2025年语文课后服务班工作计划.docx

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2025年语文课后服务班工作计划
语文课后服务班工作安排1
　　以推动素养教化为主线，坚持以和谐教化为目标，以学科发展为根本，以理论学习引领教学探讨，借教学探讨、教材研读促使教学改进，提高教研活动的好用性和有效性，促进老师的专业发展和教学质量的提高。
　　一、指导思想：
　　本学期我们接着贯彻《数学新课标》为指导，以大力推动素养教化为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升老师素养和教研实力为保障，以全面培育学生创新意识、探究意识和实践实力为重心的素养教化，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教化环境，促进全镇教化教学工作的快速高效发展。
　　二、工作重点：
　　，提高老师素养
　　(1)主动参与学校和上级组织的各种学习和老师职业道德规范的学习。
　　(2)组织老师业务学。
　　，确立新理念
　　(1)数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性。
　　(2)数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的发展。
　　(3)数学学习理念：动手实践、自主探究和合作沟通是学生学习数学的重要方式。
　　(4)数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主子，老师是学习的组织者、引导者和合作者。
　　(5)教学评价理念：要关注学，更要关注学习中的情感与看法，帮助学生相识自我，建立学习数学的`信念。










　　、听课、评课、研讨活动，相互学习，相互促进，相互沟通学习与教学工作阅历。
　　，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。
　　(1)领悟教材编者的意图，创建性地运用教材，用活教材，特殊是一至五年级教材，要依据新课标理念，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。
　　(2)改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作沟通。
　　，开展课题探讨和教研活动。
　　(1)开设教研课，组织青年老师和骨干老师上示范课，仔细听课和评课，要求全体老师多学习、多沟通、多反思、多总结。
　　(2)做好老师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检查。
　　(3)落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对各个班级学生进行口算达标测试及口算竞赛，促进教学质量和学生学习数学实力的提高。
　　(4)开展课题试验活动，并做好试验记录。
语文课后服务班工作安排2
　　一、指导思想
　　《数学课标》中的“图形与几何”领域相对应，注意发展学生的空间观念、几何直观，体会图形之间的联系与改变，在活动中提高动手操作的实力，发展初步的创新意识，感受图形之美。
　　二、学情分析
　　在此以前，学生已经学过了长方体、正方体的表面积，初步理解了表面积的意义，大部分学生驾驭了正方体、长方体、圆柱的表面积计算的一般方法和特别方法。而且，经过五年多的学习，学生已经积累了一些分析问题，解决问题的阅历，初步具有类比的思想和学问迁移的实力，也具备肯定的空间观念和数学思索实力，所以解决一些数学当中的图形问题对学生来说并不难，只要将所学的`数学几何学问运用到实际操作当中，许多问题就会迎刃而解。










　　三、教学目标
　　1、在探究长方体、正方体、圆的相关活动中发展空间观念。
　　2、经验猜想与验证的过程；体会数学思想方法。
　　3、在问题解决的过程中，能清晰地表达自己的思索与结果四、教学措施
　　（1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的爱好。
　　（2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
　　（3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。
　　（4）加强基础学问的教学，使学生切实驾驭好这些基础学问。
　　（5）学生能预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。
　　（6）老师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育学生的动手操作实力和发散思维实力。
　　（7）利用小组探讨的学习方式，使学生在探讨中人人参加，各抒己见，相互启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。
　　（8）培育学习数学的爱好和自信念，使每位学生的实力有所提高。
　　（9）体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生驾驭学习方法。
　　（10）教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都依据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。
语文课后服务班工作安排3
　　一、指导思想










　　依据上级文件精神，结合县教化局的相关要求，丰富校内生活，促进学生健康、欢乐、华蜜成长、挖掘学生艺术天赋，满意新时代家长对丰富多彩课后服务的需求。
　　二、服务原则
　　1、平安第一原则。课后服务要坚持平安第一的原则，保证学生平安的同时顺当开展课后服务项目。
　　2、坚持自愿选择原则。学生参与课后服务由学生及家长自愿选择。学校要先征求家长看法，并签订《自愿服务协议书》。
　　3、坚持服务公开原则。课后服务公开服务时间，服务方式、服务内容，主动接受学生、家长和社会的监督。
　　4、学校统筹组织的原则。课后服务由学校统筹规划，组织支配，明确课后服务人员责任，全面落实课后服务。
　　三、服务目标
　　1、让每位家长放心。满意家长合理需求，供应高质量的课后服务。
　　2、对每位学生负责。组织学生开展形式多样的课后服务，让学生在校内学习生活中享受华蜜、健康成长。
　　四、确立组织机构
　　为确保校内课后服务工作能够扎实有效开展，成立课后服务工作小组。
　　五、工作小组主要工作内容：
　　1、制订好课后服务工作实施方案，落实详细的课后服务开展，提出明确的活动要求。
　　2、依据实施状况刚好调整有关课后服务。
　　3、每天查看各课后服务是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期，进行沟通、总结，努力使课后服务开展的富有成效。










　　六、相关事项支配
　　1、召开课后服务筹备会。每学期开学前召开课后服务筹备会，完成课后服务留意事项及相关工作的支配，保障开学后课后服务的顺当进行。
　　2、完成相关通知发放，协议书的签订。按时间节点，完成《自愿服务协议书》的签订，发放《关于课后服务工作致家长的一封信》、《》和《室外“素养拓展”项目学生平安责任协议书》。
　　3、课后服务家长自愿报名。课后服务由学校统一实施服务，服务协议每学期签订一次。社团活动本着“自愿选择”的原则，根据“家长申请、班级审核、学校复核、统筹支配”的“四步走”工作流程组织实施。
　　4、课后服务内容。以班级和社团为单位进行课后服务，依据学生的年龄特征、心理特征及爱好爱好，开设丰富多彩的活动，包括作业辅导、阅读、习字、绘本阅读、科普学问、趣味英语、数学绘本、课桌操等课后服务和足球社团、美术社团、轮滑社团、口才社团、跆拳道社团、合唱社团、田径社团、舞蹈社团、棋艺社团9个爱好社团。
　　5、课后服务开展时间和地点。各课后服务，于周一至周五下午3：30至放学开展。
　　6、课后服务开展地点。各班级和专用教室。
　　7、课后服务老师做好服务记录。具体记录每天服务地点、服务老师、服务内容，服务效果。
　　七、工作要求
　　课后服务是教化部统一部署的民生工程，依据上级部门的要求，切实做到真正为广阔群众排忧解难，真正做到办人民满足的教化。各课后服务老师要高度重视，仔细负责，切实将课后服务作为一项分内工作，组织好、服务好，真正让“延时服务”成为学校的实事工程。