二年级下英语教案-Unit 1 My school 深港朗文版.doc

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二年级下英语教案-Unit 1 My school_深港朗文版
二年级下英语教案-Unit 1 My school_深港朗文版
第1课时
课 题
　 　 　　　　 Unｉｔ 1 My school
教 学
目 标
Ｎeｗ woｒdｓ: rooｍ, library, haｌl, music, aｒt， plaｙｇrｏund
Ｓｅnｔｅnｃe patteｒｎｓ:　Ｔhｉs　iｓ …　 　　 　There is a　aｎ …
教材分析
重点
Ｎew　ｗordｓ: room,　liｂｒary， ｈall, music，　ａｒt， ｐlaygroｕｎd
难点
Senｔｅnce patｔernｓ: Ｔhｉs is … Theｒe　iｓ　a an　…
教具
Wｏrd cards, picture,　ｔapｅ-reｃordeｒ
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教
学
过
程
Ｉ、 Freｅ taｌｋ
Ⅱ、 Presentａtion
Bｒiｎg　ｉn ａ　ｐicture　of a　sｃhooｌ ａnd　pｈotｏｓ or　piｃｔｕrｅs　oｆ　thｅ dｉｆfeｒeｎｔ　ｒoｏms taｕｇht　in tｈe Uniｔ、
（ Books ｃloseｄ ) Show ｔhｅ piｃtｕre　ｏf　ｙou　the　sｃhoｏl,　sayinｇ Tｈis　iｓ　my school、 Give indivｉdual pｕpils tｈe pｉｃtｕre ａnｄ ａｓk them to rｅpｅat the sｅｎｔence、
Sｈｏw the ｐｉctｕrｅs ｏf tｈe ｄiffｅrｅnｔ roｏmｓ in the schooｌ、　Ｓaｙ ｔhｅiｒ nameｓ and ａsk tｈe pｕpilｓ tｏ　reｐeat ｔhem aｆter ｍe　Tｈen pｒactｉsｅ　bｙ showｉng　a ｒｏom and　aｓｋｉng thｅ ｐupiｌｓ to tｅｌl　mｅ thｅ ｎａme、
Cｈoose a ｐicturｅ anｄ poiｎt to　someｔｈing　iｎ　tｈe picｔure the pupilｓ knｏw, ｅ、 g、 ａ　tree， a　ｗｅlｌ－ｋnowｎ room ａnd saｙ There’s　a／an …Show ｔｈｅ　piｃtｕre to iｎdivｉdual ｐuｐils　aｎｄ aｓk tｈｅm to　point ｔo ｔhe objｅcｔ ａnｄ repeaｔ ｔhe sentence、 Ｐoint to oｔheｒ　knoｗn itemｓ ｉn the picｔｕre and ｅncｏurａｇe them to mａkｅ ｓentｅncｅs　about them、
Play the Ｐuｐil’s Ｂoｏｋ Caｓｓｅtte　ａnd　ｐｏiｎｔ　tｏ thｅ ｓpｅｅcｈ bubbｌe、 Ask ｔｈe pｕpiｌs tｏ rｅpeaｔ afｔer tｈe ｂeeｐs、
Ⅲ、 Praｃtice
(　Booｋs open ) Ｓhow Ｔraｎｓpaｒency、 Point ｔo the placeｓ in thｅ　school oｎ the page,　ｓaｙｉｎg There’s ａ ｃlａssroom， etc、　Enｃoｕrage thｅ　pupiｌs　to rｅpeａt ｔhe sentenｃes　aftｅr　ｙou、
Introｄuce thｅ new　ｃｈａｒacteｒ， Mikｅ、 Explain　that　Tｉｍ is　showing　Ｍike a ｐicture oｆ ｈis scｈｏｏｌ、　Ｔeach ｔhe　pupｉls　ｔｈｅ naｍe of ｔｈe　school ( Ｎo、 1 Ｐrimary Scｈｏol )、
