觉各种工具的运用方式，培育爱惜学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。
　　3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探究未知领域的欲望，体验探究的愉悦与胜利感。
　　教学重点：视察各种工具和材料运用方式，引发对工具和材料的联想。
　　教学打算：课件、有代表性的美术作品、实物
　　教学过程：
　　一、组织教学：按常规进行。
　　二、导入新课：
　　回顾学前绘画阅历引语：今日我们要在课堂上找挚友，这个挚友是谁，我先不告知您们，上完课你们就知道了。请大家想一想下列的问题，小组探讨，代表回答，要求回答时要完整。
　　1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样运用，能出示你的作品向大家展示吗？










　　2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？
　　3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？
　　蜡笔小学问
　　1、是年幼儿童最常用的绘画工具
　　2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色调比较艳丽、笔芯也稍软，运用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。
　　3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。
　　油画棒小学问
　　1小挚友最喜爱运用的工具，色调艳丽、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间简单混合，色调的改变，层次都比较丰富。
　　彩色铅笔小学问
　　1、最简洁的色调画工具，犹如铅笔一样，比较适合年龄幼小的小挚友运用
　　2、色调柔软，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。
　　3、比较适合于画温柔、淡雅的画面。
　　师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。
　　三、引导视察 思索 发觉新的工具和材料课件展示：
　　1、 观赏中国画、书法作品。
　　2、观赏油画作品。
　　3、观赏水粉、水彩画作品。
　　4、观赏版画作品。










　　5、观赏儿童画作品。
　　师：观赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？ 生自由争论。
　　6、课件再次展示（结合作品进行展示），目的是让学生感悟工具和材料的`不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前打算能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的挚友是谁了吗？
　　7、怎样爱惜这些工具和材料。
　　课件：工具和材料运用小学问，进一步强调爱惜工具、爱护学习用品、正确运用学具的良好品质。
　　四、评价，师指导学生正确运用回答问题。
　　1、你能相识的美术工具和材料有（ ）种？
　　2、通过学习你又相识了那些绘画的小伙伴它的名字叫（ ）？
　　3、你能爱惜和正确的运用工具和材料吗？
　　五、课后视察和思索
　　1、 收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。
　　2、 到美术用品店去视察文房四宝是什么？又发觉了什么新的工具和材料。
美术教案 篇2
　　教学目标：
　　1、收集飞机的图片、模型等资料，相识飞机的造型特点和结构、功能，了解飞机的历史与文化。
　　2、能抓住飞机的主要外形结构和特点，描画出自己喜爱的飞机。
　　3、了解材料特点，驾驭材料的运用方法和工具的正确操作技术，制作一个直升飞机模型。
　　4、驾驭用纸张折纸飞机的方法，折一架纸飞机。










　　5、养成细心视察、细心制作的习惯，培育不怕困难的探究精神。
　　教学重、难点：
　　 重点；飞机的表现形式、方法及构想。
　　难点：飞机的制作。
　　教学打算：各种飞机的图片、照片、模型等。蔬菜、纸张等。
　　教学时间：3课时。
　　第一课时 案序：19
　　教学过程：
　　 一、初步谈话。
　　当五星红旗在香港、澳门飘扬的一刻，“飞豹”的'飞机的雄姿在祖国蓝天翱翔的时候，你心中涌现出最剧烈的感受是什么？是啊，爱我中华，强我国防，是我们的使命和责任！今日这节课，我们先学习画一张想象的飞机。
　　二、讲授新课。
　　1、出示课题：12、飞机工厂。
　　2、观赏各种的飞机的图片、照片、模型等。
　　3、讲解直升飞机的特点、性能等。
　　4、讲解直升飞机的画法与步骤。
　　三、巡回指导。
　　指导学生在纸上构图，先画机身、再添画机翼等部分。对有困难的学生进行个别指导。
　　四、作品展示。
　　抽选好的作品进行展示，让全班同学观赏学习，同时也指出作品中存在的问题，要求学生装加以改正。










