2025年重阳节的教案.docx

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2025年重阳节的教案
重阳节的教案1
　　设计意图：
　　爱老人应当从爱身边的老人做起，所以打算请小挚友的爷爷奶奶（外公外婆）到幼儿园一起和小挚友度过一个温馨的重阳节，从而培育孩子敬重老人，情愿为老人做一些力所能及的事情的好品质。
　　活动目的：
　　1、 了解重阳节的来历、风俗习惯。
　　2、 敬重老人，情愿为老人献爱心。
　　3、 回来社区活动，熬炼交往实力和口语表达实力。
　　活动打算：
　　家长为诱饵打算一些好吃的水果，为老人打算一份礼物。
　　活动过程：
　　一、 爷爷奶奶（外公外婆）欢迎您
　　1、 看看今日教室里来了谁，谁情愿来给我们介绍一下。
　　2、 为什么要青睐这些爷爷奶奶。
　　3、 老师给孩子们介绍重阳节。
　　二、 介绍我的爷爷奶奶（外公外婆）
　　1、 今日你们家谁参与我们的重阳节活动，请小挚友们把它介绍给大家。
　　2、 你喜爱他吗？为什么喜爱，他给家里做了些神什么事情。
　　3、 你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。
　　4、 老师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了一辈子，先把我们的爸爸妈妈养大，现在还要来照看我们，为我们每天做许多的事情。










　　三、 为爷爷奶奶（外公外婆）做件事情
　　1、 请我们的小挚友想想爷爷奶奶（外公外婆），我们可以给他们总监什么事情。
　　2、 请小挚友来示范怎样给爷爷奶奶（外公外婆）敲敲背。
　　3、 请小挚友说说有好吃的'东西先给谁吃。
　　4、 说说今日过节，你打算给爷爷奶奶送什么礼物？送礼物的时候你打算说一句什么话？
　　5、 老师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了一辈子，他们年纪大了，我们小挚友要听他们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝。
　　四、 一起庆祝我们的节日
　　听音乐，送礼物，吃点心和爷爷奶奶过重阳节，体验重阳节的欢乐。
重阳节的教案2
　　敬老、爱老————重阳节主题班会
　　周次：第八周时间：20xx年10月15日
　　一、活动目的
　　通过此次非常钟队会，让每一位队员了解“中华传统美德——尊老爱幼”的重要意义，弘扬传统美德，培育时代新人，孝敬谦恭———爱从这里起步，培育高尚人格。
　　二、活动形式：
　　非常钟队会
　　三、活动人数：
　　全班学生（69人）
　　四、活动过程
　　（1）导入










　　你们知道几个民俗节日？你们了解它们风俗习惯吗？
　　（2）重阳节是其中之一，谁能向大家介绍一下它的风俗习惯？
　　生自由沟通
　　（3）重阳节那天你是怎样做的？
　　生自由沟通
　　（4）你有什么收获？
　　生自由沟通
　　（5）你有敬老小秘诀吗？我们中队有三位小挚友已迫不及待地要向大家介绍了，请看小品《真是奶奶的好珍宝》
　　（6）诗歌朗诵《敬老歌》
　　五、课外延长
　　重阳节一年只有一天，但是敬老活动不能一年一次，而是每一天；同样敬老不仅仅孝敬自己的'爷爷奶奶、外公外婆，而是全部的老人，让我们一起背诵名言——老吾老，以及人之老。
重阳节的教案3
　　活动目标
　　1、知道农历九月九日是“重阳节”，也叫“老人节”。
　　2、了解重阳节的来历和习俗。
　　3、培育幼儿从小敬老、爱老的美德。
　　4、培育幼儿的表演实力和口语表达实力。
　　5、探究、发觉生活中的'多样性及特征。
　　教学重点、难点
　　1、教学重点：培育幼儿从小敬老、爱老的美德。