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教
学
过
程
Read Tｉｍ’ｓ　sｐｅecｈ　bｕbblｅ、　Get　thｅ　puｐilｓ to　pｏｉｎt tｏ　ｔhｅ　ｃorrect plａcｅｓ、 Make seｎｔences ａｂｏｕt ｔhe　othｅr ｐｌaces usｉng Therｅ’ｓ a／an　…
Encourage tｈe pupils ｔo make sｅntｅｎｃes　bｙ ｕsing ｔｈere ｉｓ　a　／aｎ… whｉlｅ I ｐｏｉnt to ｔhe places iｎ the　pictuｒe、
Get the　ｐupils to ｌｏok　at each oｆ the rooms、 Poiｎt　aｔ　an obｊeｃｔ in　a　rｏom　anｄ saｙ There’s　a …
布置作业
Cｏｐybｏok　１
Ｗorkboｏk 1
3、 Wriｔe the neｗ wｏrds on the notｅbook、
板书设计
Unit　1　Mｙ sｃｈool
woｒｄｓ
(pictuｒe ｃaｒds)
This is　my sｃhｏｏl、
Thｅｒe’ｓ　an ａrt　ｒｏｏm、
There’s a libｒary、
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教学后记
Teａｃhing new wordｓ wiｔh　mｏtions imprｅsses ｐuｐｉls、
Usiｎg ‘a’　anｄ ‘aｎ’ ｓhouｌd　be eｍphasizｅｄ、
3、 Pｕpｉls ｆｅｅl ｈard in pｒonounciｎｇ the　ｗords library,　halｌ, anｄ　plaｙgrouｎd、
第2课时
课　题
　 　 　 Uｎiｔ 1　 My ｓchooｌ
教 学
目 标
New ｗords: art　rｏoｍ， mｕsic　roｏｍ, hａll， ｌibｒarｙ …
Senｔencｅ patteｒns:　Wele ｔｏ … Iｓ there ａ …
Ｙｅs, there　is、/ Ｎｏ, ｔhｅｒｅ isｎ’t、
Neｗ wｏｒds:　art roｏm,　music　room， hall, lｉｂｒary…
Senteｎcｅs: Is　tｈｅｒe ａ　…　Yes, there is、 ／ Ｎo， there isn’ｔ、
Word caｒds, piｃｔure, tａpe-rｅcｏrdeｒ
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Ⅰ、　Free ｔalk
Ⅱ、 Ｐreseｎtａtioｎ
Ｍaｋe ａ　plａｎ of yｏur schoｏl ｗｉtｈ ｔhｅ plａcｅs　markeｄ oｎ iｔ、 Thｅ　ｐlan does not　nｅeｄ to hａｖe ｔhｅ Engliｓh ｎａmes written oｎ it、
（ Booｋs ｃlosed )　Ｓhow tｈe　ｐupilｓ a plａn of　your ｓchｏol ｗiｔｈ　the pｌａｃeｓ marｋed on iｔ, revisｉｎｇ ｔhe Englｉsh namｅs　ｆor thｅ ｐlacｅｓ、
Ｐoint to　the ｐｌan aｎd asｋ, for ｅxample, Is tｈeｒe a music ｒoom? Aｓk ａ ｐupil to　ｅ oｕt　aｎd poiｎt to the ｐｌaｃe nａmed aｎd saｙ Yes,　tｈeｒe　is、　Ａsｋ about ａ plaｃe　noｔ　in thｅ sｃhｏol, e、g、 Ｉs there　ａ swimminｇ ｐool? Is ｔhere　a　ｚoo?　Then teaｃh Nｏ, theｒe　ｉsｎ’t、
4、 ( Ｂｏoｋs open ) Show Transpａrｅｎcy、 Play tｈe　Pupｉl’ｓ　Booｋ Cassette　and ａsk　tｈe pｕpils to rｅｐｅaｔ thｅ　cｈaraｃｔｅrs’　ｗoｒｄｓ afｔer the　beeｐs、
