2025年读书汇报会演讲稿(精选3篇).docx

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2025年读书汇报会演讲稿(精选3篇)
读书汇报会演讲稿1
敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们：
　　大家好！
　　读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。儿童少年时代就受到优秀书籍熏陶，将为其终身可持续发展打下坚实的基础，使读书者最终成为有益于他人、有益于社会、有益于国家的高素养、高品位的人。在学校大力号召下，我们如火如荼的将读书活动开展起来，现将我校的读书状况给各位领导、老师、同学们做些介绍。
　　一、读书形式
　　一年前，学校便号召我们：主动行动起来，广泛开展读书活动，努力打造书香校内。提出：坚持每日一诗，每日一悟，每周一反思，师生共读经典，共写随笔。于是，每个班级结合学生的安排和班级实际状况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划。
　　1、建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角。
　　班级图书角，这是多年来各校各班用来引导我们学生多读课外书的老方法，但总是有头无尾，收效甚微，主要有三个缘由：一是书的来源有限，不能刚好更新，一年到头，翻来覆去就是那几本发了黄的破书，读得无味无趣。二是图书管理不得法，缺乏有效制度。三是缺乏激励机制，很少为我们供应展示自我的平台。
　　例如，刚起先，我们每人从家里带一、二本课外书籍到班上沟通看，可一个星期过去了，带书的人是寥寥无几，而且带来的书也是一些不着边际的书，为此老师就想了一个方法，组织我们的爸爸妈妈到学校开家长会，给他们讲多读书的好处，以我们班同学为例，他们听得到也看得到，很有劝服力，家长们很是兴奋，都同意老师的看法，很乐意给我们买课外书。从今，我们班的书就多起来了，而且时常都能得到更新。老师还动员我们班的同学把积攒的零用钱和压岁钱集中起来去买四大名著、《安徒生童话》、《格林童话》《365夜童话》《十万个为什么》《脑筋急转弯》等等。书源不愁了，但如何发挥其效用呢，于是，老师依据书的内容多少，分组分人头，规定多少天完成（有的看得快的同学还可以看两遍），在看的过程中，老师要求我们要记住书的名称、主要内容、主要人物的性格特点，把自己最感爱好的情节记在本子上，并写出自己的所思所想。好与同学们沟通。










　　我觉得本学期老师制定的班级读书活动管理机制，我们很喜爱。
　　（1） 每个班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。
　　（2）每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为读书活动主动分子。
　　（3）参与读书活动获奖班级和个人将按等级加分表彰。
　　2、做好读书登记簿
　　每个学生结合个人实际，打算一本读书登记簿，建立自己的阅读书目，记载好词佳句、心得体会等，高年级可适当作读书笔记。
　　3、开展“换一本书，交一个友 ”活动，学校激励我们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个挚友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。学校每个月末开展一次读书沟通。
　　4、图书室管理员、、阅览制度、安排充分利用学校的读书阵地
　　5学校语文组和大队部每月组织一次“读书沟通会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
　　6、 出读书小报：每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。
　　7、老师自身做起，以身作则，每天做到和同学们一起读书。师生同读一本书，同记读书笔记，月末在班上讲故事、谈体会、相互沟通。










　　8、学校要求我们大家记住班级读书口号“今日你读书了吗？”，让这句话成为同学见面的问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。
　　二、适时驾驭读书技巧，提高读书的有效性。
　　受之以鱼，不如授之以渔。有了内容，有了读书的规章制度，还应有好的读书方法和技巧。驾驭了好的读书技巧，我们能终身受益。
　　三、展示沟通结硕果
　　我们有时以沟通为主，有时以评论为主；实行故事、朗诵、表演、等方法沟通。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书举荐”沟通。 利用作文课师生评论，生生结对子互评来以读帮写，以写促读，读写结合。
　　通过开展读书活动，现在我们的学习更主动了，我们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使我们成了生活的主子，我们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使我们成了善沟通、会合作的人，我们的团队精神、责随意识在逐步形成；读书，使我们成了有思想，有特性的人；读书，更使我们懂得了很多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。
　　一年来，由于学校在读书活动方面狠抓落实，我们不仅阅读面广了，学问丰富了，在写作实力上也有了很大的提高，去年我们参与全国冰心杯第八届青少年写作大赛，10人分别荣获一、二、三、等奖，参与全国小学生新课标最新分类作文大赛19人分别荣获一、二、三等奖并刊登在《新课标最新分类作文》一书上。有4位同学的读后感刊登在福建教化出版社的《读写天地》上。
　　此外司前中心小学还供应多种机会让我们刚好运用学问拓展技能，通过班级墙报、手抄报让我们沟通从课外阅读中获得的最新信息；召开“‘奥运在我身边’故事会”学校掀起了奥运故事的热潮，我讲的《宽容的力气》被选送到司前中心小学竞赛，并获得了二等奖；在中小实行的读书心得沟通会，我又获得了较好的成果；我们学校还实行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵竞赛。