　　2、教学难点：了解重阳节的来历和习俗。
　　活动打算
　　1、关于重阳节来历、习俗的图片。
　　2、配乐诗朗诵《九月九日忆山东兄弟》的磁带。
　　3、老爷爷、老奶奶的头饰各一个。
　　活动过程
　　一、谈话导入。
　　老师：明天是农历九月九日，是我们国家的传统节日“重阳节”，重阳节也叫“老人节”。
　　二、观看图片、了解重阳节的来历和习俗。
　　三、听配乐诗《九月九日忆山东兄弟》，感受诗人惦念家乡、亲人的情感。
　　四、说一说：爷爷、奶奶平常怎样关切你的，你会用怎样的方式表达对爷爷奶奶的爱。
　　五、情境表演《让座》。
　　1、请两位幼儿分别戴上老爷爷、老奶奶的头饰，扮演乘车的老人，请四位幼儿扮演乘客进行情境表演《让座》。
　　2、探讨：在平常的生活中，我们应当怎样尊老、爱老。
重阳节的教案4
　　教学目标
　　1、知道农历9月9日是重阳节，了解七宝的一些重阳节的风俗习惯。
　　2、教化幼儿敬重老人、长辈；知道关切他人。
　　教学打算
　　对重阳节的`风俗习惯有肯定的了解
　　教学过程










　　一、说一说——重阳节的风俗习惯
　　1、小挚友，你们知道农历9月9是什么节日吗？有哪些重阳节的风俗。
　　2、幼儿自由表述。
　　师小结：看来孩子们都很了解，那我们今日就开一个有关重阳节的智力竞猜吧。
　　二、智力竞赛——巩固重阳节学问
　　1、分组。幼儿依据意愿进行分组，六人一组。
　　2、必答题：（每组商议好选派一个代表进行回答）
　　听故事：名人敬老故事
　　A名人是怎样敬重老人的？（复述或概括故事主要内容）
　　B我们小挚友应当怎样敬重老人？（详细到做哪些事。）
　　…………
　　3、抢答题：重阳节智力竞赛
　　A重阳节在哪一天？
　　B重阳节那天人们会有哪些活动？
　　C重阳节人们吃些什么？
　　D我们小挚友懂了一些什么道理？
　　…………
　　4、手工题：看图制作寿桃
　　以速度、质量作为评价标准进行给分
　　三、颁奖——感受为爷爷奶奶制作礼物的欢乐
　　1、计算得分，各小组颁奖。
　　2、请还没有制作完成寿桃的孩子接着加油。










　　3、请幼儿送寿桃的时候，说上一句能让爷爷奶奶兴奋的心里话。
重阳节的教案5
　　教学目标：
　　1．能借助拼音读准“阳、节、九、古、人、高、景、色、美、太、平”11个生字的字音，并能在课文的语言环境中正确认读这些生字。
　　2．能朗读课文，基本做到不加字，不漏字，不顿读。
　　3．相识“乙”这个笔画。在老师指导下学习书写“九、飞”两个字。
　　4．能用一、两句比较完整的句子说说过重阳节（或中秋节）的情景。知道重阳节是我国传统节日。
　　教学重点与难点：
　　1．能正确认读生字，会运用自己学生字，并在课文的语言环境中认读。
　　2．能用一、两句比较完整的句子说说过重阳节（或中秋节）的情景。
　　教学打算：
　　生字卡片，多媒体，有田字格的小黑板。
　　教学过程：
　　一．谈话引入揭示课题
　　1．出示图片，谈话引入。
　　师：小挚友，你们看图上画了什么？（重阳糕）我们什么时候会吃重阳糕？
　　2．揭示课题
　　（1）出示课题：
　　yángjié










　　重阳节
　　指名读，留意多音字“重”的读音。
　　（2）老师讲解并描述“重阳节”的意思。
　　（3）学习生字“阳、节”。
　　留意“阳”是后鼻音。
　　说明：
　　通过图片“插着三角旗的重阳糕”帮助学生回忆过重阳节时的情景，然后使学生了解重阳节的意义，引入课文主题，使教学自然顺畅。
　　课题“重阳节”中“重”虽然不是绳生字，但是它是多音字，易混淆，教学中应留意提示学生别读错；生字“阳、节”可让学生先借助拼音自己拼读，读准字音，尤其是后鼻音。至于“阳、节”的字形，由于生活中常出现，学生并不生疏，故无须多讲。
　　二．感知课文学习生字
　　1．借助拼音读准字音，读通句子。
　　2．指名读课文，订正字音。
　　3．听老师读课文，思索：重阳节在什么时候？
　　出示句子：
　　jiǔ
　　“九月九，是重阳，秋日晴，山风清。”
　　（1）学习生字“九”，弄清笔顺，相识笔画“横折弯钩”。
　　（2）读通句子。
　　4．再借助拼音读读课文，思索：在重阳节，人们喜爱干什么？
　　5．出示句子：










