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教师个人读书计划范文1
读书有益于明理、启智，有益于育德、励志。营造校园浓浓的 书香环境，不仅是学生成长的需要，也是教师获得进步，学校得到 发展的重要途径。我校每学期都坚持师生阅读活动，对教师的阅读 有方案，有督促，有交流，有评比。
一、明确目标，制定阅读措施。
学校要求每位教师每学期要坚持阅读教育教学书籍，45周岁以 下的教师每人制定一份读书计划，坚持做读书摘记，定期与年级组 内教师交流分享，学期结束时将读书笔记本交教科室检查。45周岁 以下的教师写读书心得，每学期选一篇与大家交流，交流后将电子 稿上传教科室。班主任和配班教师还必须阅读班级管理艺术方面的 杂志书籍。各年级的班主任养成记教育工作案例、随笔的习惯，学 期末选一篇成电子稿上传到教导处。各个年级组承担一次周一的读 书交流的主讲任务和一次教育交流任务，技能科组共同承担一次读 书交流主讲任务。教学方面的讲稿送到教科室，教育方面的送交教 导处。
每年，学校都要增添新书，并及时向老师推荐。教导处负责向
教师推荐教育、班级管理类的书目，如本学期推荐数目为：《班会活
动方案心里篇（上下篇）》、《美丽的教育一写给年轻的班主任》、
Io积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同 行赞同。形成自身特有风格体育课教学，学生反响热烈。
2o根据个人专业发展两年规划制定，进行每学年、每学期实施 内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。
5o利用周末和节假日参与专业技能提高培训，更新专业知识和 水平。
6o学期、学年考核，接受校委会和同事们监督审查，以此来 督促自己。
教师个人读书计划范文3
当今社会正处于知识爆炸时代，教育不仅是“知识加速器”， 更是“人格、快乐、幸福加速器”，这才是教育的终极目的。为了 达成这一目标，我们选择了阅读。按照马斯洛的观点，阅读是以自 己的方式走向成功，从教育史、社会史来看，阅读是提高生存艺术、 发展人。优质的阅读是给知识注入生命，给生命融入知识，每一次 阅读都成为不可重复的生命体验。
基于此，根据县教育局要求，我校决定在全体教师中开展读书 活动，引导教师读书、明理、做人、成才，为学校生存发展培养所 需的高素质教师队伍。
、指导思想
1、在教师中倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种 需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书 是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享 受教育、享受人生。
2、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息, 打造有特色的校园文化品牌。
二、活动目的
读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态；读书，能够 改变教师的精神、气质和品性，”腹有诗书气自华”；读书，能够使 教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满 着创造的快乐；读书，能够彻底改变教师孤独、麻木、灰色的人生状 态，消除“职业倦怠”；读书，能够改变教师的人生，而且能促使教 师历史性地思考人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
三、读书宣言：
读书完善自我，智慧哺育英才
四、读书思路：
坚持读书活动与课堂教学相结合。
五、读书活动的方法和步骤：
1、健全“领导”，“魂”要立。
成立以校长为组长，教导主任、教研组长、骨干教师为成员的 “阅读领导小组”，负责推荐并组织教师读书活动。
2、制订计划，始
为确保读书活动有声有色地开展，学校要求教师不断地读书、 学习，不断地丰富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。每位教 师每月至少阅读一本教育教学刊物；每位教师每学期至少阅读一本教 育教学专著；每位教师都有自己最喜爱的书籍；每位教师都有自己的 读书笔记。全体教师要根据学校的要求，结合教研组及自己教育教 学的工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己 的个人读书计划。
