2025年美术教案集锦[9篇].docx

该【2025年美术教案集锦[9篇] 】是由【平平库】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年美术教案集锦[9篇] 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年美术教案集锦[9篇]
美术教案 篇1
　　美术活动：假如我有一条尾巴 （大班）
　　设计意图：在开展《动物》这个主题时，幼儿对于动物的尾巴特别感爱好，有个小挚友说：“猴子真好有一条尾巴可以在树上荡秋千”；有的小挚友说：“松鼠的尾巴可以当着陆伞，真好”......于是，我设计了该美术活动，让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培育幼儿的创建实力。
　　活动目标：
　　1、通过对尾巴作用的联想发挥幼儿的想象力和创建力。
　　2、激励幼儿大胆夸张的作画，3、培育幼儿的幽默感。
　　打算：
　　1、各种各样小动物和尾巴的图片。（图另附）
　　2、幼儿用纸、勾线笔。
　　活动过程：
　　1、引题
　　2、今日，老师从动物园里带来了很多了东西？你们看是什么？（尾巴）
　　3、那你们看有些谁的尾巴？（幼儿自由讲解并描述）。（依次请小挚友上来找）那它们的尾巴有什么用吗？
　　老师小结：猴子的尾巴可以荡秋千、牛的尾巴可以赶蚊子、松鼠的尾巴可以当着陆伞、鱼的尾巴可以限制方向……
　　4、大家摸摸自己看有没有尾巴，那假如你有一条尾巴你想要一条怎么样的尾巴？用它来干什么？（幼儿自由讲解并描述）










　　5、有了尾巴以后可不要把小手给忘了，怎么样让你的尾巴和小手一起用起来呢？（幼儿讲解并描述：我用我的小手------我用的尾巴-------）
　　6、幼儿作画
　　7、老师巡回指
　　8、引导小挚友把刚才想了许多现在你们把想到的画在纸上告知老师。（老师激励幼儿大胆发挥想象的作画）
　　9、老师讲评
　　请个别幼儿讲解并描述自己的作品。
　　10、结束
　　现在请小挚友带着自己的图片去讲给其他的小挚友听。
美术教案 篇2
　　活动目标：
　　。
　　。
　　、匀称涂色的良好习惯。
　　、独立、创建的实力。
　　活动打算：
　　：过年 过元宵节。
　　：灯笼图片若干张油画棒 人手一份未涂色的灯笼 涂好的范画。
　　活动过程：
　　一、观赏各种各样灯笼的`图片
　　提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有许多图画似乎我们看的图画书。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）










　　二、给灯笼穿上美丽的衣服
　　。
　　看一看，老师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。
　　，老师指导，颜色涂匀称，不出格子。
　　留意画面干净整齐。
　　，涂的好的赐予表扬，较差一些的多激励增加幼儿的自信念。
美术教案 篇3
　　活动目标：
　　1、学习对边折成双正方的方法。
　　2、学习看2―3步折叠图。
　　3、养成做事细致仔细的学习看法。
　　4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。
　　5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。
　　活动打算：
　　正方形纸、折叠图、猪头的范例。
　　活动过程：
　　1、出示范例：猪头。视察猪的长嘴巴和大耳朵，引起幼儿叠猪头的爱好。
　　2、出示折叠图带领幼儿学看图纸折叠。
　　3、教幼儿捏住猪耳朵拉开猪头，小猪就张开嘴巴笑了。










