2025年美术教案（常用9篇）.docx

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2025年美术教案（常用9篇）
美术教案 篇1
　　课题：
　　第五课 静物写生
　　课时：
　　2课时
　　课堂类型：
　　造型表现
　　教学目标：
　　1、通过教学活动，让学生了解写生的意义，培育学生仔细视察事物的习惯及重要性。
　　2、通过学习活动，学生初步驾驭写生的方法，在学习中不断提高视察事物的实力。
　　3、体会写生的乐趣。
　　教学重难点：
　　1、学习写生的基本方法，学会用线描的`方法表现静物。
　　2、学习写生的构图学问，学会用线描的表现方法。
　　教具学具：
　　各种静物、写生工具
　　教学过程：
　　一、导入阶段：
　　1、观赏一组照片（感受照相取景）
　　师问：哪一张好看的，为什么？
　　2、导入课题：《静物写生》










　　二、发展阶段：
　　1、什么是静物画：静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象……也就是说从概念的意义上，西方的静物画与动物画只在微小的范围内有肯定的重合现象。
　　2、观赏一组静物写生画
　　师问：哪一幅好看，为什么？
　　3、视察静物的组成结构：高、低、大、小；前、后、左、右等
　　三、拓展阶段：
　　1、写生要留意什么？（学生探讨）
　　师：写生对象的真实性
　　2、如何用线条表现静物？（学生探讨）
　　师：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象
　　3、写生步骤：
　　（1）用取景框构图
　　（2）在画纸上定好写生对象位置（高和宽）
　　（3）按从前到后的依次描绘
　　（4）细致描绘，做到统一有序
　　四、学生作业：
　　完成一幅静物写生
　　五、学生练习，老师巡回辅导。
　　六、作品展示：
　　学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。










　　七、整理和：
　　整理并好自己的桌面。
　　八、教学延长与拓展：
　　1、多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。熬炼自己细致视察生活的实力。
　　2、讲一个科学家仔细视察生活的故事。
美术教案 篇2
　　教学目的：
　　通过观赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。培育他们对美术活动的爱好，体验创建胜利的欢乐美丽的瓶子教案
　　教学重、难点：
　　瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法，使学生创作一个造型新颖的瓶子。美丽的瓶子教案
　　教学课时：一课时 美丽的瓶子教案
　　教学材料：
　　老师用具：瓶子造型完成作品五幅，示范画一幅，16开纸若干张。剪刀一把。
　　学生用具：常规作业纸，剪刀一把，水彩笔，油画棒，固体胶水。
　　教学过程：
　　一、组织教学：
　　组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。
　　二、激趣导入：
　　1、今日，老师带来一个新挚友。（出示图）他是谁？－－蓝猫儿来到了我们班！
　　（接着出示）他来我们班干什么呢？－－开花瓶店卖花瓶。










　　这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？－－好看的、美丽的。
　　2、揭示课题－－美丽的瓶子。（板书课题）
　　三、新课讲授：
　　1、观赏、视察
　　蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜爱哪个瓶子？能说说原在吗？为什么喜爱它呢？
　　（我喜爱XX瓶子，，色调点缀得很美丽）
　　（我喜爱XX······）
　　让学生畅所欲言，激发爱好，懂得从细处去视察。
　　2、发觉，解决
　　老师发觉这些瓶子有两个共同之处。
　　（1）折起这些瓶子，发觉－－左右重合，大小一样，通过这样的发觉，谁能找出一个可以快速剪出瓶子的方法呢？
　　（请同学回答，打出对折的剪法）老师示范（有意剪错对折线，剪出两个半边的瓶子）发觉问题，请同学们“帮忙”解决（让同学们发觉，要依靠对折的线描画出半个瓶子的造型，这样，就连起来成了一个整体的瓶子造型）请学生示范剪出完整的瓶子，并大家一起评析。
　　（2）瓶子的花瓶都很美丽
　　分别箐四、五位学生就两个没画出花纹的瓶子进行联想和想象，各抒已见，谈谈，你会怎样美化瓶子。
　　四、学生表现：
　　1、作业布置：
　　蓝猫在我们班开了一个瓶子店，想把送我们同学们的。可是现在我们只有五个瓶子，我们班人又多瓶子也不够啊。没有瓶子怎么送？同学们你们能想到好方法吗？（我们同学们帮蓝猫做瓶子）










