2025年美术教案通用(6篇).docx

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2025年美术教案通用(6篇)
美术教案 篇1
　　活动目标：
　　1．了解各类汽车的用途，开动脑筋设计出各种形态、功能的汽车。
　　2．会评价自己和他人作品的优点。
　　活动打算：
　　1．师生共同布置《汽车展示厅》。
　　2．长短不一的木块、大小不一的圆木片、钉子、榔头、小锯齿等。
　　3．公路背景图一张
　　活动过程：
　　一、出示汽车，引起幼儿对汽车的爱好，沟通、探讨汽车的特征和用处。
　　1．（出示汽车）这是什么呀？你怎么知道它是汽车的？”
　　2．幼儿自由探究。请幼儿说说，你最喜爱什么汽车？形态是什么样的？
　　3．“你们想玩木头小车吗？那今日我们就自己来做木头汽车好吗？
　　二、利用图式激发孩子们探究、设计更好玩的车。
　　1．木头小汽车怎么做呢？老师这里有制作小汽车的图谱，我们一起来观赏一下。
　　2．引导幼儿逐一视察谱图，感知木头汽车的制作过程。
　　3．幼儿探讨自己制作什么样的汽车。
　　三、幼儿操作，请小挚友设计将来的车。
　　1．幼儿动手操作，。（用榔头敲钉子的时候要留意平安，不要敲到自己的手，也不要拿榔头、钉子弄其他小挚友）
　　2．引导幼儿相互介绍一下自己制作的小汽车，并说一说别出心裁之处。










　　四、作品观赏、老师小结。
　　展示评价幼儿优秀作品，并和幼儿一起熟识车辆行驶交通规则。
美术教案 篇2
　　设计意图：
　　秋天是一个收获的季节，芋头、山芋、枣子等等都成熟了。这些自然材料都成为我们幼儿园开展创意美术活动的珍宝。芋头毛茸茸、圆滚滚，一头尖一头圆，真像一只可爱的小刺猬。结合小班幼儿的年龄特点，我就设计《小刺猬背枣子》这活动，让幼儿初步感知芋头的外形特征，尝试用插的方法来制作小刺猬。芋头、红枣这些都是生活中很简单取材的，用这些材料既贴近生活又形象逼真。旨在引导幼儿运用自然材料制作体验活动带来的乐趣。
　　活动目标：
　　1. 感知芋头的外形特征，学习用插的方法制作小刺猬。
　　2. 体验自然材料制作的乐趣。
　　活动重点：
　　学习用插的方法制作小刺猬。
　　活动难点：
　　能够在合适的位置插。
　　活动打算：
　　阅历打算：相识小刺猬，了解小刺猬的外形特征。
　　材料打算：毛芋头、牙签、红枣若干、小刺猬范例、工字钉若干。
　　活动过程：
　　
　　师：秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。










　　你们瞧，他们背着红红的枣子来了。
　　出示小刺猬，引导幼儿视察。
　　，感知刺猬的外形特征。
　　“你们看，刺猬是什么样子的，谁能告知我呢？”
　　引导幼儿说出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。
　　师：小刺猬真能干还会被枣子，可是枣子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都来不及收。小
　　挚友，我们快来帮他们吧。我们一起来变出更多的小刺猬吧！
　　师：那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？
　　老师示范：看看老师是怎么变的？小小芋头躺桌上，尖尖脑袋小小眼，左一只来又一只（老师示范插眼睛左右对称）前插插，后插插；左插插，右插插；插出满身尖尖刺。（示范插刺猬身上的刺）红枣子甜又香，小刺猬真能干，全身背满红枣子。（老师示范插枣子）
　　，老师巡回指导。
　　提出要求：
　　（1）先用工字钉插好小刺猬的眼睛，然后用牙签插在小刺猬的背上，变成尖尖刺。
　　（2）牙签和钉子都有尖尖的刺，肯定要当心，留意平安。
　　。
　　师：小挚友的小刺猬身上都背满了枣子，现在我们把小刺猬送回家吧。
　　活动反思：
　　本次活动的的教学重点是引导幼儿学习插得方法制作小刺猬，假如单一地示范讲解肯定是很乏味的'，活动一起先，我设计了刺猬哥哥刺猬妹妹背枣子的情景，吸引孩子的留意力：“秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。你们瞧，他们背着红红的枣子来了。”孩子们都很感爱好。“那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？”看看老师是怎么变的？于是我就边示范边说儿歌帮助幼儿理解。










