2025年防溺水安全教育主题班会教案7篇.docx

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2025年防溺水安全教育主题班会教案7篇
防溺水平安教化主题班会教案1
　　教学目的：
　　1、通过对学生行路、骑车、乘车等学问的了解，提高学生的交通平安意识。
　　2、通过学安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。
　　3、用血的教训，使学生了解生命的脆弱无常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。
　　。
　　5、使学生懂得溺水的主要缘由和救助的方法，强化防溺水的意识。
　　6、让学生懂得一些俗语：宁欺山，莫欺水;不怕一万，只怕万一;生命没有其次次。
　　教学内容：
　　防溺水平安、行路的平安、乘汽车的平安、骑车的平安
　　教学过程：
　　一、交通平安教化
　　(一) 列举交通平安事故交通平安
　　自从1886年德国人独创了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”， 一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。
　　中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 其中中小学生占总人数的`8%左右。干脆经济损失 731 万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，变更他们的人生轨迹。交通平安，一个关系人生质量、家庭华蜜的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破裂时，怎不让我们为之警醒?同学们，面对着这些骇人动目的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?老师总结：“生命如此漂亮，又是如此脆弱，疼惜生命提高交通平安意识”。










　　(二)不良交通行为
　　1、公路上追逐打闹
　　2、跨越隔离墩
　　3、不满12周岁骑自行车
　　4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急
　　5、在公路上地下铁路跳绳、跳方格，
　　6、在较窄的街区公路上行走，肯定要靠右边走，不要几个小挚友横着走，以免阻碍他人行走和车辆行驶。
　　7、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻碍交通，又不文明，相互挤道，也简单摔跤或撞人。
　　8、在公路上，有的同学喜爱骑着自行车闹着玩，这都是担心全的。
　　9、隔着公路相互喊话、问候，也简单被往来的行人、车辆碰撞。
　　10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的状况时，很简单发生意外坐车时不能把头、手伸出车外，这样很简单在两车会面时出现意外事故。
　　(三)我校主要交通平安常识 ：现在，我教大家学习三大本事：一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个“会”的含义就是要保障自己的人身平安)
　　1、走路时，要走人行道或在路边行走，过公路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在公路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规则、保生命。
　　2、乘车时，等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。










　　3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。
　　4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。
　　5、在道路上遇到突发事务，要马上就去找大人帮忙。
　　6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要登记撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。
　　我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：
　　走路要走人行道，不在路上打和闹。
　　不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。
　　转弯慢行细致看，不急躁来不猛拐。
　　遵守交规安华蜜长。
　　二、防溺水平安教化
　　(一)血淋淋的教训
　　20xx年阳光绚丽的夏日，本该是充溢欢乐的季节。而对于刚刚在新店中学、鸭池河中学溺亡的2名中小学生来说，却再也无法沐浴这美妙的阳光。20xx年5月7日，我校一年级王飞业、四年级王美富在王庄铧锦污水处理池溺水身亡，花季生命过早凋谢，带给那些不幸家庭难以承受的巨大苦痛，又一次用生命代价敲响了未成年人的平安警钟。
　　师讲解并描述去年两名溺水初中生的故事。
　　(二)说说感受
　　师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?对于人失去亲人的父母来说，失去孩子会有怎样的感受? 请同学谈谈你的看法










