教师家访心得体会【大全15篇】.docx

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教师家访心得体会1
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指 导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互 合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大 的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。
4月13日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感 受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这 样家长们就不再会有什么误会和责怨，。 同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生祝婷婷的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点” 受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教学的思路，汇报了我 们学校在孩子教学方面上的指导，以及我们班级是如何开展教学工 作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励, 我班容量虽不很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对 于我们学校的教学、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。“祝 婷婷的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我 们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的 学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”
况，让家长充分掌握学生的优缺点，帮助学生制定完善长远的学习 计划，同时家校共同督促和监督，努力提升学生的综合素质。我有 幸参与了本次家访工作，谈一下个人的家访体会。
在此次家访中，我校各班选择了典型的代表，即学业成绩优秀、 学业成绩中等、以及学业成绩差的学生进行家访。在学生家里坐一 坐，聊一聊，老师的一句嘘寒问暖的话语，一个流露关切的眼神， 有时就等同于脚下的距离。家访就是教师与学生家庭的零距离接触， 是心与心的交流，走进学生家庭，就似一股淙淙的小溪，流进孩子 的心田，必然激起孩子心里的浪花。在孩子的心里，在孩子的'眼里, 老师的话是"圣旨"。
通过家访，我们也感到家庭教育中存在着一些问题，我们体会 到：首先，要给孩子一点时间。据了解，各班多数学生家长在经营 生意或忙于生计，比较忙，到家时孩子已经睡了，有空时也只是随 口问一声"作业有没有做好了"。给孩子一点时间，和孩子多作交流， 让孩子知道父母对他学习的重视，体会到父母的用心良苦，这对孩 子而言，无疑是极好的鞭策。
其次，要有意识地让孩子吃点"苦头"。现在的孩子大多是独生 子女，生活条件比较优越，家长对孩子溺爱有加，
只要孩子开口没有不答应的。家访中发现一学生，几乎天天花 钱，真是”不赚钱不知赚钱苦”。家长应有让孩子吃点苦的意识，多 让他们做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不能有求必应，有
时也得让他们尝尝“被拒绝"的滋味儿。另外，和睦温馨的家是孩子 身心健康成长的摇篮，家长一定要为孩子创设温馨和谐的家庭生活 环境。
家访中通过与很多家长交流，绝大部分家长非常重视教育，而 且也有很多的教育方法和经验，在家访中我们一一记下，
作为我们今后工作中加以借鉴吸取的宝贵财富。但当我们听到 家长因为望子成龙，望女成凤心情急躁在家里经常训斥孩子，或者 孩子完成老师布置的任务后再给孩子布置过重学习任务时，我们委 婉地指出其不良影响，适时纠正不好的教育方法，教给家长一些因 材施教的方法，同时，帮助家长树立孩子教育的信心。随着社会的 发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、 经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可 分为好多不同的类型。作为老师应该具体问题具体分析，"到什么山 唱什么歌"，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其 反。
"称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长 开花"。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，
而不是因教师管教不了才去向家长"告状"，因为这无异于给家 长送去一根"棍子"，学生回家不免要受“皮肉”之苦、精神折磨。这 样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任