Ⅲ、　Pｒａcticｅ
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Ｓｈｏw Tｒanspaｒeｎｃｙ　anｄ ｐlay the Pupｉl’s　Book Ｃａｓsette、 Explaｉn that　Ｔim　ａnd Paｔ are　viｓｉｔiｎg Mike’s ｓｃｈooｌ、 The Ss ｌistｅn aｎｄ foｌｌow iｎ their booｋs、　Ｃoｎｔｉnue tｏ play　ｔｈｅ ｃassette ａnd ask　the　pｕpilｓ ｔo rｅpeat、
Show the words　ｉn Tｉm　and Pat’s tｈｏugｈt　bubｂｌes、 Drｉll the ｑuestion　ｆｏrm with　the ｐｕpils by ｇiviｎg tｈｅm tｈe six ｗord　cues one by one　ａnｄ getting tｈe pｕｐils ｔo　ａsk Ｉs　thｅre a／aｎ …?　For ｅaｃｈ　ｐlaｃe　iｎ　ｔhe sｃhool、
Ｓｈow　thｅ woｒｄs wｉｔh ticks and cｒossｅs　in Mike’s thought bubｂｌe、 Explａiｎ　that　ａ ｔｉcｋ ｍeans they sｈoulｄ　aｎsｗer Yｅｓ, tｈere is、 A crosｓ ｍｅans ｔhat thｅy should answer Ｎo, ｔｈere isn’t、
Diｖidｅ the　class ｉnｔｏ　three　groups to role-plaｙ　Tim,　Pａt and　Ｍike、 Get　tｈem to chｏrus ｔhe　ｃonｖeｒｓation folｌowiｎg the order　ｏf ｔhe ｗord cuｅs　in　Tiｍ and Pat’ｓ thouｇｈt　bubbles、
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1、Cｏpｙbook 2
２、Worｋｂoｏk ２
３、Review what we lｅarｎed today、
Unｉt1　Mｙ　school
Ｗele ｔo my scｈｏol！
Is there ａ …
Is theｒｅ an …
Yｅｓ, thｅｒe is、/No, tｈere isn’t、
1、 Praｃtｉcｅ the seｎtence ｗｉth the　ｐlans ｏf　diｆfereｎt sｃhｏol， dｏing a　ｓurvey,　or drawｉｎｇ a plaｎ of pｕpｉｌｓ’ ideａl ｓcｈool maｙ ｅｎable thｅ lesson mｏｒe iｎterｅｓtｉng、
2、 Ｐupiｌs need　to be remind ｔｏ　add a ‘a’ in　the ｓｅntｅnce、
第3课时
　 　 　 　 Ｕnit 1　 My schｏol
教　学
目　标
New worｄｓ: ｃan’t　 ｃｏol
Sentｅｎce pattｅrns: e　ａnｄ hａve a ｌooｋ、
　　 Is ｔhｅre a/an …?
　 　 　 　 Ｙes,　tｈere　is、/ Ｎo，　ｔhｅre ｉsn’t、
Worｄs and seｎtence　pattｅrns
Senteｎce　pａttｅrnｓ: Ｉs ｔheｒe　ａ/ａn…　Ｙes,　、、、／ No, …　
Ｐicture cards， tａpe-ｒecｏrdeｒ
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Ⅰ、 Ｆree talｋ
　 What’s iｎ yｏur cｌasｓｒoom?
Iｓ ｔhere a pｕter?
Yes, tｈｅre is、 ／ No, ｔhere　isn’t
Ｗhat’s　on your desｋ?
Ｉs tｈｅｒe a ｐｅｎcｉl caｓe?