3、完善“保障”，巧辟“径”。
加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流 动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。校园网每天开通, 保证教师在网上再续“书缘”，尽情撷取教育清芬，啜饮智慧芳醇。 另外，教研组每周教研活动时，安排一定时间集中学习，和课余教 师自学有效“联璧”，共同打造更丰实绚美的'读书天地。
4、组建团队，“书趣”生。
学校鼓励教师或按教研组，或按自己的兴趣、爱好、志向，建 立自己的书友会、读书小组等学习型组织，自己命名、自愿参加、 自我管理、自我激励，坚持不懈，不断交流分享读书经验，促进教
师自我发展。学校领导带头开展读书活动，营造浓厚的读书氛围。 “清谈漫论书中意，书香袅袅舞旖旎”，让读书真正成为教师心灵 的振翅、精神的呼吸。
5、勤于笔耕，催“花”发。
每位教师在读书的同时，要随时留下自己的所思所想、所悟所 得，将读书心得匠心整理，“织”成妙文，上传校园网。除可与同 事切磋砥砺、资源共享之外，还便于把学到的理论思想、观点用来 指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进新课改 的实验工作全面实施素质教育。像目前，我们倡导开展的《教师专 业日记》写作活动，即是生发其“枝”的艳花一朵，积极引导教师 追寻教育理想，探索富有个性的教育研究方式，寻找教育实践中有 意义的“细节”，改进个体的教育生活，进而构建教师成长的精神 家园。
6、搭建平台，竞风情。
读书需要激情，还需要举行各种各样的读书活动。本学期，我 校将尝试进行以下各种活动：
(1)创建读书论坛
根据本校实际，定期组织读书辅导、读书沙龙、读书报告会、 讨论会、演讲比赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，让更多 的老师读书，在读书中真正成长起来。
⑵评展优秀笔记
期末，全体教师上交教学随笔、读书笔记。每学期进行一次读 书笔记展评活动，评选出优秀、有价值的读书笔记，作为教师们学 习的样本，激励广大教师不断读书，积极读书，以影响全校学生不 断读书，积极读书，真正成为学生们读书的楷模。
7、量化考核，添妙景。
为检验读书活动的效果，将把教师和各教研组的读书活动，纳 入年终考核，与评优晋级挂钩。
六、书目选择：
1、推荐书目：
经典文学名著：《红楼梦》、《三》、 《水浒传》、《官场现形记》、《莎士比亚全集》、《简・爱》、 《老人与海》、《悲惨世界》、《红与黑》、《战争与和平》
教育教学专著：《教育的智慧与真情》（肖川）、《不做教书匠》 （管建刚）、《我的教育理想》（朱永新）、《陶行知教育名篇》（陶行 知）、《教育漫话》（约翰•洛克）、《班主任工作漫谈》魏书生、
《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）、《爱弥尔》（卢梭）、《民主与 教育》（李镇西）、《情境教育》（李吉林）、《叶圣陶教育读本》（叶 圣陶）、《心之育》毛蓿蕾、各学科新课程标准及解读
2、必读书目:
《我的教育理想》（朱永新）：朱永新教授以轻松、流畅的笔调 从人文科学、现实生活、教育实践等几方面，勾画了自己的“教育 理想”。相信一旦您醉心其中，那些散溢着智慧芬芳的教育理念， 必会幻化为美妙的翅膀，引领着您在崭新的世界里高翔。
《班主任工作漫谈》（魏书生）：在长达十多年的一段时间内， 魏书生校长书记一肩挑，上两班语文课，另有30多个社会兼职，经 常外出开会讲学，还做两个班的班主任。他有三头六臂?他为何干得 那么出色，那么轻松潇洒?读了这本书，你将会发现其无穷奥秘，领 悟其深刻哲理，明了其人生真谛。
狄金森说：“跳过舞过黯淡的日子，让我飞翔的是一本书。” 巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅 读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”
是的，读书完善自我，智慧哺育英才，最是书香能致远!老师们, 为了以后我们的人生更加丰富多彩，为了不被时代、不被我们的孩 子所淘汰，我们应把读书作为今天的选择。就让我们打开书本，在 诗歌的海洋里吟咏性情，在艺术的殿堂中徜徉精神，在民族文化的 原野里放飞心灵，沿着书之途，走向人生发展的最高境界吧！
