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县乡教师选调考试《教师职业道德》题库附答案【预热题】.docx


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第一部分 单选题(150题)
1、教师素养在学生成长过程中有着举足若轻的作用。那么,提高教师整体素养的中心内容和关键环节是 ( )。

【答案】:A教师职业道德是教师素养的重要组成部分, 其水平高低直接决定着教师整体素质水平的高低,建设教 师职业道德是提高教师整体素养的中心内容和关键环节。故选 A。
2、教师职业道德的品质不包括( )。

【答案】:D品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分:道德认识、道德情感、道德意志和道德行为,简 称知、情、意、行。(1)道德认识是指对于行为规范及其意义的认识,是人的认识过程在品德上的表现。品 德的核心是道德认识;(2)道德情感是人的道德需要是否得到实现及其所引起的一种内心体验,也就是人在 心理上所产生的对某种道德义务的爱憎、喜恶等情感体验;(3)道德意志是个体自觉地调节道德行为,克服 困难,以实现预定道德目标的心理过程;(4)道德行为是品德形成的最终环节,是指个体在一定的道德意识支配下表现出来的对他人和社会的有道德意义的活动。它是个体道德认识的外在表现,是实现道德动机的手段。 道德行为是衡量道德品质的重要标志。本题为选非题,因此 D 项不属于教师职业道德的品质,
3、小明数学成绩很差,学习积极性不高,终日浑浑噩噩。班主任询问缘由,小明赌气地说:“王老师只喜 欢成绩好的同学,从来不叫我回答问题,他嫌我成绩不好,我为什么要认真听他的课。”由此可见,王老师的 做法( )。

【答案】:A教师公正即教师的教育公正,是育人为本学生观的实践要求, 教师要面向全体学生,公平公正地对待 每一个学生,给予他们平等的教育机会。题干中,王老师只关注成绩好的学生,忽视了其他学生,违背了公正 施教的要求。A 项正确
。A 项:教师只关注部分学生而不是全体学生,会影响教学任务的完成。与题干不符, 排除。C 项:教师只关注成绩这一方面,而忽视了其他方面,会阻碍学生个性的发展。与题干不符,排除。D 项:严慈相济要求教师把热爱学生与严格要求学生有机结合起来,爱寓于严、严出于爱。与题干不符,排除。 故选 A。
4、立足岗位,认真履行本职工作,乐于承担各项教育教学任务,认真制订保教计划,精心备课,组织活动,这反映了教师的哪项道德规范?( )
,文明廉洁 ,乐于奉献 ,因材施教 、家园共育
【答案】:B忠诚于人民教育事业,志存高远, 勤恳敬业, 甘为人梯, 乐于奉献。对工作高度负责, 认真备课上课, 认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。故选 B。
5、以下哪条不属于《中小学班主任工作规定》的亮点?( )
,使班主任教师有更多的时间来做班主任工作 ,使班主任有更多的热情来做班主任工作 ,使班主任有更多的空间来做班主任工作
【答案】:D一是明确了班主任工作量,使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。二是提高了班主任经济待遇, 使班主任有更多的热情来做班主任工作。三是保证了班主任教育学生的权利,使班主任有更多的空间来做班主 任工作。四是强调了班主任在学校中的重要地位,使班主任有更多的信心来做班主任工作。故选 D。
6、学生干部选举前,有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾,陈老师一概予以拒绝。这件事体现了陈 老师( )。

【答案】:A教师在自身建设中的道德规范要求老师廉洁从教。廉洁从教的要求老师:(1)公正执教,平等对待 每一个学生;(2)坚守大义,发扬奉献精神;(3)廉洁自律,自觉抑制各种非正当利益的诱惑。故选 A。
7、班主任赵老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助,在班级管理中,赵老师也善于听取 其他任课老师的意见,他的这种做法( )。

【答案】:C《中小学教师职业道德规范》包括:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学 习。其中,为人师表要求教师坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文 明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便 谋取私利。题干中,赵老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助,在班级管理中,赵老师也 善于听取其他任课老师的意见,说明赵老师能够做到尊重同事、团结协作,这种做法有利于处理好师师关系, C 项正确
。A、B、D 三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故选 C。
8、教师要崇尚科学精神, 树立终身学习理念,拓宽知识视野, 更新知识结构。潜心钻研业务, 用于探索创新, 不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立( )职业道德。

【答案】:D终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求,也是由教师职业特点所决定的。 故选 D。
9、教师职业的内在要求是( )。

【答案】:D《教师职业道德规范》中提到,爱国守法是教师职业的基本要求;爱岗敬业是教师职业的本质要求;关 爱学生是师德的灵魂;教书育人是教师天职和道德核心;为人师表是教师职业的内在要求;终身学习是教师专业 发展的不竭动力。
10、师德规范的核心的内容是( )。
、终身学习、为人师表 、教书育人、终身学习 、教书育人、为人师表 、终身学习、为人师表
【答案】:C《中小学教师职业道德规范》 规定,师德规范的核心内容是爱岗敬业、教书育人。故选 C。
11、教师职业道德修养的前提是( )。

