二年级上册数学教案－7.几倍沪教版.doc

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二年级上册数学教案－
二年级上册数学教案－
   教学准备　
1、  　教学目标
１、初步理解几倍得含义。
2、能用除法求一个数是另一个数得几倍。
3、通过常见得数量关系，初步理解“几倍”在现实生活中得应用。　
2、   教学重点/难点
理解“几倍”得含义
3、   教学用具
教学课件
4、  　标签
   教学过程
一、 情境引入
师：让我们在音乐得伴随下一起到大森林里去。
师:您从图片上看到了些什么？
生:大狮子２头 ，小狮子6头,长颈鹿3头,大象4头。
师：根据这些已知条件,可以提哪些问题?
生回答。
师：给出得动物数量之间有什么关系？
师：小狮子得头数是大狮子得(   ）倍。
大象得头数是大狮子得（   ）倍。
小狮子得头数是长颈鹿得（   )倍。
师：今天我们就来研究“几倍”
（出示课题) 　 
二、 新授与探究
二年级上册数学教案－
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探究一：
师:小狮子得头数是大狮子得(   )倍。
师:请您数一数,圈一圈,画一画，和您得同桌说说您是怎么求得。
学生讨论。
生：３倍。
师:您是怎么想得？
生：把大狮子看成一份,一份是2，要求6里面有几个２。
师：我们用算式可以怎样求出这个3呢？
生:6÷2=3
师:求小狮子是大狮子得几倍，为什么用除法算式呢？
生：求６里面有几个2,用除法。
师:求2得几倍是６，也就是2×几=６，要求这个几,我们用乘法得口诀来计算。
（板书:２×几＝6——几=6÷2）
师:谁能说一说这里得6，2,3 分别表示什么？
生：６表示小狮子得头数，２表示大狮子得头数,3表示小狮子得头数是大狮子头数得三倍。
小结：
师:我们可以用除法算式来求几倍得数学问题。   
探究二:
师:大象得头数是大狮子得（  )倍
学生讨论。
生:2倍。
师：您是怎么想得？
生：4里面有2个2。
二年级上册数学教案－
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师：我们用算式可以怎样求出这个３呢？
生:４÷2＝２
师：谁能说一说这里得4，2，2 分别表示什么？
生:４表示大象得头数,2表示大狮子得头数，２表示大象得头数是大狮子头数得２倍。
师:这个问题里，哪一种动物看成一份数？
生:大狮子看成一份数。
师：大象就有这样得几份?
生:两份。
师:我们可以说4是2得２倍。
师:我们可以用除法算式来求几倍得数学问题。 　 
探究三：
师：小狮子得头数是长颈鹿得(  )倍
学生独立思考
生：2倍。
师:您是怎么想得？
生:6里面有２个3。
师:我们用算式可以怎样求出这个３呢？
生:6÷３＝2
师：谁能说一说这里得６，3,2 分别表示什么?
生：６表示小狮子得头数,3表示长颈鹿得头数,2表示小狮子得头数是长颈鹿头数得2倍。
师:我们可以用除法算式来求几倍得数学问题。   
三、 练习与巩固
练习一
二年级上册数学教案－
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1、 在我们生活中，许多地方也都存在倍数关系,请您找一找身边得倍数关系，说出相应得算式。
学生活动,组内交流，汇报。
２、 师:去过了大森林，我们再去水族馆看一看。
（1)问:鲸爸爸身长 24米,鲸娃娃身长3米。鲸爸爸得身长是鲸娃娃得几倍？
生：２4÷3=８
答:鲸爸爸得身长是鲸娃娃得8倍。
师：我们在求倍数问题得时候,单位名称省略不写。
师:谁能说一说２4，3，8分别表示什么？
师:过了一段时间，鲸娃娃长大了。
(2）鲸爸爸身长 ２4米，鲸娃娃身长6米。鲸爸爸得身长是鲸娃娃得几倍？
生:2４÷６=4
答：鲸爸爸得身长是鲸娃娃得4倍。
师:这里,哪一个量是一份数？
师:鲸娃娃和我们得小朋友一样长得真快!
(3)鲸爸爸身长2４米，鲸娃娃身长8米。鲸爸爸得身长是鲸娃娃得几倍?
生:24÷８＝３
答：鲸爸爸得身长是鲸娃娃得３倍。
小结：
我们可以用除法来解决几倍得问题。 　 
练习二
香草蛋糕20元/盒
草莓蛋糕5元/盒
汉堡包15元／盒
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师:根据今天所学得本领说出它们之间得倍数关系。
学生交流，互说。
生：香草蛋糕得只数是草莓蛋糕得3倍。
            ９÷３=3
汉堡得只数是草莓蛋糕得2倍。
6÷３=2
蛋糕得只数是汉堡得2倍。
            1２÷６=2
每盒香草蛋糕得价格是草莓蛋糕得4倍。
２0÷5＝4
每盒汉堡得价格是草莓蛋糕得3倍。
15÷５=３
   课堂小结　
四、 小结
求一个数是另一个数得几倍，可以用除法计算。
   课后习题　
五、 课后作业
练习册第24页、第２5页