　　4、用折好的猪头协作说儿歌：小猪小猪哼哼叫，胖胖的身体鼻子翘。使儿童愉悦，或表演动作。
　　活动建议：
　　协作折猪头活动，听故事“猪八戒吃西瓜”。
　　活动反思：
　　《纲要》中指出，，最根本的实力则是自我学习的实力。小班幼儿的思维依靠行动，带有直觉行动性，而且随意性很强，于是我就让孩子先自由折，以满意孩子的须要，发觉折纸的奇妙，驾驭肯定的技能，然后再加于辅导、加深。
美术教案 篇4
　　一、引导阶段：
　　1、复习上节课学习的画图工具的运用。
　　2、学习如何利用模板添色：
　　打开菜单栏里的“编辑——粘贴——我的文档——动物”选择自己喜爱的动物粘贴到画面上。
　　运用涂色工具为动物添上自己喜爱的颜色。
　　二、发展阶段：
　　1、老师演示并带领学生共同完成一幅电脑绘画作品。
　　2、激励学生选用自己喜爱的电脑画笔工具和颜色，通过想象与构思，设计制作出一幅好玩的电脑绘画作品。
　　在作业过程中要激励学生大胆、自由的创意和绘制。
　　3、作业完成后让学生在电脑前相互评价、观赏其他同学的作品。
　　三、整理与整理：










　　指导学生根据正确的步骤平安的关闭电脑，整理桌面，保持教室环境卫生的卫生和整齐。
　　课后拓展：
　　激励学生回家后主动的找寻上机的机会，探究电脑绘画的魅力。还可以接触其它绘图软件，如“金山画王”。
　　课题：过年啦
　　课时：1课时
　　学习领域：综合*探究
　　教材分析：
　　这是本学期的其次节“综合*探究”课，以“办年货”为主线，融合了绘画、制作、表演消遣等多种形式。第一节主要通过想一想、讲一讲、看一看、画一画、做一做等形式引导学生了解新年的来历、过新年的特点及民俗、各地过年的风情及过年时各处的改变等，进行一次采办年货的集体活动。其次节通过做一做、演一演、乐一乐等形式，以“社区共同庆新年”的形式体验大家一起庆新年时浓浓的亲情、友情、融洽的邻里之情与欢快气氛。
　　教学目标：
　　1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想方法，制作小商品。
　　2、指导学生布置小小超市或集市，模拟过新年的情景。
　　3、引导学生学会合作、并培育他们在活动结束后整理整理的习惯。
　　教学重点：
　　引导学生通过说、画、做、演、乐，再现过新年时的喧闹情景。
　　教学难点：
　　利用废旧物品制作年货时技术上的难题。
　　课前打算：










　　1、提前布置学生回去搜集关于过年的民间传闻、故事、民俗风情等。
　　收集身边的各种材料和打算工具，如：报纸、纸盘、瓶子、橡皮泥、彩色纸、绸带等。
　　教学活动过程：
　　第31课时
　　一、引导阶段：
　　1、说一说：你搜集到的关于过年的'来历、有关过年的民间传闻及民俗风情等。也可以用表演等形式表现。
　　2、想一想：过新年时我们的家里、街上、市场上、商店里都有什么改变？如何将这种喧闹的气氛再现到我们的课堂上？
　　二、发展阶段：
　　1、给各小组安排任务：
　　有以下几个场景可供各组选择：
　　超市集市服装店
　　2、选好场景后各组利用带来的材料对自己选的地方进行节日的喜庆装饰。
　　做之前先探讨：这个场景有哪些商品？在过年时有什么改变？如何进行装饰？怎样选择、变更自己所带材料的形态来表现？
　　老师激励学生动脑筋想方法，对学生提示：除了这样做之外，还可以怎样做。并帮学生解决详细的技术上的难题。
　　3、演一演：
　　表演过年前到市场上办年货的情景。以讨价还价的形式相互评价所做的作品。
　　课题：漂亮的植物和动物
　　课时：1课时










