2025年舞蹈教学计划范文.docx

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2025年舞蹈教学计划范文
舞蹈教学安排范文1
　　一、指导思想
　　1、音乐教化在实施素养教化中起着相当重要的角色。音乐教学活动培育学生的审美观，提高学生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促进学生智力的发展，搞好音乐教化是学校教化教学改革的有效措施，是学校实施素养教化的重要手段。我县全面贯彻党和国家的教化方针，促进学生健康活泼的发展，培育“合格+特长”的人才。进一步推动艺术教化稳定健康地向前发展，活跃中小学生的业余文化生活，为广阔青少年供应呈现自己风采的舞台，促进校内文化建设，有效提升中小学生艺术素养。
　　2、利用好本功能室培育一些对音乐和舞蹈有爱好的学生，重视他们对音乐和舞蹈活动中主动参加，让学生在音乐和舞蹈中启发自己想象力创建出民族自身的舞蹈。，并且我们重点培育一些对艺术有天份的学生。使促进了学生的业余文化生活，营造青少年健康成长的摇篮。
　　二、训练目标：
　　1、培育学生的美丽体态和对艺术的审美实力。
　　2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软开度。
　　3、培育学生的节奏感和乐感，听音乐时能找到节拍，动作节拍精确。
　　4、培育学生载歌载舞的习惯和感受舞蹈所带来的愉悦。
　　5、培育学生的表现欲望和基本的舞台感觉。
　　6、培育学生的合作精神，增加集体荣誉感。
　　7、为学校各种演出任务做好充分的打算。
　　三、工作措施：










　　。在训练过程中，老师应进行示范、说明和订正学员动作。
　　、内容，保证训练平安。
　　，并供应舞蹈所需的音乐。
　　4. 舞蹈基本功训练、民间舞组合训练及成品舞排练。
舞蹈教学安排范文2
　　一、指导思想
　　贯彻“为生命而教化”的思想，为学校培育舞蹈特长学生，使同学们的特性
　　特长得到发展。
　　二、工作目标
　　本学期的社团，主要思路还是把有舞蹈专长的同学集中起来，全面、系统的
　　训练。训练仍旧以有肯定舞蹈基础的同学为训练对象，以能够构建一个优秀、精致的舞蹈团队。
　　三、工作措施
　　1、本期社团训练前期工作中将完成选拔、整合、统一等工作，在本学期里
　　除保留上期舞蹈社团骨干学生以外，还将吸取一部分酷爱舞蹈并有较好的舞蹈基础、舞蹈外部条件、舞蹈表演较好的同学。
　　2、通过培训将社团打造为精品，社团成员将实行淘汰方法 3、做好社团的常规训练工作，系统地训练学生的舞蹈基本功。
　　4、储备好社团舞蹈作品，为学校的重大艺术活动和下学期的'艺术节做好节目打算。
　　四、工作想法
　　1、舞蹈与音乐是相辅相成的，好的音乐可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美妙的情节中，更加能够使每个学生发挥自己的想象力，去创建、去想象，一段好的音乐，就如一段精彩的人生，而每个人的感受更是融入了自身的体会，所以一堂好的舞蹈课必定离不开好的乐曲，舞蹈训练中要多以名曲为训练伴奏，从美丽的音乐中找寻其特点和形象，使舞蹈动作与音乐情感相融合，提升学生的表现力。










