初中的作文（经典4篇）.docx

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初中的作文 篇1
我的家乡是一个景色优美的小山村。那里四季长春，鸟语花香，住在那里就像是住在天堂。
　　春天，山村里百花齐放。他们在一起争妍斗艳，互不相让。在一旁的小草看见了，也努力让自己成长，觉得不能输给花儿。这些野花不仅色彩艳丽，而且香气扑鼻，人们在十里之外也能闻见花香。山花烂漫的家乡是我们童年的乐园。
　　夏天，池塘里的荷花开放了，散发出淡淡的香气，让人闻了心旷神怡。在这炎热的'夏天，大人们往往会带孩子们去池塘游泳，如果遇上池塘干涸，我们便可以在池塘里捉鱼、捉龙虾、捉泥鳅。或者小伙伴们一人捧一个西瓜，啃得酣畅淋漓。
　　夏去秋来，大地一片金黄。所有的农作物都成熟了，大人们忙碌起来。我们小孩子自然不能闲着呀，一大帮的娃娃们们拿着长长的棍子，正向村子里那棵高大的枣树袭来。你一定没有尝过那枣树上的枣子，不然你一定会拍手叫道：“这枣真甜！真是人间美味！”
　　冬姐姐将一层白色的被子盖在大地身上，让大地安然入眠。这下梅树要大展身手了，他经过千辛万苦，让朵朵梅花绽放，让他们发出淡淡的清香，好展示出他那高尚的节操。在山村的小道上堆雪人可是我们的一大乐趣，于是，路旁到处都是小兔子、加菲猫、机器人
。
　　我的家乡是多么的美呀，可我手下所写却不及万分之一。我爱我那鸟语花香、生机勃勃的家乡。初中的作文 篇2
按常理来说，婚姻幸福的女人更应该希望自己的孩子早点结婚才对，因为她们品尝过幸福婚姻带来的满足，所以也会希望孩子和自己一样早日走进婚姻的殿堂；婚姻不幸的女人更不愿意孩子结婚才对，因为她们深受不幸婚姻的伤害，所以不希望孩子草率结婚给自己带来痛苦。
　　但实际上根本不是这样的。就我接触的一些或许还不够大的数据样本来说，婚姻幸福的父母大多不怎么催促孩子早日结婚，相反倒是很多自身婚姻不幸的父母却对孩子的婚姻十分着急。
　　这是为什么呢？我做了一些小小的调查。也通过比较样本思考了很久。明白了一些。那些婚姻幸福的母亲，大多是比较率性，平淡，安静的人。她们不大容易受到社会思潮，社会观念的束缚。而且也比较宽容，懂得坚守，懂感情。所以他们不认为孩子步入的早晚是什么大不了的事。甚至她们认为，草率结婚会带来更大的不幸。这是他们自身婚姻幸福的根源。也导致他们对孩子的'婚姻大事比较宽容和淡定。
　　而婚姻不幸或者不够幸福的人却恰恰相反。她们大多是容易受到社会固有观念影响的人。所以她们自己年轻时候选择婚姻大多不是基于爱情，各种错综复杂的思潮在干涉着她们的观念和思维，她们其实是在为社会选择自己的伴侣，而不是为自己。在婚姻生活当中她们的生活方式，对待感情的方式也是一样，总是说别人怎么怎么样，谁谁谁怎么怎么样？却永远不能正视自己和爱情的独特性，包容性。正因为如此，她们处理不好自己的婚姻和情感。而到了孩子这一辈，她们又希望孩子能拥有和自己不同的婚姻。这种思想夹杂很多周围其它人的影响，导致她们普遍比较急躁和偏执。无法保持淡定和从容。
　　这些话也是随便说说而已，希望所有在生活和婚姻，爱情中的朋友都能淡定一些。怎么样都是一生，短短的一生。何必让自己被社会裹挟着前行呢？从容一些，把别人的看法丢一边，自己为自己做主，不是也挺好吗？初中的作文 篇3
我已存活于世上十几年，对于身边的许多东西由于他们过于频繁的出现，我已开始视而不见，唯有在哪天，心情格外平静，才会在桌前缓缓坐下，看着窗外，看着那些被忽视的存在，然后沉思、顿悟。也正是在这一场景中，我看着纷纷而下的雨，看着拂过落叶的风，看着近黄昏的日薯，看着这些自然所创造的奇景，渐渐懂了一些东西，名曰“珍惜”
　　虽说儿时对雨颇有些惧怕，但长大后却又对雨产生了一种特殊的喜爱，无论它无情地将我淋为落汤鸡，还是剥夺了我的体育课，我都包容着它，他让我感到安宁，静溢，闲逸，然而他总让我感到一丝伤感，他就这样毫无拥护地赤裸裸地下地，毫不犹豫地陷入土地须臾，就消失不见了一切是那般地快，还没待我细细观察她的侧脸，它就匆匆离去，就是这雨下得时间再长，我也无法将它真在看清，雨过后仅留一滩死水，毫无生气，时间不也如此，它急速的奔流着，我也没有办法掌控它，虽说它会在我的生命中奔流将近一百年，但过去就便过去了，若没有将它好好利用，努力的珍惜它，便无可挽回，最后空留余恨，又有何用！在这纷纷的'雨中，大自然，是你让我懂得了珍惜时间。