下一步的工作制造了障碍。要关注班级里的优等生，更要关注那些 调皮捣蛋，看似顽劣不化或是心理有问题的孩子。
深入到学生的家中，聆听着家长的话语，感受着一个家庭对孩 子的期望，作为老师，明显感到肩上的担子重多了，孩子的教育， 不仅是我们的工作，也寄托着多少家庭的希望，也影响着孩子一生 的成长。通过家访，我们认为作为老师，一定要了解学生，因材施 教，增强工作责任心，增强工作的使命感。以真诚去探望家长，倾 心关注学生的健康成长，逐步走进学生的心灵，教育这条路很远很 长，家访让这一路的风景更美。教师家访心得体会
7
本学期我担任了一（2）班的班主任，面对一年级的教育教学工 作，我就像是一个刚刚入学的孩子，什么都得从头开始。
上课时我最困惑的就是班里的纪律，大多数孩子还能在小五星 红旗的激励和督促下保持正常的课堂纪律，能按时完成作业，但是 陈鹏同学却是我行我素，通过一段时间的观察，我发现，他上课无 精打采，不会听讲，总是走神，很难认真的听一节课，要么搞小动 作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹，常 在地上打滚，身上脏兮兮的；作业不做，有时即使做了，也做不完 整，书写相当潦草……
为了有针对性地做工作，我决定走近陈鹏，走进他的家庭。原 来，由于家庭环境特殊，父母亲都在外地工作，一年都难得回来一 次，而爷爷又是一个大大咧咧的人，有着自己的事情，根本顾不上
管他。在学习上也给不了他任何帮助，从而导致孩子自由散漫，为 所欲为，学习习惯非常不好。
谈话中，我也不时的表扬了陈鹏的一些优点，如热爱劳动，关 心集体。他爷爷听了也点头，可是，我又话锋一转，说不学习可不 行，将来没有知识干什么都吃力。现在管还来得及，即使孩子将来 不能成为什么人才，做家长的也不会后悔，留下遗憾。严是爱，松 是害，不管不教，要变坏。家长说他们也管，可是一是没时间，二 是现在孩子的作业根本辅导不了。我便和他的家长一起分析了原因。 第一家长管得不到位，不能平心静气地坐下来教。第二家长不能持 之以恒，高兴就管，不高兴就不管，要么就打。第三可能家长还不 知道怎么管教，方法不当。接着，我立刻辅导孩子完成家庭作业。 我告诉家长主要是检查督促，使之养成好的习惯。现在管是为将来 不管。家长听了连连点头。最后我又给家长提了一些建议：改变对 孩子的教育方式，不要一味教训与说教，要蹲下来与孩子沟通；建 议家长和孩子定好合约，不完成作业不准玩，在学校打架回来就罚。 管就要管得彻底，一边打还要一边教育，要让孩子心服口服。建议 家长尽量挤一些时间出来，给孩子一点关心和爱护，让他明白他的 一点一滴进步大家都看在眼里，父母不管再忙都会抽时间打电话来 关注他的生活和学习的，让他知道他是被人重视的，并请家长及时 与他进行沟通，了解他的想法，我还指导家长培养他养成好习惯的 方法。
走在回家的路上，我的内心久久不能平静。感谢家访，让我走 进了孩子的心灵。我想，我不仅会经常到陈鹏家，让他更多地感受 到教师的关心，也会坚持走进更多学生的、家庭，让我和我的学生一 起快乐成长。
家访过后，在学校我也有针对的对他进行了帮扶，课上有侧重 的关注他，不时的提醒他，注意常规，教会倾听。课下时常和他谈 话，在思想上让他对自己增加信心，渐渐地他在各方面都有了可喜 的进步。我深深地感受到其实家访是一种艺术，家访更是一种智慧。 有时一次成功的家访能挽救一个灵魂，惟有宽容才能使许多棘手的 学生问题得到更妥善的处理。对于差生，只有帮助他们认识到缺点, 并且改正了不足，才算是真正的爱。
这只是我家访中的小故事之一，但它让我深深地感觉到家庭教 育是多么的重要。一个人的成长离不开家庭教育、学校教育和社会 教育。现今社会，家庭教育并没有跟上时代步伐。学校除了教育学 生外，还要积极指导家庭教育工作。家庭教育是一门科学，掌握这 门学科，就得学习、学习、再学习。首先，要指导家长更新教育观 念。孩子成长的过程也是家长成长的过程。家长的教育观念跟上了 时代的步伐，才可能与孩子有共同的语言，才可能不断地给孩子正 确的教育和影响。其次，在家长不断更新教育观念的同时，教师对 家长及时的肯定和鼓励，将会激发家长教育孩子的信心和潜能。当
家长想出更好的、更适合自己孩子的教育方法去配合学校的教育时, 学校教育将会事半功倍。
我想作为班主任，在与学生家庭进行联系的方式多元化的今天， 在方法上，要改变过去家访就告状的做法，家校联系既要肯定学生 的成绩，也要对家长的教育方法进行指导，要帮助学生发现他们的 闪光点，建立信心，更要发掘学生的潜能。给予学生更多的关心帮 助，家访还要给家长留下比较好的印象，同时也要实事求是恰当地 指出学生的不足，让学生心服口服地明明白白地看清自己的不足， 找准今后努力的方向。要让学生感到家访是一次难得的师生沟通， 是在一种平等、民主的氛围中的对话，家访带上更多的人文关怀的 特征。这种家访一定会受到家长和学生的欢迎。
有人说教育是一门永恒的艺术，而家访却是这门永恒艺术当中 的一朵“奇葩”，如能好好地运用它，必然会使我们的工作如虎添 翼！教师家访心得体会8
这学期，我接了新入园的孩子，并且开展了教师家访活动。我作 为一名工作不久的青年教师，在思想上充分意识到了解幼儿，了解幼 儿的家庭情况对于今后的保教工作、幼儿管理工作的重要意义。因 此，我在园领导的指导下，和保育老师一起，怀着极大的热忱积极参加 家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。
我们小小二班全班共有19名幼儿，登门家访19户，此前我们做 了充分准备，制定了家访计划，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，