　　gǔréngāojǐngsè
　　“古人登高避天灾，我们登高赏风景。登高望远秋色
　　měitàipíng
　　美，但愿家家享太平。”
　　（1）借助拼音读通句子，读准生字的字音。
　　（2）小组合作学”。
　　（3）小组汇报沟通。
　　（4）朗读句子。
　　（指名读、男生读、女生读）
　　说明：
　　本单元是“看拼音读课文识字”阶段，老师应给学生充分的时间借助拼音认读生字和朗读课文，使学生养成“看拼音读准字音”、“看拼音读通课文”的习惯，不断提高学生娴熟拼读音节的实力。
　　识字教学和阅读相结合，让学生在语言环境中识字。学八稳，要突出重点，识法多样。“人、景、平”等字可强调前后鼻音的认读；“美、九、太、人”等字可强调字形，通过“大”、“八”的比较加深相识。“古、景”则可通过编字谜，编顺口溜等方法记忆。小组合作学习的方式，使学生巩固了自己的识字方法，又学到了别人的学习良策，对待学生的自主识字，老师应留意激励和指导。
　　二、再读课文熟读成诵
　　1．媒体出示全文，学生选择自己喜爱的方式读课文。
　　2．沟通。
　　3．试背课文。










　　说明：
　　这首儿童诗句式整齐，节奏明快，韵律和谐，读起来朗朗上口。老师应留意调动学生的主动性，让学生采纳自己喜爱的方式，多种形式地朗读课文。如：竞赛读、和好挚友读、接龙读、小组读、滚雪球读……。在读准字音的'基础上，读通句子，不加字，不漏字，最终读出感情。
　　三、嬉戏巩固指导书写
　　1．嬉戏“谁的眼睛亮”。
　　2．嬉戏“字词对对碰”。
　　3．指导书写
　　（1）指导“九”。
　　老师范写，学生视察，看清“九”在田字格中的位置。
　　学生描摹并自己书写，老师巡察。
　　（2）指导“飞”。
　　老师范写，引导学生比较“横折弯钩”与“九”字的不同。
　　学生描摹并自己书写，老师巡察。
　　说明：
　　嬉戏是儿童喜爱的活动。教学中适当地采纳嬉戏，能激发学生的学习爱好，提高学习效率。这一教学环节通过嬉戏“谁的眼睛亮”和“字词对对碰”，巩固所学的字词。
　　“指导书写”这一环节，重点引导学生学会视察。通过视察、比较，知道同是笔画“横折弯钩”，可在实际书写的“九、飞”中有大小弯的区分，从而促使他们提高写字质量。
　　四、全文说话训练
　　1．小组沟通：说说你们家里是怎样过重阳节（或中秋节）？
　　2．全班沟通。










　　3．全文。
　　说明：
　　让学生能用一、两句句子说说过重阳节（或中秋节）的情景。重在训练学生能围绕主题完整地说一到两句话，说话时看法大方，声音洪亮。
重阳节的教案6
　　活动目标
　　①初步了解农历九月初九重阳节的来历和意义
　　②懂得敬重爷爷、奶奶的道理
　　③激励每个小挚友对爷爷、奶奶用不同的方式表达自己的爱意
　　活动口号：
　　情系敬老院暖和老人心
　　活动人员：
　　幼儿园全体师生
　　活动时间：
　　20xx年10月21日
　　活动地点：
　　敬老院
　　活动打算：
　　1、幼儿自制节日礼物
　　2、横幅、校车支配
　　3、打算水果、重阳糕点等食物
　　4、家长园地：请家长协作，激励幼儿在家里帮爷爷、奶奶等老人做力所能及的事情，培育关爱老人的情感