　　同过儿歌的帮助，整个示范讲解过程中，幼儿爱好很高，完全被小刺猬引住了！《纲要》中指出：教化活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和相识规律，各领域的内容要注意趣味性、活动性，寓教化于生活、嬉戏之中。因此，在生动、好玩的嬉戏情境中学习，老师和幼儿都觉得轻松开心！但在幼儿操作过程中，还是出现了幼儿在刺猬底部插尖尖刺的问题。还须要的示范讲解的时候重点的在提一下。
美术教案 篇3
　　教学目标：
　　1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴，并且用排刷匀称涂色，进行印画的技能。
　　2、感受蛋壳粘贴画特别的花纹，操作时保持桌面的整齐。
　　3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。
　　5、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。
　　教学重点、难点：
　　利用鸡蛋壳的碎片质感来拼贴画面，留意使画面简洁，作品构思奇妙，颜色自然搭配。
　　教学打算：
　　蛋壳、水粉颜料、双面胶带、抹布，画好的各种图案
　　教学过程：
　　一、出示一个熟的`鸡蛋，引起幼儿爱好。
　　老师：小挚友们，这个是什么呀？鸡蛋是很有养分的食物，我们把蛋吃完了以后，剩下了什么呢？
　　二、教幼儿了解蛋壳的作用。










　　提问：小挚友们吃了鸡蛋剩下的蛋壳，你们把他怎么样了呢？（让幼儿自己说一说）
　　三、教幼儿学做蛋壳画。
　　1、出示做好的蛋壳画，让幼儿观赏，知道蛋壳出可能做成漂亮的工艺品。
　　2、老师边示范边讲解：
　　——出示画有鱼外型的画纸，先在鱼中匀称的涂上胶水。
　　——将蛋壳一块一块的粘鱼的画上，压平粘好。
　　四、幼儿操作，老师巡回指导
　　要求：
　　1、提示幼儿蛋壳粘贴在轮廓线里，蛋壳不能叠在一起，刷颜料要少一点且匀称。
　　2、要幼儿耐性、细致的操作，当心蛋壳会刺到手。
　　3、保持活动室的清洁与卫生。
　　4、这个蛋壳印的画和我们平常印的画是不是一样呢？（出示平常的印画一张比较）
　　小结：蛋壳印的画的花纹很特别，是一块一块的，有空隙。
　　五、展示幼儿作品
　　1、幼儿沟通。
　　2、小结：我们今日用了废旧的蛋壳来装饰了一幅幅美丽的画，生活中还有许多废旧的像快乐果壳、瓜子壳都可以装饰，希望小挚友去收集，下次我们再来尝试。
　　教学反思：
　　《纲要》中说到：活动的取材要是孩子所熟识的，要来源于生活。蛋，就是孩子们特别熟识的，也是生活中随处可见的。孩子们喜爱吃蛋，也对蛋有着深厚的爱好。
　　在评价中，孩子们的情感得到了进一步的升华，同时感受到了帮助别人的欢乐，也感受到了胜利的喜悦。










美术教案 篇4
　　活动目的：
　　1. 尝试用积木变变，进行创意作画，体验积木变变作画的乐趣。
　　2. 学习与同伴沟通作品内容，提高口语表达实力。
　　3. 辨别异同，提高视察力。
　　活动打算：
　　积木若干、碎布、橡皮圈、图画纸、水彩、小盘子、小抹布。
　　活动过程：
　　。
　　嬉戏：和积木做挚友。老师出示不同形态的积木，让幼儿自由玩。
　　。
　　向幼儿提问积木的用途，告知他们积木除了玩之外，还有其他用途。
　　老师做动动脑的动作，引起幼儿留意，然后用碎布和橡皮圈把积木包起来，蘸着水彩，在图画纸上印出不同的图案。
　　。
　　幼儿自由取积木和水彩，在图画纸上进行印画活动，提示幼儿留意作画卫生。
　　。
　　幼儿完成活动后，介绍自己的'作品，说说图画的内容。
　　引导幼儿视察同组的作品，找出相同的形态或颜色。
　　将作品放在展览区，让幼儿自由观赏。
　　。
　　请幼儿找出与图画图案形态相同的积木。