　　在家里的阳台上，端着杯开水，坐在小板凳上，吹着风，真是件惬意的事，我将整个身躯静置在微风吹拂中，让神经一点点放松，我轻轻合上手掌，妄想能抓住风，张开手掌却毫无所得，生活中的许多机遇也如此，当机遇在我手上时，我没有好好珍惜，让他就这样理我而去，再想抓住，便不可能了，简直成了痴心妄想，失去之后的拼命挽回，什么也无法改变了，谁能抓住风呢？在徐徐之中大自然是你，让我懂得了珍惜机遇
　　记得在初二的时候，我每天下午放学回家，可以看到绝美的夕阳，虽说没有书上的火烧云那样壮丽，但也分外惊艳，多彩的光与不规则的云交融在一起，构成了如画般的景象。还是阳光一天中最动人的时刻，但却分外的光晖渐渐黯淡，他一点点地被黑夜吞食，到最后它渐渐消失，死一般地寂静与黑暗统治了大地，真是让人痛惜，就像我们童年，我们的青春以及许许多多美好的事物一样，美好无法永存，他终究会消失，所以，在它还存在的时候，我要好好珍惜，要细细品味。让自己多年以后仔细回想，也觉得无悔了，在夕阳的余辉中，大自然是你让我懂得了珍惜美好。
　　大自然是慷慨，它用它自己的方式启迪着我，教育着我，让我真真切切地明白了光阴如流水。明白了机不可失，失不再来，明白了花开当珍惜。
　　大自然，是你，让我懂得了珍惜。初中的作文 篇4
人的脑袋像一张洁白的稿纸，先写上的字最清晰。随着年月的增长，写得越来越多，字迹反复叠印，渐渐就模糊了。这就是说，一个人小时候是学习用脑的最佳时期，所学到的东西，往往一辈子也忘不掉。如今，我只要略一回想，小时候的街道、商店、学校和教室，就历历在目;一些事件，一些话语，一些书本上的知识，我记得极清楚。现在就不行了，不用说去年的事，就是上个星期或是昨天的事，我也记不准。有时甚至上午发生的事，下午就忘得一干二净。
　　为此，我经常后悔为什么小时候不多学点知识呢?但后悔也没用，地球不会倒转，谁也不能重新回到童年。读小学五年级时，我们班来了个地理老师，他面目清秀，像电影演员那样漂亮英俊。可万万想不到，这个老师竟然极其严厉，简直可以说是凶狠。他讲课时目光锐利无比，能发现任何一个不用心听课的`学生。他的惩治办法是朝不用心听课的学生脑袋上抛掷粉笔头。可怕的是，他的粉笔头像长着眼睛的子弹，指哪打哪，百发百中，其有效射程为大半个教室。所以只要上地理课，大家都心惊胆战，正襟危坐，否则脑袋就会吃苦头。我的个子高，坐在教室的后面，没有挨粉笔子弹的危险，因此可以做些小动作或偷看小人书什么的。谁知这家伙还有更厉害的一手，就是用教鞭打击你的额头。他的招法是佯装什么也不知道，很自然地在课桌中间的过道上边走边讲课，什么黄河呀长江呀，讲得语调平静朗朗有声。一直走到搞小动作的学生座位跟前，他的声音依然没有变化，但手里的教鞭却极准确地在那个学生额头上猛击一下，之后他像没事一样继续朗朗有声，弄得你羞得要死又气得要命。
　　我有一次在地理课上看小人书，看到孙悟空举着金箍棒打白骨精。我正为孙悟空欢呼时，这一棒却猛地打在我的脑门上，抬头一看是地理老师正在挥动教鞭。同学们为此取笑了我许多日，我恨透了地理老师。开始处处与他作对，上课不认真听讲，作业也做得浮皮潦草。地理老师更是不饶我，他逼着我做比其他同学多一倍的作业，逼着我背诵山川、河流、高原、盆地的名称，逼我默写全国各大城市的名字。我倒霉透了，觉得他是全世界最坏的老师。
　　20年后我坐在北京鲁迅文学院的考场上，面对着地理考卷时，眼前却一片开阔。我觉得考题太容易了，几乎所有的答案我都能脱口而出。这使我一下子想起那个地理老师，正是他当初的催逼，才使我以满分的成绩顺利地通过了地理考试。而同考场的那些作家们却一个个愁眉苦脸，他们说把复习题背诵了几天几夜，可一进考场还蒙头转向。我笑道——少壮不努力，老大徒伤悲。
　　小时候是学习的大好年华，如果不努力，长大了即使付出多少倍的气力，也补不上来。我感谢地理老师对我的严厉，如果所有科目的老师都那样认真严厉地对待我，我现在的学识定会更加丰富。我常对读初中的女儿说，你一定要珍惜现在的时光，你现在学一天就等于将来学一个月。女儿不信，我说：“你长大就会明白，但等你明白时也就晚了。”