　　五、总结谈话。
　　其次课时 案序：20
　　教学过程：
　　 一、初步谈话。
　　评讲上节作业中存在的问题，今日我们接着学习直升飞机模型的制作。
　　二、讲授新课。
　　1、出示课题：12、飞机工厂。
　　2、先观赏各种直升飞机图片、照片、模型等。
　　3、讲解直升飞机模型的制作方法与步骤。
　　（1）可以采纳切削、插接、雕刻等方法进行制作。
　　（2）采纳分工又合作的方法4人为一个小组。
　　（3）把制作的各个部件进行组装。
　　三、巡回指导。
　　全班巡回指导，对有困难的学生个别指导。
　　四、作品展示。
　　举办直升飞机模型的小展览，让全班同学学习、观赏共同提高，同时也指出作品中的不足之处要求学生加以改正。
　　五、总结谈话。
　　第三课时 案序：21
　　教学过程：
　　 一、初步谈话。
　　评讲上节作业中存在的问题，今日我们接着学习纸飞机模型的制作。










　　二、讲授新课。
　　1、出示课题：12、飞机工厂。
　　2、先观赏各种飞机图片、照片、模型等
　　3、讲解纸飞机模型的折法与步骤。
　　（1）说一说飞机的由哪些部分组成。
　　（2）不同类型的飞机的造型有什么不同。
　　（3）按课文的步骤图进行，折出自己喜爱的纸飞机。
　　三、巡回指导。
　　全班巡回指导，对有困难的学生个别指导。
　　四、作品展示。
　　举办纸飞机模型的小展览，让全班同学学习、观赏共同提高，同时也指出作品中的不足之处要求学生加以改正。
　　五、总结谈话。
美术教案 篇3
　　教学目标
　　了解各种恐龙的特点，相识它们的外形结构、色泽花纹、表情动态、习性环境，学习抓特征画恐龙想象画的方法。
　　能综合利用信息资源解决学习问题，能绽开丰富的想象并独创性的描绘表示恐龙世界。
　　在学习活动中表示出宠爱自然和动物、关注自然环境和生物生存的情感看法。
　　重点难点
　　教学生相识恐龙的外形结构、色泽花纹、表情动态、习性环境，学习抓特征与再造想象表示事物的方法，独创性地画出恐龙，集体组拼成一幅恐龙世界的想象画。










　　教学过程
　　一、揭示课题、搜寻学问：
　　1、恐龙学问大搜寻：
　　这节课让我们发挥无穷的`探究精神和想象力走进精彩的恐龙世界。”板书课题。
　　出示学习提纲：“恐龙是生活在什么年头的动物?”“曾经称霸地球一亿六千五百年之久的恐龙世界是什么样子的呢？”“恐龙的种类有哪些？是如何命名的？”
　　2、学生从课本和课外读物中找寻、探讨、汇报
　　3、老师归纳。
　　二、创作方法、示范指导：
　　1、沟通尝试：“怎样让恐龙显得更生动呢？”师生探讨，得出结论：画好表情动态和习性、环境使恐龙更生动。
　　2、师生一起构思、合作沟通，在黑板上演示画一只生动好玩、特征突出的恐龙。解析特征、示范方法步骤：构图、画轮廓、添加花纹、涂色。
　　3、提取花纹：“说一说，看一看，点一点，找一找恐龙的花纹的组织规律。”出示几只花纹色泽明显的恐龙，与自然界可见到的动物比较，分析花纹样式和色调深浅和分布等规律，表示粗糙皮肤等特点。
　　4、出示不同染色方法和不同姿态恐龙的创作形式，开阔思路。
　　三、创设情景、指导创作
　　1、活动情境：出示课前为恐龙世界绘制的环境背景大幅图版——有草原树林，高山湖泊，广袤天空，“你想画一只恐龙生活在这儿吗?”
　　2、活动要求：想象画出一只有创意、生动形象的恐龙。然后剪下来，在顶部贴上学号，送到“大峡谷”来生活，我们一起独创一个精彩、美妙的恐龙世界。