预先通知家长，约定时间。我们按照园里的部署，认真完成了任务。 家访时我们做到了态度和蔼可亲，语言简洁易通，不让家长感到拘束, 不随便在幼儿家里吃饭，不收家长的馈赠，做好家访记录。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望， 也感受到他们对老师的‘尊重与信赖。我们详细地了解了幼儿的兴趣 爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家 表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、 有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长 还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育 的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭 的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情 感和品德。
通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了 情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与 认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了 工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。通过家访,不仅弘扬了师德 正气，还树立了教师的良好形象。密切了家园配合，深层互动，和谐一 致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。
在这次家访活动中，我发现多数家长的综合素质还不高，在教育 子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长无法理解 幼儿日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依赖性、惰 性的蔓延。有的家长对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没 有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们 摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时 解决,真正做到有的放矢。
总之，通过家访我感至U,教师与幼儿之间不只是传递与被传递的 关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上 产生和形成的，培养幼儿健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正 确的学习习惯是我们教师的责任。
此次家访活动使我学到了许多，也领会了许多，而一名青年教师 只有在不断学习，不断领会中才能迅速成长、成熟起来，因此在今后 的日子里，我将一如既往地,抱着极大热情参加家访活动，使自己迅速 成长起来，同时我坚信，家访活动是对我园、对教师、对幼儿都有益 的活动，领导的积极组织，教师的积极参加，家长的积极配合,今年我 们走千家，坚持不懈，以后定能走万家。教师家访心得体会
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刚开场家访时，说实话，心里也没有底，不知道家长对家访持 什么态度，而我该怎样做才能表达这次家访的目的。后来随着家访 次数的增多，渐渐地开场觉得家访的意义不一般。很屡次打和家长 联络要去家访，家长们先是一楞，随后忙在那头说，好的，好的。 什么时候来，我们在家等您。上得门去，家长又是倒茶，又是切水 果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些让家长注意的事项和要 求后，他们都说，孩子快开学了。本来就愁不知道自己该做些什么, 如今您来家访，让我们有了底，孩子也认识了您。不错不错。你们 学校的家访活动确实给我们带来了方便。通过细致，全面的家庭访 问，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方 式之一，也是班主任经常性的工作。
、确家访目的，真情送家长，温暖给学生
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生 的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的'第一任老师。家 庭对孩子身体的发育，知识的获得，才能的培养，品德的陶冶，个 性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联络, 双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。以真诚的爱， 去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访 为班主任工作扬起了风帆。