【答案】:B知即对教师道德的认识及其在这一基础上所形成的观念等。这是师德修养的前提。故选 B。
12、下列教师职业道德中,属于《中小学教师职业道德规范》中规定的是( )。

【答案】:A《中小学教师职业道德规范》共六条,分别是:爱国守法;爱岗敬业;关爱学生;教书育人;为人师 表;终身学习。故选 A。
13、教师师德公正最基本的要求是( )。

【答案】:C教师公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义, 包括平等对待学 生、爱护后进生、一视同仁、实事求是、赏罚分明、因材施教。其中,平等对待学生是最基本的要求。C 项正 确。A、B、D 三项:均与题干不符,排除。故选 C。
14、晚自习时,高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条,高老师走上前去对他们说: “你们在干嘛? 是不是递情书啊?现在可不是谈恋爱的时候啊,考上大学后再谈吧。”高老师的声音不大但同学们都听到了, 这两位同学顿时羞红了脸。关于高老师的做法,下列说法中正确的是( )。
,及时引导学生 ,巧妙杜绝早恋 ,侵犯学生隐私 ,伤害学生自尊
【答案】:D题干中高老师没有调查清楚便将学生传递的小纸条判断为情书, 属于工作武断。高老师对学生说的话 声音虽然不大,但是同学们都听到了,两个学生也顿时羞红了脸,伤害了学生的自尊心。故选 D。
15、社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识是 ( ) 。

【答案】:C教师职业道德范畴,从广义上讲,是指反映和概括教师职业道德现象的基本概念;从狭义上讲,是指 反映教师个人与社会、个人与他人之间, 最本质、最主要、最普遍的道德关系的概念, 如教师义务、教师良心、 教师公正、教师荣誉等。其中,教师荣誉即社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自 己行为的价值的自我意识。C 项正确
。A 项:教师良心的主要内涵包括:①恪尽职守。②自觉工作。③爱护学 生。④团结执教。与题干不符,排除。A 项:教师人格是指教师应具备的优良的情感及意志结构、合理的心理 结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向性。与题干不符,排除。D 项:教师幸福是指教师在教育教学实 践中,由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。与题干不符,排除。故选 C。
16、关于班主任工作,下列说法不正确的是( )。
,时间一般应该连续一学期以上 ,在绩效工资分配中要向班主任倾斜 ,符合选聘条件后学校方可聘用 ,按当地教师标准课时工作量的一半计入
【答案】:A《中小学班主任工作规定》 规定,班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定,担任一个 班级的班主任时间一般应连续 1 学年以上。所以 A 项将一学年说成一学期,说法错误
。故选 A。
17、某老师向学生推销课外辅导资料,要求学生必须购买。该老师的做法( )。

【答案】:D《中小学教师职业道德规范》中明确规定,教师应为人师表,坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己, 以身作则,作风正派,廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。题中的老师明显在利用职务 之便谋取私利,是违背职业道德规范的,应当予以制止。故选 D。
18、“你不可以这样做!”这是教师与学生沟通时的( )信息。

【答案】:A教师与学生沟通时,出现“不可以”、“必须”等词汇时,都是表达命令的信息,这种命令式的交流 不利于学生和教师之间良好关系的形成,反而还有可能会造成两者关系冷淡甚至破裂。故选 A。
19、在学校,教师之间要善于( )。
,一致对外 ,共同提高 ,独立思考 ,勇于竞争
【答案】:B同事之间要团结合作,互相帮助,达到共同提高。故选 B。
20、下列关于教师职业道德的教育功能的说法错误的是( )。
、品性、德操对学生人格的形成起着促进作用
【答案】:A教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。
21、( )是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。

【答案】:D教师职业道德,简称师德,是指教师在其职业生活中调节和处理与他人、与社会、与集体关系时所应 遵循的基本行为规范或行为准则, 以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。教师职业道德在全社 会道德体系中处于核心地位。因此,题干描述的是教师职业道德的概念。D 项正确
。A 项:教师专业理念和师 德素养主要由四个部分构成:即专业精神、专业知识、专业能力和专业实践。与题干不符,排除。B 项:教师 的专业能力指教师运用所学知识进行课堂教学与反思的能力, 包括教学能力和教学反思能力。教师的专业知识 包括学科知识、一般教学知识、课程知识、学科教学知识、学习者及其特点的知识、教育情景知识、关于教育 的目标、目的和价值以及它们的哲学和历史背景的知识。与题干不符,排除。C 项:教师的专业知识分为四个 方面: 本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识, 这四个方面共同构成教师的知识结构。与题干不符, 排除。故选 D。
22、要把社会主义核心价值观作为师德灵魂形成( )的新格局。