　　2、学生剪绘：
　　步骤如下：A:对折瓶子，画出半个瓶子造型
　　B：剪出造型
　　C:勾边纹，画花纹。
　　老师巡察指导以下几个状况：瓶子大小？花纹造型？
　　五、小结，讲评
　　1、选出五幅制作精致的瓶子，送给作者示范的教学瓶子。
　　2、同学们上台选购大家所喜爱的瓶子。
　　3、宣布下课。
美术教案 篇3
　　活动目标：
　　、用胶棒粘贴的技能。
　　，萌发关爱环境的情感。
　　，体验合作绘画的乐趣。
　　，喜爱装饰。
　　活动打算：
　　、黄、绿等颜色的彩纸若干，胶棒，小垫子，抹布等。
　　，大树背景图两幅，活动前在教室里四处贴上小鸟的图片。
　　活动过程：
　　一、创设环境，谈话引导，激发幼儿的爱好。
　　：“宝宝，今日老师请来了几个好挚友跟你们一起做嬉戏，看谁来了?(小鸟)跟小鸟打招呼，并学学小鸟飞的样子，飞呀飞呀!······哎呀!小鸟飞累了要回家了，谁告知老师，小鸟的家在哪里?(引导幼儿说出小鸟的家在大树上)。”










　　：“宝宝，开来看看小鸟的家，多美丽啊!(老师把小鸟的图片贴在大树上)，树上落满了小鸟，大树妈妈可兴奋了。”(引导幼儿视察长满树叶，落满小鸟的图画)
　　：“冬天来了，大树妈妈的树叶都被风婆婆带走了，大树妈妈变得光秃秃的，小鸟们也都飞走了，不情愿回来了，你们看大树妈妈怎么了?(难过地哭了)”(引导幼儿视察光秃秃的大树，并且与大树背景图1相比较)
　　，也让小鸟们快点飞回来?引导幼儿说出让大树妈妈长满树叶，穿上美丽的衣服，装扮的漂美丽亮的小鸟就回来了。
　　、粘贴树叶的爱好：“老师知道宝宝们有一双能干的小手，我们一起用小手撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈吧?”
　　二、老师示范，指导幼儿操作
　　，老师示范撕纸，“宝宝，伸出你的大拇哥和二拇弟变成小镊子，捏住彩纸轻轻地、弯弯的撕成块状做树叶。然后用胶棒涂在树叶的一面，轻轻地粘贴在大树上。”
　　，请幼儿撕各种各样的树叶。
　　，不能乱扔垃圾，还有在涂抹胶水的时候要少一点，不要涂在桌子和身上，假如涂多了可以用抹布擦一擦手。
　　、胶棒等材料，先引导幼儿相识材料和材料的用途，然后引导幼儿自由选择材料进行撕树叶、粘贴树叶的活动。
　　三、活动前事先打算好小鸟图片，请幼儿送小鸟回家
　　小挚友把大树妈妈装扮的'这么美丽，小鸟们也听说大树妈妈变美丽了，也都飞回来了，请小挚友在教室里找寻小鸟并一起送小鸟回家(老师和幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上)，你们看大树妈妈又兴奋的笑了(把大树背景图2上哭泣的表情变成兴奋地表情，以便幼儿作比较)。










　　四、活动延长
　　小鸟们都回来了，大树妈妈特别感谢你们帮助了它，大树妈妈知道你们是一个爱惜大树、爱护环境的好孩子，可是还有许多人在砍伐大树、捕杀小鸟，破坏着环境。小鸟是我们人类的好挚友，我们应当爱护大树，爱惜小鸟，做个爱惜环境的小卫士，现在我们就去告知幼儿园里其他的小挚友，一起加入我们。
　　教学反思：
　　幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
美术教案 篇4
　　活动目的:
　　1、尝试用不同的方法来装饰扇子。
　　2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。
　　活动打算：
　　1、布置环境“扇子王国”
　　2、用各种废旧硬纸板（衬衫盒、鞋盒等）裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶
　　3、轻松的背景音乐
　　活动过程：
　　一、参观“扇子王国”。
　　1、“今日，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有许多美丽的扇子，你们情愿和我一起去看看吗？”幼儿有序地参观“扇子王国”，老师提示幼儿视察扇子的形态、颜色、图案。