　　学习领域：观赏*表述
　　教学目标：
　　1、引导学生视察动物和植物的颜色与纹样。
　　2、引导学生感受动、植物的颜色与纹样的美。
　　3、引导学生用简洁的话语表达自己的感受。
　　教学重点：
　　引导学生如何感受美妙的事物并正确的进行表述。
　　教学难点：
　　引导学生将自己的感受用合适的语言表达出来。
　　教学打算：
　　1、老师搜集美丽的动、植物的图片，制成电子幻灯片。打算基辅艺术家表现动、植物的写实的、色调艳丽的作品。
　　2、学生收集有着美丽颜色或纹样的动、植物图片资料、事物或标本。
　　教学活动过程：
　　第32课时
　　一、引导阶段：
　　老师放幻灯片展示多姿多彩的动植物世界。
　　在大自然当中，有着各种各样的植物和动物，它们的颜色和纹样真美丽，你看出来了吗？
　　二、发展阶段：
　　1、植物主题的观赏：
　　先展示不同的花的幻灯片，这些漂亮的花朵都有什么形态的？具有哪些美丽的色调？针对你最喜爱的一种说一说。










　　学生发言时老师要引导他们把话说完整，尽量的将自己的感受表达完全。
　　2、动物专题的观赏：
　　老师展示动物的幻灯片，引导学生视察动物的外形，花纹、颜色等特征，用自己的话进行表述，并依据自己对这种动物的看法与宠爱程度进行谈论。
　　3、表现动、植物的绘画作品的观赏：
　　电脑展示卢梭的表现热带雨林动、植物的绘画作品，请学生观赏。用学生能接受的话语简介卢梭及其代表作及作品风格。
　　画家卢梭在他的画中画了什么？你喜爱他的画吗？
　　激励学生用自己的话表达自己观赏后的感受。（参考书上小挚友的表述）
　　4、写一写：
　　用拼音将自己这节课观赏的感受写下来，回家请家长写上看法。
　　布置回家收集有着美丽花纹或纹样的动、植物的图片资料或实物、标本。
美术教案 篇5
　　一、活动目标：
　　。
　　，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。
　　，创建力和审美实力。
　　二、活动打算：
　　;：勾线笔、白纸;。
　　三、活动过程：
　　(一)，老师相识你们真兴奋，你们相识我快乐吗?我们一起来快乐唱一唱：相识你呀真兴奋。










　　。谁会写自己的`名字?谁想来写一写?
　　，你们相识他的名字吗?一起来读一读。
　　(二)。
　　师：老师也有一个属于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字写了下来。
　　问：看，老师写的名字和小挚友的写的有什么不同的地方?
　　师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。
　　。
　　。
　　师：这张也是老师写的名字，小挚友视察一下老师这张名字又有什么特点?
　　问：你看到了哪些线条?它们都在字的那个地方?
　　：这些线条都是每个笔画的沿伸，每条线都是从笔画的起先地方和笔画结束的地方沿伸出去的。留意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能相识你的名字。
　　(三)?
　　。
　　(四)?
　　，为什么?
　　(五)交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好挚友相互交换，留作纪念，下课的后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就可以打电话了。
美术教案 篇6
　　教学目标：










　　1、用对称的方法画出一对鞋垫,并学习在鞋垫上装饰图案。
　　2、体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
　　教学重点：制作鞋垫外形，能用多种图案或花纹装饰鞋垫。
　　教学难点：留意图形图案的对称，而且要颜色、大小也要有对称性学习方法：示范讲解法、合作探究法、视察比较法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、行为指导法
　　教学打算：实物课件,白卡纸，记号笔，油画棒。
　　导学过程：一、（师）激发爱好，导入新课（3分钟）：
　　：垫鞋子、装饰。
　　——对称
　　（1）师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？
　　（2）师：小挚友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？（请幼儿细致视察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再依据自己的视察进行推断）师：怎么样，视察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？
　　（3）老师总结：鞋垫上的对称图形，不仅形态一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。
　　二、（生）自主学习（自学材料，组内探究）沟通展示（5分钟）：1、师扮演小兔子开商店,设置情境：小挚友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有画上画的，你们能帮我做一些吗？
　　2、如何快速地制作出一双鞋垫？
　　生：用复印纸、用鞋垫比着画??
　　请学生上台完成示范。
　　（1）小助手脱掉一只鞋子，脚踩在垫有复写纸的纸上；
　　（2）师沿着学生的脚轮廓画出一只鞋垫的形态（一笔完成），打开画纸后一双鞋垫完成。