　　2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身训练为主，做到细致入微、按部就班以
　　增加学生的下身限制力、支配力，提高稳定性，使学生在舞动中如同“形如流水”，却“稳于泰山”般的干净利落。而上半身即头、颈、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢体，运用中国古典舞特有的训练方式，做到以腰为轴、以手为轮，使上身充分得到训练，增加舞蹈动作的张力；在中间训练融入古典舞蹈中的对“神韵”训练，提高学生对五官，特殊是针对眼睛的训练，以及对身体微小处的感受，做到专心舞动，使舞姿与灵魂相结合，以免成为舞蹈匠人。
　　五、工作期盼小学生舞蹈训练的目的是培育学生的舞蹈爱好，培育学生的审美素养。对于现学校舞蹈艺术社团的学生，我们要尽自己全力，努力的做到自身的职责， 演绎舞蹈——灵魂的共鸣。
舞蹈教学安排范文3
　　舞蹈是美学的一个分支，它是用人体动作塑造艺术形象，抒发感情的一种视觉表演艺术，经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。舞蹈爱好小组是学生特别乐于参加的一个爱好小组，它有利于提高学生学习舞蹈的爱好，培育孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增加集体意识，培育孩子的乐感。活动面对部分学生，有组织、有安排地进行，坚持自愿参与和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐、理解音乐和表现音乐，为了起到启迪才智、陶冶情操，使学生的身心健康得到发展，从我们目前的实际状况动身，特制定出以下安排
　　一、先做好摸底调查，做到心中有数










　　先对参与爱好小组的同学进行摸底调查，了解同学们目前的基本状况，分成两个进度不同的班，没有任何舞蹈基础的同学分为一个班，即初级班;而有肯定舞蹈基础的同学分为另外一个班，即中级班。然后再制定出详细的活动时间。
　　二、活动目标
　　1、通过参与活动增加学生对舞蹈的爱好
　　2、使学生驾驭正确的舞蹈基本要领知道基本的动作，动作基本精确
　　3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆自信的'特性
　　4、增进学生敏捷的形体，提高学生对音乐的节奏感及音乐的感受力
　　5、增进学生群体的合作精神
　　6、要求学生能有初步的舞台表现实力，增进他们的表现欲
　　三、活动方法
　　1、老师实行示范讲解动作，逐个辅导的方法
　　2、学生个人练习和个别辅导相结合
　　3、采纳学生互帮，好学生示范的方法进一步提高水平
　　4、活动间可加入小嬉戏，寓教于乐，提高学习效率
　　5、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生找寻舞蹈感觉
舞蹈教学安排范文4
　　主要以培育3-6岁幼儿相识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必需具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。
　　其次节：教学任务
　　经过一套综合练习，使幼儿渐渐识别音乐的节拍，并能根据音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够精确的完成。渐渐地培育幼儿对音乐舞蹈的爱好，增加他们身体机能的反抗疾病的实力，提高他们身体敏捷性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的深厚爱好，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。










　　第三节：教学内容
　　1） 课前热身嬉戏 2） 芭蕾舞基本功训练
　　3） 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。
　　组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂
　　第四节：教学步骤
　　1） 第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练
　　2） 第四至第六课教授 a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步
　　3） 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的`精确度和规范性
　　4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小挚友分组，轮番表演基本功组合 c 通过每一堂嬉戏的按部就班，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。 教学大纲
　　一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果
　　二：1、手背位置、手背动作。2、爱护小羊，你说可笑不行笑
　　三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚
　　四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃
　　五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手
　　六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔
舞蹈教学安排范文5










　　一、班级特点分析
　　少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调实力为训练重点，发挥学生的想象力、创建力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。
　　二、教学重点
　　针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照实力和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。
　　三、教学内容
　　1） 课前热身嬉戏
　　2） 芭蕾舞（民族舞）基本功训练
　　3） 音乐舞蹈小组合共6个，2个完整的舞蹈片段，这是教学的重点。
　　组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂
　　舞蹈片段分为：民族舞一个，。流行舞爵士舞一个。
　　四、教学效果
　　1、软开度达到肯定的标准（横，竖叉 下腰 压腿 ）完成。
　　2、仿照实力（能够很快很形象的仿照老师的动作）。
　　3、表现力（跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信）。
　　五、教学手段
　　1、有安排的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。
　　2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。










　　3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）
　　步骤：
　　1、教授正确的把上压腿方法；
　　2、老师正确示范，口数节拍；
　　3、口数节拍，教授学生压腿练习；
　　4、口数节拍，学生单独完成；
　　5、协作音乐，完成组合。
　　六、教学安排
　　依据每期课时，分为四大阶段进行训练。
　　1、通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。
　　2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的`学习打下基础。
　　3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创建力，提高舞蹈表现力。
　　全面的复习本学期学习的课程内容。
　　附：
　　教学大纲
　　一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、正步位，小八字位，大八字位
　　二：1、手背位置、手背动作。双手位
　　三：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。