【答案】:B社会主义核心价值观是党和国家长期倡导的反映我国社会本质、社会规律的根本原则与核心价值的基 本观念, 它支撑着我们在建设社会主义长期实践中的行为指向与行为准则, 从更深层次影响着中国特色社会主 义道德建设的思想方法与行为方式。用核心价值观引领师德建设,是加强教师队伍建设、提高育人水平、保证<br class="markdown_return">教育事业健康发展的基础工作,是构建和谐校园、和谐教育与和谐社会的道德基础和精神动力, 是各级教育部 门和各级学校的重要任务。因此,要把社会主义核心价值观作为德性的灵魂,形成“培养德性为主,遵循规范 为辅”的师德建设新格局。B 项正确
。A 项:明辨是非指的是要分清楚是和非、正确
和错误
,为干扰项。与题 干不符,排除。C 项:为人师表是教师职业的内在要求。与题干不符,排除。D 项:爱岗敬业是教师职业的本 质要求。与题干不符,排除。故选 B。
23、教师职业道德体现着社会对教师的职业要求和作为教师应有的职业行为, 具有一种启动性的力量,激发、 鼓励教师工作的积极性、主动性和创造性,促使教师不断自我修养、自我发展、自我完善,自觉地做好教育工 作。这说明教师职业道德具有( )。

【答案】:A教师职业道德对教师工作具有动力、调节和评价作用。根据题干中“启动性力量”可判断为动力作用。 故选 A。
24、在节假日,已毕业的学生重回母校看望老师,这时老师可能产生( )。

【答案】:C职业荣誉感是教师自觉承担职业道德责任、履行职业道德义务之后, 对社会因此而给予的肯定评价和 褒奖赞扬所产生的喜悦和自豪等情感体验。题干中,已毕业的学生重回母校看望老师, 是在行动上对老师的付 出予以肯定,老师可能产生职业荣誉感。C 项正确
。A 项:职业良心感是教师对自己的职业道德行为、对自己 同他人及社会职业道德关系的自觉意识和自我评价能力,是一种对职业关系和职业活动是非、善恶的内心体验。 与题干不符, 排除。 A 项: 职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道 德情感。它既是职业道德行为的出发点,又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。与题干不符,排除。D 项: 职业幸福感是教师在履行职业责任及其义务、获得职业荣誉之后, 所产生的一种自我满足和愉悦的情感体 验。与题干不符,排除。故选 C。
25、当前通用《中小学教师职业道德规范》是第( )次修订的。

【答案】:D改革开放以来,我国于 1985 年、 1991 年、 1997 年先后三次颁布和修订了《中小学教师职业道德规范》。 2008 年 9 月,教育部、中国教科文卫体工会全国委员会联合发布了重新修订的《中小学教师职业道德规范》。 故选 D。
26、教师职业道德最基本、最主要的功能是( )。

【答案】:C调节功能是教师职业道德最基本、最主要的功能, 它不仅指向教育过程, 而且指向教师本身。 故选 C。
27、 ( ) 是人们对现实生活中职业道德关系和职业道德行为的好恶情绪,它包括职业正义感、职业责任感、职业义务感等内容。

【答案】:C职业道德情感是指人们对现实生活中职业道德关系和职业道德行为的好恶情绪, 如人们通常对高尚的 职业活动产生敬仰和尊重之情, 对违反职业道德的行为产生愤恨和憎恶之情等。教师职业道德情感包括职业正 义感、职业责任感、职业义务感、职业良心感、职业荣誉感及职业幸福感等内容。故选 C。
28、孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教师应该具备( )素质。

【答案】:A孔子的话说明教师要具备良好的道德修养,这样才能给学生树立良好的榜样,促进师生关系的发展。 教师在教育教学活动中具有示范性, 其言行举止都会成为学生仿效的对象,因此教师一定要以身作则, 为人师 表,做好学生的表率和榜样,从而更好的帮助学生成长。故选 A。
29、孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。是说教师应该( )。

【答案】:A“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,是说教师自己要以身作则,一言一行都会对学生产生巨 大的影响,说明教师要遵守教师职业道德中为人师表的要求。为人师表,是教师职业的内在要求。教师要坚守 高尚情操,知荣明耻,严明律己,以身作则,在各个方面率先垂范,做学生的榜样,以自己的人格魅力和学识 魅力教育影响学生,是教师职业区别于其他职业道德的显著标志。故选 A。
30、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是( )。

【答案】:B自律是指在没有人现场监督的情况下,通过自己要求自己,变被动为主动 ,自觉地遵循法度,拿它来 约束自己的一言一行。教师依靠发自内心的信念对自己的教育行为的选择和调节 ,正是教师的自律行为。
31、教龄十年的张老师在年初被委任为学校的教导主任。之后的工作中,张老师对其他老师说话时总是昂着头, 总喜欢用一种命令式的语气进行说教。其他老师都开始避着张老师。这种情况的出现,是因为张老师 ( ) 。

【答案】:C教师职业行为规范中指出,教师与其他同事是地位平等的,要尊重他人。同事之间要相互理解,要搞 好团结,相互支持。题目中张老师的行为没有认识到大家的地位平等,相互尊重。故选 C。
32、( )是教师必须承担的职责和义务。

【答案】:A教师职业责任是教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下,人民教师的根本职责是培养社会主 义现代化事业的建设者和接班人。故选 A。
33、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业的道德的( )。

【答案】:B“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”现在通常用来赞扬老师的无私奉献精神,像蚕和蜡一样牺牲自己 成就别人。故选 B。

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