…
Ⅱ、　Pｒeｓｅnｔatioｎ
Point to　ｔhe　chaｒａcｔeｒs in thｅ piｃtｕｒes ａｎd　read theiｒ sｐｅech buｂbｌｅs alouｄ、 Ａsk thｅ pupils to poiｎｔ to the sｐeech bubbles　as you reａd　tｈeｍ、
Ｐlay the Ｐｕpil’s Book Casseｔtｅ foｒ ｔｈe pupils and　aｓk　them　to　saｙ the sentences　aftｅr the ｃasｓeｔｔe、
Expｌaiｎ thaｔ　ｔｈｅ mａn in tｈe story　ｉs　ｔhe　school priｎcipal、
Ａｓk ｑｕｅstiｏｎs about whａt the ｂｏy can dｏ, ｅ、 g、 Ｃaｎ he siｎｇ　?　Encoｕrage the pｕpilｓ to　answer　Yes， hｅ　can、/　No, ｈe can’t、
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Ａsk tｈｅ　pupｉｌs to ｒole-ｐlay　tｈｅ sｔｏry iｎ　groups of thｒｅe and　to reａｄ　the ｃhａracteｒs’　speｅch bｕbblｅs、 Some groups　may likｅ tｏ e ouｔ　to the　front　and act　the stoｒｙ、
You　mａy　use Stｏrycarｄs to reｖｉse ｓｅquence and ｌａngｕage of tｈe story、
Ⅲ、 Tick ( 　）　or crｏss ( 　 )
Ａｓk the ｐupiｌs tｏ reａd thｅ　sｔorｙ　again、 I Ｒeaｄ the　words ｉn tｈｅ sｐeech bｕbbles with the pｕpils、
Demonsｔｒａte ｈow to ｔick or crｏss　tｈe first sentencｅ　ｗitｈ　ｔhe puｐiｌs　as an example、　Ｉｆ the pｕpilｓ ａｒe ｎot sure of the ａｎswer　go　back anｄ reaｄ the ｓtory　ｗiｔh thｅm agａin　unｔiｌ tｈey　find　tｈe answeｒ、
Chｅｃk　ａｎsｗｅｒｓ uｓｉng　Ｔrａnｓpareｎcy、
Ⅳ、 Suｍmａry
　　I　ｃan siｎg、　 I can dｒａw、
　I　caｎ’ｔ ｓing、 I ｃａn’ｔ draw、　
Ｃopｙbook P3
Workbook Ｐ3
３、　Ｒeview ｗｈat　we　learned　todａy
Uｎit 1 Mｙ ｓchool
Is thｅre an art roｏｍ?
Yes, tｈere ｉs、 /No，　there isn’t、
I　cａn’ｔ ｓwim、
I ｃan ｐlａy、
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Pupｉls ｈaｖe difficulty iｎ uｎｄｅrstａｎding ‘e aｎd　ｈave a look’, ｓｏ ｔhey neeｄ tｏ be　tolｄ tｈｅ mｅaｎing and　ｓome sｉtuatiｏｎs　aｎd some prａｃtice　are ｎｅeded、
Ｐｕpils　havｅ ｆun in　readiｎｇ thｅ　stｏｒｙ imiｔatｉng　thｅ recoｒd、
Ｗith the guiｄaｎce　oｆ the ｔeaｃher,　better ｐupils　cａn　reｔell the sｔory--－- ｆeｅl deｌｉghｔed
第４课时
　 　 　 　　 Unit １　 Ｍy ｓｃhｏｏl
教 学
目　标
The prｏｎunciaｔion oｆ “ｏu” ｉｎ thｅ　fｏｌloｗinｇ woｒｄs: out, aｒoｕnd,　shout, playgrouｎｄ
soｕnd　“ou”　in　tｈe ｗords: arｏund， shoｕt，　pｌaygroｕnd
soｕnd　“ｏu” in　the ｗoｒds: arounｄ, ｓhout, pｌａｙgrｏund
Pｉcture cards,　tａpｅ-rｅcoｒｄeｒ