2025年蝴蝶花教案及教学反思.docx

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2025年蝴蝶花教案及教学反思
蝴蝶花教案及教学反思1
　　活动目标：
　　1、引导大班幼儿用自己的本事帮助指导中班幼儿初步驾驭系蝴蝶结的方法。
　　2、培育大班幼儿的责任感与自信念，激发中班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望。
　　3、发展幼儿的社会交往实力和合作实力。
　　4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
　　5、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
　　活动打算：
　　彩带、鞋、包装带若干，，可乐瓶若干(内装沙子)，绿彩纸若干张、双面胶。
　　活动过程：
　　1、谈话导入活动，激发幼儿的爱好
　　(1)今日我们中一班来了好多客人，你们想不想知道他们是谁呀?
　　(2)大一班哥哥姐姐到我们班来做客，让我们用掌声欢迎他们。
　　(3)请每个中班小挚友去找一个哥哥或姐姐做挚友，用自己喜爱的方式相互介绍一下自己的名字。
　　(4)带着你的挚友，找张椅子坐下。
　　2、出示蝴蝶花，引发幼儿视察
　　(1)今日老师带来了一盆花，你们看看是什么样子的?
　　(2)这种花的名字你们知道吗?为什么叫蝴蝶花?你们喜爱蝴蝶花吗?
　　(3)有一首叫《蝴蝶花》的歌，你们还记得吗?让我们一起来表演。










　　3、大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花
　　(1)谈话激趣：蝴蝶花真美丽，今日老师带来了很多彩带、彩绳。你能用它们变成蝴蝶花吗?谁会变?
　　(2)(请一个大班幼儿做蝴蝶花)你是怎样变的?(边变蝴蝶花边讲解儿歌，突出重点与难点)还有谁会变?
　　(3)(大班幼儿集体表演系蝴蝶花，边表演边说儿歌)中班的小挚友会吗?你们想做吗?那今日请哥哥姐姐来教我们做蝴蝶花。
　　(4)大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花，老师巡回辅导(放轻音乐)。
　　老师提要求：
　　①大班哥哥姐姐说儿歌要慢一些，弟弟妹妹要看细致一点。
　　②看一看、比一比谁先把弟弟妹妹教会了，但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶结。
　　③哪一对挚友先把蝴蝶结做好了就送给老师看看。
　　(5)中班学会的小挚友，跟哥哥或姐姐一起做给客人老师看。
　　4、合作装饰蝴蝶花花园
　　(1)老师以嬉戏口吻引导幼儿装饰蝴蝶花花园：蝴蝶花说她太孤寂了，想请小挚友一起为她建立一个花园，给她找很多挚友，你们情愿吗?
　　(2)提出制作要求：两人共同合作，可以做一朵或几朵蝴蝶花插到可乐瓶中，和蝴蝶花放在一起。
　　(3)幼儿共同制作蝴蝶花(不仅要系出蝴蝶结还要剪出叶子)。
　　5、师生一起观赏蝴蝶花附：系鞋带歌两个好挚友呀，见面握握手呀，翻个大跟头呀，接着向前走呀。(系出第一个结)一只小白兔呀，耳朵碰耳朵呀，钻个小山洞呀，变成蝴蝶花呀。(系出其次个结)










　　教学反思：
　　《蝴蝶花》是一首很美丽的歌，同时也很好玩。起先我先以说旁白的方法有节奏地念歌词，到“为什么蝴蝶不胆怯 ”时才唱起来，这样孩子们更对这首歌幼儿学唱的欲望，还增加了歌曲的趣味性。整首歌学下来幼儿对于那个旁白“哟”字表现出了异样的爱好，他们快乐并洪亮的说着这个字。从这里我也看出了幼儿基本已驾驭了。在这个活动中，除了让幼儿学会唱这首歌，理解歌词大意之外还要让幼儿有感情的演唱歌曲。会唱对于他们来说只要仔细上课这个很简单办到，但对于有感情的唱有点难度。，一首曲子教下去不出意外人人都会唱，但当让他们打开声音，用好听的声音来唱，他们就认为是大声唱，然后拉着嗓子喊。我始终会关注到这点，也教他们一些简洁的发声练习，并且多次提示引导他们用好听美丽的声音来唱，渐渐的他们自己也会留意了。可是要让他们有感情的唱，这点总是不尽人意，要么我的引导有问题。因此，在这个活动中，我特殊重视这个目标。
蝴蝶花教案及教学反思2
　　活动目标：
　　1、观看蝴蝶花，情愿听老师讲解并描述蝴蝶花的特征。
　　2、学说“蝴蝶花”。
　　3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。
　　4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
　　5、使幼儿对探究自然现象感爱好。
　　活动打算：
　　1、老师打算多媒体，电脑等。
　　2、蝴蝶的标本或者图片。
　　活动过程：