　　活动评价：
　　，创作时心情开心。
　　。
　　活动建议：
　　1. 老师可依据本班实际状况，适当调整活动依次，如过程1可在日常生活中进行。
　　2. 老师要留意在日常生活中引导幼儿了解更多相同的形态或颜色，如窗户和门的形态等。
美术教案 篇5
　　课外绘画爱好小组，在于培育学生对绘画的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育绘画人才起着主动推动的作用。“艺术爱好活动”是我校文体活动的一个战略阵地。它既能充分展示老师风采、丰富校内文化、拓宽学生视野、提高学生综合素养，又能为打造学校品牌、提升学校形象奠定坚实的基础。为确保艺术爱好培育工作做到安排、组织、辅导、活动内容的落实，特制定此安排。现将本学年绘画小组的活动支配制定如下：
　　一、活动目的：
　　通过绘画爱好小组的活动，使学生的绘画特长得到更好的发展，进一步了解绘画的基本学问，提高学生的观赏水平及创建实力。
　　二、活动要求：
　　1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。
　　2、每周二课外活动时间进行活动，小组成员必需准时到达绘画室。
　　3、绘画小组成员应严格遵守纪律，不准在绘画室大声喧哗，不准做与绘画学习无关的事。
　　4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱惜绘画教室内的设施和用品。 三、活动内容：
　　1、使学生了解一些简洁的绘画常识学问，（绘画种类、常用工具、基本的运用方法、尝试几种儿童绘画方法）。










　　2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、观赏名人名画名作提高观赏水平。
　　5、进行手工制作教学，训练学生的动手实力和造型实力。
　　四、实行的措施：
　　（1）绘画老师要仔细负责，把它看成是学校教化的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
　　（2）做好组织工作
　　在学生自愿报名参与的基础上，要选择各班有肯定绘画基础、。要选出有工作实力、成果也好的学生担当组长。爱好小组要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力气。
　　（3）支配好活动时间和活动地点
　　依据学校的统一支配，一般状况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。
　　（4）订立必要制度，抓好思想工作
　　要教化学生自觉遵守学习制度，准时参与绘画学习。明确学习目的，培育勤奋好学，主动进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的绘画作品展览会，展示学生的学习成果。 五、详细活动支配
美术教案 篇6
　　活动目标：
　　1、通过绘本阅读，大胆揣测小兔连衣裙的改变，感受连衣裙的改变奇妙。
　　2、尝试利用塑料材料来粘贴连衣裙，培育幼儿专注力，熬炼手指小肌肉。
　　3、体验黏贴连衣裙的乐趣。
　　活动打算：










　　PPT、范画三幅、粒子、吸管、编织袋做的小兔裙子。
　　活动过程：
　　一、猜谜语，引出课题。
　　老师给你们猜个谜语：耳朵长、尾巴短、光吃菜、不吃饭，这是什么动物？
　　今日就一起来共享一本有关小兔子的'图书。
　　二、讲解并描述绘本，观赏故事内容，引导幼儿大胆揣测小兔连衣裙的改变。
　　1、讲解并描述故事：一块洁白奇妙的布，飘啊飘啊，从天上飘了下来。
　　问：你们猜猜小白兔会拿这块布做什么呢？
　　小结：你们的方法真不错，小兔它是怎么做的？
　　2、小白兔来到了花田里，哎呀！连衣裙变成花朵花样了！
　　3、小白兔穿上花朵样的连衣裙来到了麦田里，麦穗的味道好香啊！
　　问：你们猜小白兔的连衣裙发生什么改变？哎呀！连衣裙变成麦穗花样了！
　　4、看！谁来了？小鸟们飞来干什么呀？小鸟，来吃麦穗了！这次小白兔的连衣裙又变成什么花样了呢？
　　5、接下来更奇异的事情发生了！小鸟们张翅高飞，把小兔带到萧江塑编厂。这回连衣裙变成什么花样了呢？
　　三、 出示范画，介绍材料，幼儿大胆制作。
　　1、 老师出示范画，引导幼儿相识材料。
　　小兔来到我们萧江塑编厂，它的连衣裙会变成什么花样呢？
　　2、提出制作常规要求，幼儿分组进行制作连衣裙。
　　3、老师巡回指导。
　　四、 展示幼儿作品。