　　(三)小结发生溺水事故的缘由
　　●多发生在周末，节假日或放学后 ;
　　●多发生在农村地区，城乡结合部，多发生在无人看管的江河、池塘等野外水域;
　　●多发生在学生自行结伴游玩的过程中;
　　●多发生在小学生和初中生中，男生居多;
　　●不会游泳;游泳时间过长，疲惫过度;在水中突发病尤其心脏病;盲目游入深水区，遇上漩涡。
　　(四)教化学生如何预防溺水
　　1、禁止到山塘、江河、池塘、排水渠、溪河、湖泊里等野外水体去游泳、玩耍、钓鱼、捉鱼、洗手、戏水等，要游泳必需由大人陪伴去正规游泳馆里游泳，去学游泳时必需带泡沫游泳圈，不能带充气游泳圈。
　　2、不要在暴雨时或下完暴雨后马上外出，以免道路和下水道盖子被淹看不清路了，要等雨水流干了，地面露出后才能外出。不要独自一人外出游泳，更不要到工地旁边开挖的水池等不知水情的地方去游泳、戏水。
　　3、必需要在家长或熟识水性的成人的带领下去游泳。
　　4、心脏病人、癫痫病人和正在经期的女生千万别下水。平常简单抽筋者不要下水。要做好下水前的打算，先小跑，弹跳，活动活动身体，以免下水抽筋。
　　5、不要手拉手下水。不要以为手拉手下水就平安了，遇上紧急，人的本能会让大家抱成一团死亡;不要贸然跳水和潜泳，下水后不能逞能，更不能生气打闹，以免一不当心踩到深水区了。
　　6、就是在游泳馆里游泳，在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救“救命啊”。
　　7、在游泳中，若小腿或脚步抽筋，千万不要惊惶，不要大动作，轻轻浮在水面，用力按摩抽筋部位，过一会就会舒缓;或省力地仰泳在水面不要动，同时呼叫同伴救助;或向岸上的救生员求助，尽量大声喊“救命啊”“救命啊”。










　　(五)教化学生遇到他人溺水时如何施救
　　1、马上大声呼救“救命啊!有人溺水了!快来人啊!”向旁边的成人大声呼喊，尽量引起大人留意，让大人开展营救，尽快拨打110求救。 2、简明扼要向施救人员讲清落水地点，人数、便于开展营救工作。
　　3.、可将多件打结的衣服、竹竿、木板、绳子、救生圈等漂移物抛给溺水者，再将其拖至岸边。未成年人发觉有人溺水，不能贸然下水营救，应马上大声呼救。因为溺水的人会失去理智，本能的求生欲望会让他抓到什么都不放手，最终可能会造成群死现象。
　　三、老师总结：
　　在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期盼着我们，美妙的明天在期盼着我们!为了更好地生活和学心中!
防溺水平安教化主题班会教案2
　　教学目标：
　　，感悟生命的珍贵。
　　，驾驭溺水救援方法。
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　生命只有一次，每个人都应当留意平安，珍爱自己的生命。今日这节课我们就一起来学安教化)。
　　二、新课教学










　　(一)溺水缘由
　　在燥热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
　　：
　　(1)在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的;
　　(2)街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标记和隔离栏;
　　(3)不会游泳，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。
　　师：因此多学一些自救与互救的学问和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障。下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死缘由和溺水症状的描述。
　　(二)致死缘由
　　幻灯展示：据医学专家说明，溺水致死缘由主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头剧烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。
　　(三)溺水症状
　　据医学专家说明，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。
　　(四)如何自救
　　，全程不超过5—6分钟。因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢?
　　，师激励其列举各自想法。
　　(五)预防措施
　　为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。如何预防溺水事故，。依据学生出的点子归纳小结。










　　，知道溺水的危害性，了解一些溺水的预防和急救措施。
　　、老师同意不去游泳。不要单独到河边、池塘边玩耍。年龄小的儿童外出玩耍肯定要有家长带领，不能单独乱跑，以防跌入下水道和粪池。
　　，可参与游泳学习班，由老师辅导。不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则必需有伴相陪，不行单独游泳。
　　，下水前做好充分的打算活动，游泳时要依据自己的体力和实力量力而行，饥饿、太饱和疲惫时不能下水。
　　，应刚好与有关部门联系以便尽快检修。
　　三、总结结束
　　同学们，今日我们通过学习，驾驭了肯定的溺水自救与预防学问，大家在以后的学习、生活中要加强学习，常常模拟演练，巩固所学学问，要随时提高警惕，特殊是在比较危急的地方，严防溺水事故的发生。祝福大家今日好，明天会更好!
防溺水平安教化主题班会教案3
　　天气渐渐燥热，防溺水平安教化又成为学校平安教化的头等大事。为了扎实有效的开展防溺水平安教化工作，六月中旬我校各班开展了“防溺水平安教化主题班会”活动。
　　在主题班会上，各班主任向学生介绍了预防溺水常识和溺水救援方法等各类平安学问。同时为平安教化深化人心，我校经过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣扬防溺水平安学问，要求家长注意对孩子游泳技能的培育，提示学生家长强化对孩子的防溺水教化，在节假日期间异样留意对孩子加强管理与监督，防止孩子私自下水事务发生，切实肩负起监护人的职责。
　　活动过程：
　　一、导入










