2025年美术教案范例7篇.docx

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2025年美术教案范例7篇
美术教案 篇1
　　课题：向大师学习画向日葵
　　教学目的：1、观赏凡高的《向日葵》，了解其色调和笔触的象征性和示意性，感受其色调的独特魅力
　　2、创作“我心目中的向日葵”学会色调的初步运用
　　3、提高对美术创作的爱好，在活动中感受创作的乐趣
　　教学重点：用近似色表现向日葵，色块之间和谐而有改变。教学打算：凡高的作品油画棒色卡纸
　　教学过程：一、引入课题：猜谜语:高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，每天对着太阳笑，结的果实数不清。
　　《向日葵》
　　问：看后有什么感觉？
　　（1）在画面上看到了什么？
　　（2）除了这些你还看到了什么？
　　（3）画家画这幅画时用了什么颜色？
　　（4）向日葵的颜色给你什么样的感觉？
　　（5）画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？
　　（6）老师小节这幅作品以包满而纯净的黄色调，展示了一个画家内心中好像恒久沸腾着的热忱与
　　活力，宣泄着画家对生命的尽情体验与永久的`激烈。从其笔法上也可以看出他受到了这时所交往的印象派画家的影响，枯落的花瓣、干瘪的枝叶、切断的梗茎以及颗粒清楚的种子，均逐一细心描绘。凡高那种狂放不羁的风格对后来的野兽主义绘画产生了很大影响。










　　（1）你觉得这幅画美吗？
　　（2）你喜爱这幅画吗？
　　（3）你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？
　　三、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”
　　1、作画时大胆想象画出别出心裁的画。
　　2、先画主体向日葵，再画花瓶，主体要大要突出。
　　3、要选相近似的颜色，留意画面卫生。
　　四、小结
　　展示学生作品，表扬好作品，激励画的较差的学生。
　　教学反馈：
　　
美术教案 篇2
　　一、设计意图：
　　春天来了，有叮咚的流水声、有烂漫的春花、有呢喃的燕子、有飘舞的昆虫……。春天是一个漂亮的季节，万物复苏，到处洋溢着希望和朝气。孩子们在漫步时最喜爱追逐飘舞在花丛中的蝴蝶，孩子们对蝴蝶色调斑斓的翅膀特别地着迷，也很感爱好，因此我想设计一节美术课，可是考虑到小班的孩子涂色的阅历非常有限，不太会配色，且留意力集中的时间很短，要他们独立完成绘画蝴蝶的任务是特别困难的。于是我设计了对称印画：漂亮的蝴蝶，采纳纸团蘸色削减了孩子的涂色时间，再用对称印画的形式完成另一半翅膀。这样孩子们既能在规定的时间画好蝴蝶，又能让蝴蝶的翅膀色调斑斓。
　　二、活动目标：










　　1、尝试用纸团印画漂亮的蝴蝶。
　　2、对对称印画活动感爱好，。
　　三、活动重点和难点
　　活动重点：尝试用纸团印画漂亮的蝴蝶。
　　活动难点：沿线对折压印
　　四、活动打算：
　　1、画有蝴蝶的作品，红、黄、蓝、绿、橙色颜料每组三瓶。
　　2、先搓好的纸团若干。
　　3、篓子若干，抹布若干。
　　五、活动过程：
　　（一）导入。
　　老师今日给你请来了一位小客人，看！它飞呀飞呀，飞来啦！
　　（考虑到小班的孩子年龄特点，我采纳拟人化的形象激起孩子活动的爱好。）
　　（二）看一看，进一步相识蝴蝶的形态特征。
　　出示范画并提问
　　？我们来看看蝴蝶长什么样呢？
　　老师逐一指蝴蝶的各部位。
　　那身体两边是什么呢？（对了，是蝴蝶的翅膀）
　　，你会发觉什么隐私？（两边的翅膀是相同的。）
　　若仍未发觉，老师接着引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。
　　，（出示没有色调的蝴蝶）这只蝴蝶和刚才那只有什么不同？你觉得哪只蝴蝶美丽呢？为什么？