　　2、“我们看了那么多美丽的扇子，谁情愿来做我的`好挚友，跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢？”幼儿就座
　　3、师幼探讨：
　　（1）请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形态的？上面有什么？
　　（2）“宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢？”老师告知幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。
　　4、小结：“扇子王国”的扇子真多真美丽啊！有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢！哦，我们真喜爱啊！今日，我们也来做把美丽的扇子吧！
　　二、做扇子。
　　1、老师介绍材料和制作方法。
　　（1）师介绍扇面、扇柄。
　　“宝宝们想一想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢？”请1—2名幼儿到前面来演示。
　　（2）师演示制作扇子的过程：
　　小小扇面转一转，我来找找双面胶，渐渐脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦！
　　2、装饰扇面。
　　（1）“看！扇子做好了！可是你们看看扇子上面什么都没有，一点都不美丽，跟“扇子王国”的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋，怎样把扇子装扮的美丽点呢？”幼儿探讨。
　　（2）介绍装饰扇面的材料。
　　“我给你们打算了许多美丽的东西来装扮你的扇子。”
　　师出示材料：方法一、可以用五彩缤纷的蜡笔在扇子上画上美丽的图画。方法二、用皱纹纸团成小点点，用胶水粘到扇子上。










　　3、幼儿分组操作，师巡察，个别指导。
　　4、评价：请幼儿说说你是怎么装扮扇子的，师赐予确定和表扬。
　　三、扇子摇摇。
　　1、制作完扇子，请幼儿扇一扇，说说有什么感觉（凉快）。
　　2、嬉戏“扇子摇摇”：小扇子，手中拿。扇一扇，大风吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真凉快！夏天夏天真欢乐！
美术教案 篇5
　　设计意图
　　艺术是情感启迪、情感沟通、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教化的最佳手段。幼儿绘画的源泉，来自于生活中各种物体在头脑中的影像，让幼儿动手学画，首先要给幼儿供应绘画内容的相关资料，实物、图片或是录影带等，为幼儿供应切实的生活体验。因此，设计了美术活动《爬到月亮上》充分调动幼儿学习的主动性，儿童的才智就在他的手指尖上，发挥孩子们的聪慧才智，动脑、动手去制作，创建出多姿多彩画面。通过活动可以培育孩子的视察实力、想象实力、审美实力和创建思维实力。引导幼儿学习去感受美、观赏美并创建美的情趣。
　　教学目标：
　　1、能依据已有的横祸阅历，。
　　2、能自由想象和创作“爬到月亮上去”的情景。
　　3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。
　　5、培育幼儿的观赏实力。
　　教学打算：
　　1、挂图。










　　2、《美工》第9页。
　　教学过程：
　　一、爬楼梯
　　谈谈爬楼梯的阅历
　　1、为什么我们每天都要爬楼梯呢？楼梯是什么样子的？你怎么爬的？
　　2、还有什么好方法爬楼梯？一次爬几个台阶？你觉得爬楼梯像什么？
　　二、爬到月亮上去
　　1、创建情境
　　我们前面听过一首歌，再听听好吗？月亮爬到了天空中，我们一爬到月亮上去吧。但是我们没有翅膀，不会飞，我们的飞机也飞不了那么高。还是让我们做一把梯子吧。大家想一想，要多高的梯子才能到月亮上去呢？
　　2、观赏米罗的作品《犬吠月》
　　（1）我们来看看艺术家做了一把怎样的梯子。这个梯子有多高？给你什么样的感觉？画里的人到月亮上了吗？
　　（2）画画上什么地方最光明？什么地方最暗？你觉得画家为什么要画成这样？你最喜爱画里的哪个地方？为什么？
　　3、幼儿自由想象和创作“爬到月亮上去”的情景。
　　三、作品观赏和沟通
　　：请每个小挚友将作品放于桌子中间，小挚友之间相互之间观赏作品。
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　　活动反思