2025年北京中考语文试题及答案.docx

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2025年北京中考语文试题及答案
一、 文言文阅读
(1)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？求！亦各言其志也。”
(2)滕文公问于孟子曰：“滕，小国也，位于齐楚之间。当齐威王之时，齐大而滕小，齐威王欲以滕为郡。滕文公曰：‘吾，小国也，安能以小敌大？’于是，孟子对曰：‘夫滕，小国也，其君明智，其民和顺，其政简易，其教不烦。是以虽小，而能自守。’滕文公曰：‘吾欲使吾国之民富而教之，如之何？’孟子对曰：‘富民之道，在使民各得其所。教民之道，在使民知礼义。民富而教之，则国必强。’”
(3)孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义乎？王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而国危矣。夫仁者，以天下为己任也；不仁者，以天下为害也。天下有道，以道殉身；天下无道，以身殉道。未闻以道殉乎人者也。”
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二、 现代文阅读
(1)在一个寂静的午后，我独自漫步在林间小道上。阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影。微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着古老的故事。我沿着小路前行，眼前是一片金黄的麦田，成熟的麦穗随风摇曳，散发着淡淡的麦香。远处的山峦在夕阳的映照下，显得格外雄伟壮观。我停下脚步，静静地欣赏这美丽的景色，心中涌起一股莫名的感慨。在这宁静的自然之中，我仿佛找到了心灵的归宿。
(2)那是一个寒冷的冬日，雪花纷纷扬扬地飘落。我走在回家的路上，路边的树枝上挂满了晶莹剔透的雪花，犹如一幅美丽的画卷。突然，一个小孩跌倒了，我立刻上前将他扶起。他满脸泪水，我安慰他说：“别怕，摔倒了没关系，我们慢慢起来。”他看着我，眼中充满了感激。我微笑着，轻轻地拍了拍他的头。那一刻，我感受到了人与人之间的温暖，也体会到了帮助他人的快乐。
(3)那是一个晴朗的夏日，我和朋友们一起去海边度假。我们沿着海岸线漫步，海风轻拂，海浪拍打着沙滩，发出阵阵悦耳的声音。我们找了一片宽阔的沙滩，铺上野餐布，开始享受美食。阳光洒在脸上，温暖而舒适。我们边吃边聊，笑声不断。海鸥在头顶上盘旋，偶尔还会飞下来啄食我们掉落的面包屑。这一刻，我感受到了友谊的力量，也体会到了生活的美好。
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三、 作文
(1)近年来，随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，青少年近视问题日益突出。据最新数据显示，%，%，%，%。这一现象引起了全社会的高度关注。以我国某城市为例，该城市初中生近视率在短短五年内增长了10个百分点，高中生近视率增长了15个百分点。这一数据表明，青少年近视问题已成为我国公共卫生领域的重要挑战。为应对这一挑战，我国政府已出台了一系列政策措施，包括加强学校健康教育、推广科学用眼方法、优化校园环境等，以期降低青少年近视率。
(2)在我国，志愿服务已成为一种社会风尚。据统计，截至2020年底，我国注册志愿者总数已超过1亿人，其中青年志愿者占绝大多数。这些志愿者活跃在各个领域，为社会发展做出了巨大贡献。以某省为例，该省志愿者服务总队成立于2015年，至今已发展志愿者近10万人。这些志愿者参与扶贫、支教、环保、关爱老人等公益活动，累计服务时间超过100万小时。其中，一名青年志愿者在支教过程中，利用业余时间组织学生们开展科学实验活动，激发了他们对科学的兴趣，提高了他们的动手能力。这位志愿者的无私奉献，不仅帮助了学生们，也为社会培养了一批未来的创新人才。
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(3)随着互联网的普及，网络购物已成为人们生活中不可或缺的一部分。据我国电子商务研究中心发布的《中国电子商务报告》显示，，%。其中，移动端购物占比超过80%，手机网民已成为网络购物的主体。以某电商平台为例，该平台在疫情期间，积极调整策略，加大线上促销力度，实现了销售额的逆势增长。在疫情期间，该平台还推出了多项帮扶措施，如为受疫情影响的小微企业提供免费宣传、降低平台费用等，助力企业渡过难关。这一案例表明，网络购物不仅满足了人们的消费需求，还在特殊时期发挥了重要作用，为经济社会发展注入了新的活力。
