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走近初中心理健康教育
课件目录
CONTENTS
01
心理健康问题的现状
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03
初中生的心理特点
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05
参考书目
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02
心理健康概述：概念、标准、三种状态
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04
初中心理健康教育课简述：概念、目标、主要内容和方法、心育课与日常教学的融合
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身边的心理学
广义上的心理学是一门“平民”科学。
生活中的心理学是一种特殊的思维方式，不太关注是非对错，更重视内心的需求和感受。
理念比方法更重要！
近日，世界卫生组织的一份报告显示，全球有10亿人正饱受各种心理疾病的折磨……心理疾病逐渐变成“全球病”。
2007年03月02日
来源：新华网
2009年9月11日，臼井仪人坠崖身亡，被怀疑系自杀
一、心理健康问题的现状如何
心理问题是一个中性词，是一种自然现象。
每个人都有心理问题，只是程度不同。
心理问题源于需要与满足的失衡。
心理健康问题伴随人类的出现而产生
一、心理健康问题的现状如何
心理健康问题确实存在上升的趋势
普通的心理健康问题大幅增加
极端的心理健康问题增速稍缓
由压力引起的郁闷情绪
由压力引起的自杀自残行为
网络的普及——虚拟的安全岛、自我封闭
物质欲望的膨胀——钱、权至上
留守儿童现象——归属感和安全感的缺失
各种社会现象层出不穷——适应、调整
独生子女政策——自我中心、缺乏责任感
心理健康问题具有多样化趋势和时代特征
一、心理健康问题的现状如何
一、心理健康问题的现状如何
媒体的普及、传媒技术的发展、对精神文明的追逐提高了关注度，从而使得心理健康问题显现“虚胖”。
2010年11月12日上午，朴慧尚被人发现在家自杀身亡，年仅29岁，这是近两年韩国自杀的第11位韩国艺人。
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生物医学模式 ：人体各器官系统发育良好，功能正常，体格健壮，精力充沛并具备良好劳动效能的状态。
生物—心理—社会医学模式 ：1948年，世界卫生组织(WHO)在其《世界卫生组织宪章》中开宗明义：健康不仅是没有疾病和病态(虚弱现象)，而且是一种个体在身体上、心理上、社会上完全安好的状态。
由此可见，心理的、社会的和文化的因素同生物生理的因素一样，与人的健康、疾病有非常密切的关系。
二、对健康的理解
1946年，第三届国际心理卫生大会对此定义为：心理健康，是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态。
具体表现为：身体、智力、情绪十分协调；适应环境，人际关系中彼此能谦让；有幸福感；在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生活。
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二、什么叫心理健康？