　　3、学生创作、老师指导
　　4、巡辅展示：老师在学生创作的过程进行个别辅导，协调组织学生，将恐龙粘贴到图板上组合成集体作业，展示出来。
　　四、开放谈论、观赏评价
　　评价：组织先完成贴上去了的同学，“你想对几号作品作出评价？他的恐龙画得怎么样？发表你的看法或者建议。你也可以发表自身的创作意图。再看看他人对你的画有些什么评价，你觉得对你的画评价最中肯的是哪一句？”
　　五、课堂总结、拓展延长
　　拓展延长：“我们都知道真正的恐龙世界早已成为恒久的历史，那么恐龙灭亡的缘由是什么呢？我们人类又应当怎样吸取恐龙灭亡教训呢？信任同学们下课以后还会去探究。
美术教案 篇4
　　一教学目标：
　　学问目标———了解祥瑞物的概念，及设计方法步骤；训练运用绘画的造型与色调完成祥瑞物的设计。
　　实力目标———通过祥瑞物的设计，培育学生的形象思维实力，创新思维实力，和初步的审美实力。
　　情感目标———通过本课学习，培育学生对集体活动的爱好，以及关切社会、酷爱生活、健康向上的情感与看法。
　　二教学重点：
　　创作祥瑞物的构思
　　三教学难点：
　　祥瑞物的造型和色调设计以及设计步骤










　　四教法：
　　情景创设法演示分析法观赏引导法
　　学法：
　　观赏探讨法实践练习法
　　五教具：
　　祥瑞物实物、多媒体
　　学具：
　　绘图纸、铅笔、彩笔
　　六教学过程：
　　创设情景，导入新课：
　　展示福娃，导语：“今日我给大家带来了几位特别熟识的好挚友，请看，他们是谁？”学生说出福娃，我接着问：“福娃对奥运会有什么作用？”学生说出是奥运会的祥瑞物后，我用几个问题：什么是祥瑞物？他有何特点？如何设计？导入本课。
　　探究求进，学习新知：
　　1、多媒体展示祥瑞物作品，通过“什么是祥瑞物？看看我们的祥瑞物都有什么特点”等问题，引导学生通过祥瑞物的观赏分析，总结出答案：祥瑞物是人们为组织主题活动而设计的标记性的形象，象征快乐祥瑞，内含企盼胜利的愿望。
　　2、出示一系列祥瑞物作品，引导学生一起分析，祥瑞物设计的思路与手法：；新奇新颖特性突出的独创性；形象设计的拟人化；亲切动人让人宠爱的亲和力；寓意性；激励性；地域性。
　　3、分析作品，让学生对祥瑞物的造型与色调设计做总结：造型活泼可爱，拟人化；色调显明，对比剧烈。出示祥瑞物和原形的对比图片，让学生对祥瑞物的设计有更好的理解。










　　自主探究 合作沟通：
　　出示祥瑞物“庆庆”的设计过程和思路，引导学生一起探究总结，祥瑞物设计的设计步骤：确定一个主题、（主题班会，爱鸟周，体艺节等）
　　1、选定一个原形、（小动物，小文具，器皿等）
　　2、对原形进行大胆的拟人化的夸张变形：形体，动作，表情，服饰，手持的代表性道具等、
　　3、色调设计：要求大胆，鲜亮，明快，有特点，
　　学生体验 巩固提高：
　　为学校第三届体艺节设计祥瑞物
　　展示观赏 体验胜利：
　　自评、互评相结合，激励学生学习主动性
　　课堂小结 扩展延长：
　　总结本课学问点，建议学生课余将设计图做成立体效果。或为其他活动设计祥瑞物。
美术教案 篇5
　　
　　1、学问与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。
　　2、过程与方法：通过活动激发学生对簇新的绘画或装饰形式的主动性。
　　3、情感看法与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
　　能用多种图案或花纹装饰鞋垫。
　　能用对称的方法画出另一只鞋垫。
　　鞋垫若干双，记号笔，油画棒。
　　
　　1、老师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生爱好