　　，装扮一下，那我们怎样给它穿上美丽的衣服呢？
　　（本环节通过视察有色调的蝴蝶，帮助孩子相识蝴蝶。通过视察比较发觉蝴蝶的翅膀是对称的。运用有色调的蝴蝶和无色调的蝴蝶对比帮助孩子相识到有色调的蝴蝶美丽。同时巩固孩子用蜡笔涂色的阅历。）
　　（三）变一变，让幼儿观赏老师示范，学习对称印画的方法。
　　，也能让蝴蝶变美丽，细致看看老师是怎么变的？
　　（纸团），看清晰了，老师现在要给它穿衣服啦！边念儿歌边示范。
　　拿起小纸团，轻轻蘸一蘸，跑到纸上涂一涂，放下小纸团。涂好后请幼儿看一下，老师只涂了一半，那另一怎么办呢？
　　老师有一种新方法能让蝴蝶的翅膀变得一样美丽。接着念儿歌，请细致看。沿线折一折，手掌压一压，轻轻打开来。看好了，一只美丽的蝴蝶就变好了。你们看两边的翅膀是不是一样？
　　：谁来说说老师是怎么变的？
　　：老师先用纸团蘸上颜料，在蝴蝶一边的翅膀上涂上颜色，可以涂上两种不同颜色，接下来沿对折线对折压一压，最终轻轻地打开，这样一只美丽的蝴蝶就变出来了。我们今日学了一种新的画画本事，叫做对称印画。
　　（评析：通过出示作画工具毛笔并结合朗朗上口的儿歌，边示范边提问的方式帮助孩子了解对称印画的作画要领。提问和小结主要是帮助孩子再次复述作画要领，驾驭画蝴蝶的技能。）
　　（四）玩一玩，交代操作要求。
　　，有好多蝴蝶都飞到我们教室里，它们也想变美丽，你们情愿用新学到的本事帮它们吗？（沿线折一折用手掌压一压，轻轻打开来就能看到一只漂亮的蝴蝶啦！
　　，你可以选择你喜爱的颜色，然后用纸团蘸上颜料，在蝴蝶一边翅膀上涂上颜色，留意要涂在轮廓线内，再沿虚线进行对折压一压，最终当心地渐渐地打开，一只美丽的蝴蝶就变出来啦！










　　！现在我们来动手变一变。
　　在幼儿操作过程中，老师巡回视察，对个别实力较弱的幼儿赐予关注。
　　（活动之前老师再次用简短的话语讲解并描述操作的要领，帮助孩子加深对作画步骤的印象，为孩子们真正作画做好积累阅历。同时交代要求让孩子们留意一些操作规则，避开孩子作画时无法应对。老师的指导主要以语言提示为主，帮助实力弱的孩子明确操作的步骤和要求。）
　　（五）评一评，谁的蝴蝶最漂亮。
　　我们一起来看看，谁变的蝴蝶最漂亮，为什么？
　　（评价主要是让孩子感受一下作品的色调美，同时提高孩子的鉴赏作品的实力
美术教案 篇3
　　课题：
　　人教版美术四年级下册14课《千变万化的帽子》。
　　课时：
　　1课时
　　教学目标：
　　。
　　，利用各种材料构思设计、动手制作、装饰美化不同造型的立体帽子。
　　，激发学生利用美术学问美化生活，酷爱生活的乐趣。
　　教学重点：
　　依据所学学问设计制作立体帽子。










　　教学难点：
　　发挥想象力制作出各种不同的，有创意的立体帽子。
　　教学打算：
　　课件、手工帽子示范、手工制作工具。
　　学具打算：
　　手工制作工具、各种彩纸卡纸报纸等废旧材料。
　　课程设想：
　　让学生带上自己做的帽子走秀，开一场联欢会。
　　教学流程：
　　一、谈话导入
　　师：上课，同学们好！
　　师：同学们，今日老师还请来了几个小挚友，请看大屏幕，他们和我们有什么不同呢？他们是来和我们竞赛的，比比谁的`手巧，谁设计的帽子别出心裁。大家敢不敢接受挑战？今日我们学习第十四课——千变万化的帽子。（板书）
　　二、讲授新课
　　1、什么才叫千变万化？
　　你能说说千变万化指的是帽子的那些方面吗？（引导学生说出造型、装饰方法、材料、颜色改变）
　　2、同学们，你们再细致视察一下这些帽子是怎样做的？
　　帽子上哪些地方最吸引你？
　　想一想这些帽子有什么作用？
　　3、老师能把一张纸变成一顶帽子，你们信不信？（师演示并请学生装饰）你可以把一张纸变成帽子的形态吗？（学生尝试）