　　四：1、波浪。2、擦玻璃 3、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。
　　五：1、头位置，动作，摆肩。2、平踏步，横移步，自然走
　　六：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕
　　七：1、把上弯腰。含胸，展胸 2、自编舞蹈
　　八：1、把上基本训练2、走步和敬礼，
　　九：1、手位和前旁大踢腿
　　十：1、压腿，半蹲，踮脚，蛙跳走2、嬉戏：小火车.
　　十一：1、提腰，.
　　十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、半蹲，踮脚，蛙跳走
　　十三：1。前30训练，后30分钟汇报节目
　　备注：节目单要清晰，每节都要考勤；节目单，考勤表刚好交给单位。
　　教学需求
　　地面固定舞蹈把杆固定式舞蹈把杆
　　壁挂式舞蹈房把杆固定式舞蹈把杆
　　把杆材质—水曲柳木，原木色直径51MM左右， 价格：2米（含支架）350
　　3米（含支架）390
　　4米（含支架）430
　　舞蹈鞋 软底 练功鞋
　　价格：10元/双
　　颜色：肉色，粉色，红色，白色，黑色
舞蹈教学安排范文6










　　一、班级特点分析
　　本班学员在6-11岁之间，依据不同年龄段的心理和生理上的特点以及不同的接受实力，实行敏捷多变的教学手段来达到最终的教学目的。
　　二、教材分析
　　《中国舞等级考试教材》，是将中国舞蹈的学问性、训练性和消遣性结合起来，力求符合幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在促进幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时，达到中国舞蹈启蒙和普及教的目的。
　　三、教学重点、难点
　　1、解决基本功腿部、腰部和胯部的软开度，达到教材要求。
　　2、动作协调、节奏精确的完成中国舞等级考试教学内容。
　　四、教学目标
　　1、有目的有规律地对学生进行基本功和中国舞技巧训练，提高学生的软开度和身体协调实力。
　　2、通过学习中国舞等级考试教材，是学生驾驭中国舞的`动律和特点，感受学习舞蹈的愉悦心情，提高学生的自信念、仿照实力和表现美的实力。
　　五、教学方法
　　老师示范为主，依据学员不同程度由单一到局部的分解动作授课，使学员能够边唱边跳，独立完成组合。
　　六、教学安排
　　1、芭蕾舞基本功训练：完成芭蕾舞手位，脚位，蹲，擦地练习。
　　2、中国舞基本功训练：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平转，踏步翻身。










　　3、中国舞等级考试教材：波浪，压胯，前踢腿，后踢腿，单手位，双手位，碎步，勾绷脚，东北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂脚走蹦跳步，踏点步，弯腰，吸伸腿，手眼动作，小跳（一），小跳（二），点步转，结束动作。
　　4、成品舞蹈教学：
　　（1）幼儿班：欢乐芭比；
　　（2）少儿一班：异域天使；
　　（3）少儿二班：我学弟子规
　　5、教学成果展示：
　　（1）学期汇报演出：基本功展示，技术技巧展示，中国舞考试内容展示；
　　（2）20xx年度汇报演出：现代舞‘欢乐芭比’，印度舞‘异域天使’，古典舞‘我学弟子规’
舞蹈教学安排范文7
　　通过上学期的舞蹈爱好班教授的内容，我充分考虑到小学生的生理特性，并结合孩子的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起，把中国舞等级考试的内容与情趣舞的内容相结合，以情趣表演为主提高孩子的想象力和创建力，激发孩子对舞蹈的爱好和留意力。在舞蹈标准化教学的前提下分为两部分教授，一部分为舞蹈基础训练，一部分为表演性组合。现结合学校以及学生的实际状况，将本学期的教学安排支配如下：
　　一、指导思想
　　为了更好的协作学校搞好素养教化，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的爱好，培育学生的音乐审美实力、艺术修养及表现实力，弘扬学生特性发展。学校组建了电子琴爱好小组，并力求整个活动能顺当、高效地开展。