教师个人读书计划范文4
书不是食物，却可以让人觉得充实，书不是衣服，却可以装扮
自己。教师这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的 头等大事，而且坚持不懈地读好书，就会使我们的精神世界得到充 实，素质修养得到提高，道德情操得到陶冶，作为一名人民教师就 应该树立终身学习的理念，教育更要营造浓郁书香校园文化氛围， 更应该扎根于传统文化同时用现代文化来滋养，让自已这棵文化之 树常青。为此特制订个人读书学习计划：
一、读书目标：
1、深入学习传统文化，传播传统文化的同时提高职业道德修养
了解中国五千年传统文化深刻的内涵，丰厚历史文化底蕴，提 高自身修养，为弘扬和传播民族文化精神做必要的知识储备。
2、通过学习，丰富自身个人文涵养，加强自身修养提高，与此 同时提高教育教学能力、教育创新能力。
3、通过学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业 观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己 业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经 验从而形成自己独特的教学风格。
4、在学习中反思自己教育教学理念，从而不断修正提高自己的 教育教学行为与能力。
二、阅读内容：
1、《论语》、《春秋》、《三字经》
2、《给教师的一百条新建议》郑杰著华东师范大学出版社
《》李镇西著漓江出版社
《陶行知经典名篇（教师版）》方明主编教育科学出版社
3、《中华礼仪全书》
《孙云晓教育作品集》
肖川教授《职业幸福》、《教育的理想与信念》、《教育的智 慧与真情》、《生命化教育丛书》、《造就自主发展的人》、《创 造积极的学校文化》、《守护孩子的生命》、《好教育，好人生》、 《成为有思想的教师》
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读推荐书目，养成不动 笔墨不读书的，写好心得体会。每天确保半 小时的读书时间。
2、学而不用，则不如不学。认真学习教育理论的同时，认真地 进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。
3、充分利用网络，进行网上阅读，利用校园网站及个人博客努 力向名师、优秀教师学习，学习他人经验，经常反思自己的不足， 一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
4、每个专题的读书学，并结合教育教 学实际和教师职业道德教育，每月撰写一篇心得体会或论文发表在 个人博客中，以供与同行们进行交流。
厚学以载学，读书，能够改变教师的精神、气质和品性；读书， 能够使教师不断增长智慧；读书，能够改变教师的人生，而且能促 使教师去不断地思考。
《真正的教育是自我教育》、《怎样和孩子沟通一好的关系胜过许 多教育》、《教育就是培养习惯》、《班会及家长交流活动指南》、
《今天我们怎样做办主任》、《中国著名班主任德育思想录》、
《班主任创新艺术100招》、《文体活动指南》《陶行知一教育名 篇》《教师礼仪》等。教科室负责推荐教学业务类的：如《小学语 文课堂教学的55个细节》《小学数学课堂教学的55个细节》《小 学语文课堂教学的55个经典案例》《新课程名师教学100条建议》
《小学日常评价与期末考试改革的探索》《做智慧的教师一提升课 》《怎样听课评课》《新课程理念 下的课堂教学一怎样听课评课》等。
二、开展多样活动，促进提高。
我校利用周一的政治学习的部分时间和周四的教研活动时间进 行读书交流：
1、班主任经验交流。如何让班主任们的班级管理经验流动起来, 让年轻的班主任迅速成长起来？学校制定了班主任工作学习计划，明 确了班主任的阅读书目，并安排了各年级组班级主讲与交流的内容、 时间。我们关注班主任工作的细节，从不同的方面分次进行交流。 交流的主题每次不同，如“引导学生课间活动”、“做好班主任一 日常规工作”等，交流活动促进了学习，特别是让新班主任从中学 到了宝贵经验。
2、年级组同文诵读展示活动。活动分组进行，六个年级组、英 语组和音体组。年级组语数教师读同一篇文章（或片断。英语组读英 文）。每人朗读不超过