　　4、有了外形，接下来就要对帽子进行装饰了。你想怎样装饰你手里的帽子？用什么方法？
　　看看你和老师想的一样吗？（卷、折、刻、挖、穿编、粘贴）
　　5、老师也制作了几顶帽子，我们一起看看。
　　其他小挚友的作品，你们想不想看？我们一起观赏下吧！看看都用了那些方法！你还能想出其他的装饰方法吗？
　　三、学生制作
　　看来要想当个帽子设计师，不光要有一双灵活的手，还要有一个充溢创意的头脑，俗话说三个臭皮匠顶个诸葛亮，几个人的才智肯定比一个人的强，我们以小组为单位，共同设计装饰一顶帽子。比比看那组做的又美丽又有创意，完成之后我们来个竞赛，大家加油！
　　A、老师巡察指导，对学生的制作给出适当的建议。
　　B、刚好表扬做的好的小组。
　　四、作品展示
　　1、小组选出一个代表说为什么要这样设计，有什么设计理念。
　　2、集体选举出优秀作品，并实行走秀活动。
　　五、课堂小结
　　你对今日的设计满足吗？你有什么收获？
美术教案 篇4
　　教材分析：
　　色调的冷暖会让人发生冷暖的联想。本课以直观的图片引导学生视察色调的冷暖带给人的不同感受，体会色调的心情。并激发学生在色调创作中有意识的运用冷色和暖色独创不同的画面效果。










　　课型：造型表示
　　观赏评述
　　课时：1课时
　　教学目标：
　　1、相识冷色与暖色，了解色调的基础学问。
　　2、体验色调给人的不同感受。
　　3、激发学生酷爱美术学习爱好。
　　教学重点：
　　体验色调给人的不同感受。
　　教学难点：
　　知道冷、暖色调各有哪些颜色。
　　教学打算：
　　投影仪、名家作品、水彩笔、油画棒、图画纸
　　教学过程：
　　一、引导阶段：
　　1、谈话：“色调给人的联想”
　　①红、黄、橙使你联想到什么？（火焰、太阳火热热、暖和的景色、物体）
　　②蓝、绿、紫使你联想到什么？（天空、海水、冰雾等；安静、寒冷的`局面）
　　③小结：不同的色调会给人不同的感受和联想。
　　2、观赏名家作品，了解画家的用冷色与暖色表示的丰富画以和表达心中不同的内心情感。
　　3、用冷色或暖色或冷暖色并用的线条和色块表示画面，表达内心的丰富情感。
　　二、创作阶段：










　　①提出作画要求：
　　A、用线描或色块作画表示画面。
　　B、画面造型可以笼统的，也可以详细的。
　　C、用冷色或暖色或冷暖并用表达自身内心的情感。
　　②学生作画，老师巡回指导。
　　4、展示作品，引导评价。
　　5、老师总结，提出看法和建议。
　　学生在三年级时对冷色、暖色有初步了解了，因此本节课的难点较快突破。在作画时画面表示的冷色调，暖色调相对比较明确。
　　施教时间:8月29日-9月1日
　　课后反思：关于冷和暖不是肯定的，是要置于一个大环境中来对比分析的。
美术教案 篇5
　　漂亮的纸蝴蝶
　　[教学目标]
　　1、学会用彩纸折出漂亮的蝴蝶。
　　2、通过折纸，熬炼孩子手指的敏捷性，提高他们的动手实力，促进其智力早开发。
　　3、通过折纸可以增加孩子观赏自然美的意识，培育其发觉美和创建美的实力。
　　[教学重点]
　　根据步骤有序的折叠出漂亮的蝴蝶。
　　[教学难点]
　　培育孩子仔细做事的良好习惯，培育发觉美和创建美的实力。
　　[打算材料]










　　彩纸、小刀、刻度尺、双面胶
　　[教学过程]
　　一、导入
　　这节课老师带来一件折纸动物，与下面这段音乐有很大联系，看看大家能否猜出来？
　　出示课件一：《梁祝》化蝶的音乐
　　（生答）
　　师：这段音乐是我国古典爱情故事《梁祝》中的“化蝶”曲段，老师带来的就是一只漂亮的纸蝴蝶。
　　出示折好的纸蝴蝶
　　二、新授
　　1、我想同学们都见过各种各样的蝴蝶，下面我们一起来观赏蝴蝶的一些图片
　　（出示课件二：漂亮的`蝴蝶）
　　2、蝴蝶有什么特征呢？
　　（生答）
　　（出示课件三）
　　小结：左右对称
　　漂亮的花纹
　　折出蝴蝶触角
　　4、这节课我们就来学习折美丽的纸蝴蝶。 （出示课件四）
　　板书：漂亮的纸蝴蝶
　　5、出示课件五 （第一步）打算纸张
　　6、出示课件六 （其次步）折蝴蝶的上翅膀