　　的确，读书的孩子越来越聪慧，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显宁静了很多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了打闹的喧嚣。
　　“与好书做伴，与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思索、献一份热忱给学习，我们全体师生将以校内读书活动为新的读书起点，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活须要！
　　读书汇报会演讲稿2
尊敬的老师、敬爱的同学们：
　　大家好！
　　读书能增长人的见识，丰富人的视野，读书，就犹如和一位高尚的人谈话，书是非常宝贵而富有价值的。下面，我就和大家一起共享一下我的读书之感。
　　从小我就喜爱读书，《唐诗三百首》、《安徒生童话》、《十万个为什么》、《伊索寓言》……每天，我都会像勤快的小蜜蜂一样在书的花园里辛勤“劳动”，书给我带来的好处太多了。在书中，我得到了一个又一个的`人生哲理，获得了一个又一个的百科学问。书给人以安慰、温馨、华蜜、激励，书独具魅力！每每读书时，我都会不由自主地赞美：“读书真好！”
　　我爱读书，因为书教给了我做人的道理：廉颇让我明白什么是知错就改；居里夫人使我懂得什么是坚持不懈；鲁滨逊让我知道什么是英勇无畏；保尔·柯察金使我记住什么是迎难而上；宋庆龄让我学会什么是人人同等。
　　我爱读书，因为我常与书中的主子公共同接受命运：《三国演义》让我忍不住穿越到汉末时期，与诸葛亮一起出谋划策；《鲁滨逊漂流记》使我巴不得生活在那个小岛上，和鲁滨逊一起喝酒闲聊，追逐野兽；《宝葫芦的隐私》让我迫切地想和玉葆一起享受宝葫芦的奇妙；《草房子》使我激烈地想与桑桑一起奔跑在乡间的小路上……书的用途太多、太多……










　　最近，我正在读一本闻名作家叶圣陶写得《稻草人》，由于《稻草人》这本书是由一篇篇精致绝伦的小说构成的，所以我细心选择了其中《稻草人》这篇发表我的看法与感悟。
　　读过全文，我的心情不是开心兴奋的，而是充溢了沉闷与无奈，稻草人那高大的形象始终在我的眼前出现，而那头发花白的老妇人也在我的脑海里挥之不去。稻草人虽然是用稻草做的，可它却有一颗和善、忠于主子的心啊！它一心一意地为它的主子看管田地，可就是因为它的行动不便而无能为力，它是多么想为自己可怜的主子作出贡献啊！面对其他老百姓的凄惨，它是多么想帮助他们，可它却有话说不出有忙帮不上，它的心里有急、有怨、有恨、有惭愧，它恨自己无能。可见，稻草人是多么的助人为乐，尽职守则，我也要向稻草人学习。可现实生活中，有几个像稻草人这样到处为他人着想，乐于奉献呢？唯恐只有那些清洁工和一些为祖国奉献的人吧！
　　清洁工每天早晨天不亮就起床，早早地拿起大扫帚起先扫地，为我们营造一个干净卫生的绿色家园，她们不怕累，不怕脏，为城市静默地奉献着，为人类静默地付出着，她们都有一颗炙热、勇于帮助别人，奉献自己的心啊！这种品质是多么珍贵，多么值得大家学习！
　　读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。同学们，让我们从现在起乐于读书，享受读书的乐趣，让书成为我们永生的伙伴！
　　感谢大家！
　　读书汇报会演讲稿3
各位领导、老师：
　　大家晚上好！
　　今日能在这里参与我校老师读书活动的汇报座谈，着实是因为我作为一名非语文老师却对读书还残留着一点喜爱而博得的领导的“错爱”。所以心里倍感荣幸的同时，还有一丝惭愧，但更多的是一股强大的鼓舞！










　　作为一名刚走上讲台的农村小学老师来说，对教学工作除了激情之外，也许只剩下迷茫了。这三年多的时间里，我的读书生活几乎几乎是一片空白。除了教科书和林林总总的教辅资料外，或许只有那被压在校长箱子底下的几本《河南教化》了。所以来二中之前的我对李镇西、窦桂梅、任小艾等我们同行中的这些名人是一窍不通的，甚至连名字都没有听说过。
　　于我的真正的专业成长的阅读，算来应当是从xx年，在刘校长对老师读书的要求和我校老师读书活动的开展以后的事情了。
　　基于原本的对读书的一点爱好，这项活动我断断续续的做到了今日。虽然中间也有过停顿和短暂的落荒，但每当我拿起摘抄本的时候，每当我看到刘校长、郭校长等一些爱好读书、坚持读书的同事们手里那一本本迷人的好书时，我对阅读的憧憬又被一次次的唤醒。从xx年至今，魏书生老师的《班主任工作漫谈》让我在教学工作中多了一些思索和方法，与学生们贴的更近了；学校分发的老师读本―教化卷让我对所从事的教化工作有了更深层的相识和反思；钱理群老师的《我的老师梦》重新点燃了我已被磨灭的工作热忱；苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》使我明白了我们所面临的种种教学问题背后深层的缘由；王东华的《发觉母亲》使我懂得了作为一位母亲所肩负的社会责任。
　　有人说：读一本好书，就是在和一位大师对话。我要说：坚持读好书，就是在走向卓越，突破平凡！读书不仅让我增长了见识，更让我浮躁的心灵得以安静，迷茫的日子得以充溢，肤浅的灵魂趋向名贵，功利的人生也能有浪漫的幻想！读书，或许无法延长我生命的'长度，但却可以增加我生命的厚度，引领我更饱满的成长！由被要求读书到随心情读书，到现在读书已经成为我每天生活中不行缺少的一部分，我好像看到了我正在被书本、被先行者们的才智托起！在以后的日子里，读书会成为我生活中漂亮的一部分！
　　最终，我想说的是：每一颗幼苗都有成长的渴望，每一粒种子都有发芽的可能，但他们须要阳光雨露！虽然身为农村老师，但在我们中间，也有很大一批人喜爱读书，渴望成长。但我们所能接触到的可以帮助我们成长的好书却很少很少。像窦桂梅的《玫瑰与教化》、苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》等等这样的教化专著，在我们这个小地方，因为不畅销、利润少，在书店都找不到。所以许多时候，我们面临的是无书可读的饥渴。所以，斗胆恳请孟老师下次来的时候能给我们带来一批好书。信任到那时候，我们肯定不会吝惜腰包里的钞票。请孟老师信任我们：只需你为我们引来一点儿源头活水，我们肯定会回报您一渠清泉！










　　感谢大家！