四、 基础知识与应用
(1)在我国，语文基础知识的教育与考试历来备受重视。语文基础知识涵盖了字词、语法、修辞、文学常识等多个方面。例如，汉字作为中华民族的文化载体，其学习和运用是语文教学的核心内容之一。据《教育部关于大力推进汉字规范化使用的意见》显示，全国小学生汉字识字率已达到95%以上，初中生识字率超过99%。此外，语法教学旨在帮助学生掌握汉语的语法规则，提高语言表达准确性。近年来，随着新课程改革的推进，语文教学中更加注重培养学生的语感和思维能力。例如，某中学开展了一项针对初中生的语法知识竞赛，参赛学生通过实际应用语法知识，提高了语言表达能力和解题技巧。
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(2)在数学教学中，基础知识与应用能力的培养同样至关重要。数学基础知识包括数的概念、运算规则、几何图形等。以某城市为例，该城市的小学数学教学大纲规定，学生在毕业时需掌握基本的数学运算能力，如加减乘除等。此外，几何图形的学习有助于培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。据一项针对初中生的数学竞赛数据显示，参与竞赛的学生在几何图形的解题能力上有了显著提升。为了提高学生的数学应用能力，学校还鼓励学生参加数学建模、数学探究等实践活动，让学生在实际问题中运用数学知识，增强解决实际问题的能力。
(3)在科学知识的学习中，基础知识与应用能力的培养同样重要。科学基础知识包括物理、化学、生物等学科的基本概念和原理。例如，物理学科中的力学、热学、电磁学等知识，对于理解自然现象和工程技术具有重要意义。以某中学为例，学校开设了科学实验课程，让学生通过动手操作，加深对科学知识的理解。在化学实验中，学生不仅学会了基本的化学实验操作，还掌握了化学实验数据的处理方法。生物学知识的学习则有助于培养学生对生物多样性和生态系统的认识。通过生物实验，学生不仅了解了生物学的基本原理，还学会了观察、分析和解决问题的能力。这些基础知识的掌握和应用，为学生未来的科学研究和技术创新打下了坚实的基础。
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五、 古诗文默写与鉴赏
(1)古诗文是我国传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史文化和民族精神。近年来，随着国家对传统文化的重视，古诗文教育得到了广泛推广。据《中国教育报》报道，全国范围内已有超过80%的中小学开设了古诗文课程。古诗文默写作为检验学生古诗文学习成果的重要手段，日益受到关注。一项针对全均默写正确率达到70%，其中，诗词默写正确率略高于散文。以某中学为例，该校通过开展古诗文默写竞赛，激发了学生对古诗文学习的兴趣。竞赛中，学生默写正确率达到85%，其中，有10名学生默写全部正确。这一数据表明，古诗文默写不仅有助于提高学生的语文素养，还能增强他们的文化自信。
(2)古诗文鉴赏是培养学生审美能力和文学素养的重要途径。鉴赏过程中，学生需结合诗歌背景、作者生平、时代背景等多方面因素，深入理解诗歌内涵。据《语文建设》杂志统计，全国范围内已有超过5000所中小学开展了古诗文鉴赏课程。以某高校为例，该校开设了《唐诗鉴赏》课程，吸引了众多学生报名参加。在课程中，教师引导学生分析诗歌的艺术特色、修辞手法和情感表达。例如，在鉴赏杜甫的《春望》时，教师引导学生从“国破山河在，城春草木深”一句中，体会诗人忧国忧民的情怀。通过鉴赏，学生不仅提高了文学鉴赏能力，还加深了对中华民族优秀传统文化的理解。据统计，参与课程的学生在古诗文鉴赏方面的得分，平均提高了15个百分点。
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(3)古诗文教育在培养学生人文素养方面发挥着重要作用。古诗文蕴含着丰富的思想观念、道德品质和审美情趣，是中华民族精神的重要体现。据《中国教育报》报道，全国范围内已有超过90%的中小学将古诗文教育纳入课程体系。以某中学为例，该校通过开展“古诗文诵读”活动，让学生在诵读中感受古诗文之美。活动中，学生自发组成兴趣小组，共同研究、背诵古诗文。在一年一度的古诗文诵读比赛中，学生们的表现令人瞩目。其中，一个班级的参赛作品《将进酒》以其深刻的内涵和优美的朗诵赢得了评委的一致好评。这一案例表明，古诗文教育有助于培养学生的人文素养，提高他们的道德品质和审美情趣。同时，古诗文教育还能激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。