　　1、大家听一听有关溺水事务的报道。
　　听了这个故事，我想在座的`每一位同学心里都不会感到简便。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消逝？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。
　　小结：人，应当珍爱生命。今日这节班会我们就来学安教化。
　　二、探讨溺水的缘由
　　1、什么是溺水？
　　探讨，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，所以统称为溺水。
　　引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气渐渐变热，溺水的危急将增加。
　　2、问：溺水缘由主要有哪几种？
　　学生探讨，小结：不会游泳；游泳时间过长，疲惫过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
　　引导：在燥热的夏季，很多人喜爱游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
　　3、如何保证游泳的健康和平安，避开溺水事务的发生？
　　我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的情景下游泳，不到无平安设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟识的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。请同学们必需要相互监督，相互提示，若发觉有同学漠视生命，要刚好通知家长和老师。必需要记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。
　　三、学习自救及抢救的方法
　　1、探讨，讲解自救及抢救的方法：
　　对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危急。万一不幸遇上了溺水事务，溺水者切莫惊慌，应坚持冷静，进取自救，对于溺水者，除了进取自救外，还要进取进行陆上抢救。










　　2、学习自救及抢救方法
　　四、怎样珍惜每一天？
　　1、引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说——怎样珍惜每一天？
　　2、探讨，总结：
　　同学们，生命的全部意义在于无穷地探究尚未明白的东西，在无穷的探究里，你会看到光辉、绚丽的前景。让我们珍爱生命，防止溺水。祝福大家今日好，明天会更好!
防溺水平安教化主题班会教案4
　　天气渐渐燥热，防溺水平安教化又成为学校平安教化的头等大事。为了扎实有效的开展防溺水平安教化工作，六月中旬我校各班开展了“防溺水平安教化主题班会”活动。
　　在主题班会上，各班主任向学生介绍了预防溺水常识和溺水救援方法等各类平安学问。同时为平安教化深化人心，我校通过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣扬防溺水平安学问，要求家长注意对孩子游泳技能的培育，提示学生家长强化对孩子的防溺水教化，在节假日期间特殊留意对孩子加强管理与监督，防止孩子私自下水事务发生，切实肩负起监护人的责任。
　　活动过程：
　　一、导入
　　1、大家听一听有关溺水事务的报道。
　　听了这个故事，。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。
　　小结：人，应当珍爱生命。今日这节班会我们就来学安教化。
　　二、探讨溺水的缘由










　　1、什么是溺水?
　　探讨，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。
　　引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气渐渐变热，溺水的危急将增加。
　　2、问：溺水缘由主要有哪几种?
　　学生探讨，小结：不会游泳;游泳时间过长，疲惫过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。
　　引导：在燥热的夏季，很多人喜爱游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
　　3、如何保证游泳的健康和平安，避开溺水事务的发生?
　　我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的状况下游泳，不到无平安设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟识的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。请同学们肯定要相互监督，相互提示，若发觉有同学漠视生命，要刚好通知家长和老师。肯定要记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。
　　三、学习自救及抢救的方法
　　1、探讨，讲解自救及抢救的方法：
　　对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危急。万一不幸遇上了溺水事务，溺水者切莫惊慌，应保持冷静，主动自救，对于溺水者，除了主动自救外，还要主动进行陆上抢救。
　　2、学习自救及抢救方法
　　四、怎样珍惜每一天?
　　1、引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说——怎样珍惜每一天?