　　1、把幼儿集中在一起，打算让幼儿相识蝴蝶花。
　　2、欢看蝴蝶花。
　　老师打开课件，提问：小挚友们，你们都相识哪些花呢？…今日阿，老师带着小挚友一起来看一种花，名字叫做蝴蝶花。接着打开课件，让小挚友看几组图片后，引导二幼视察花，请幼儿说说这花像什么呢？提问：小挚友呀看了那么多漂亮的花你们觉得老师给你们看的花像什么呢？
　　出示蝴蝶的标本或者图片，引导幼儿学说“蝴蝶花” 。先让幼儿看一些别种类型的花，告知他们这些花分别是什么，，并学会说蝴蝶花。
　　引导幼儿视察并发觉蝴蝶花有各种颜色，如紫色、蓝色、红色、等。茎和叶子是绿色的。在出示一些蝴蝶的图片，让小挚友视察蝴蝶和蝴蝶花究竟是怎么样的不同呢？等。
　　3。带幼儿去户外漫步，找找其他的花，说说这些花的茎、叶子是怎么样的。
　　课后反思：
　　对与这堂课，我发觉了许多不足也收到许多老师给我的看法和反馈，比如，我在其次个环节没必要出示别的花，这样反而让小挚友乱了，这个环节可以去拿一盆假花让他们观赏，密切接触。然后，在语言上有些不必要的话可以舍去，每看过一些图片后可以让幼儿思索了先，在让他们记住这是蝴蝶花。在介绍蝴蝶花的时候也没有介绍到蝴蝶花的特点，这样孩子的留意力简单分散。在操作教具上我也有许多的问题，比如不能管自己，而忽视了孩子应当边关注孩子边操作，孩子集中力散了，可以突然声音一轻可以抓住孩子的留意力。尽量把课件分析透彻，别思索过多不必要的因素。
蝴蝶花教案及教学反思3
　　活动目标：
　　1、学唱歌曲，能唱准歌词和曲调。










　　2、主动参加表演活动，对唱唱活动有爱好。
　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
　　4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的`表现力。
　　5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
　　活动打算：
　　蝴蝶花实物或图片
　　活动过程：
　　一、师："漂亮的春天来到了，我们来歌颂春天吧。"复习歌曲《春天》
　　二、师："春天里花儿开放了，你们喜爱花吗？你喜爱什么花？"，"有一种花长的可美啦，瞧。"出示蝴蝶花
　　1、说说蝴蝶花名字、外形。"花看上去像什么？蝴蝶花是什么样子的，什么颜色？"
　　2、小结
　　三、"蝴蝶花长得太像蝴蝶了，你们看，小挚友把它当蝴蝶在捉它呢！"师清唱歌曲两遍，其次遍加动作表演。
　　问：小挚友把蝴蝶花当什么？他是怎么捉的？你来学学看。
　　四、幼儿学唱歌曲。
　　1、随音乐边做表演动作边说歌词。
　　2、学唱歌曲，留意附点和休止的演唱。
　　3、初步有表情地来演唱。
　　五、户外寻花、找蝴蝶。
　　活动反思：
　　上个星期，我给孩子们上了《蝴蝶花》这个音乐活动，这次活动我先请幼儿观赏实物蝴蝶花，让他们讲一讲蝴蝶花的外形特征，然后学唱歌曲，再创编动作进行歌表演。活动中幼儿始终很活跃，学习的兴致始终高涨。