养成教育教学计划.docx

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一、前言
二、目的定位
，注重锻炼、饮食、作息的规律。
三、教学内容
：围绕社会核心价值观，开展诚信、敬业、团结等品质教育。
：培养学生自我管理、自我效劳的才能，进步生活自理才能。
四、教学方法
：将德育教育融入日常教学中，通过课堂教学、课外活动等方式，引导学生树立正确的人生观、价值观。
：通过生动典型的案例，使学生明白良好习惯的重要性，从而自觉践行。
：鼓励学生参与教学活动，开展小组讨论、角色扮演等，进步学生的理论才能。
：对学生的养成教育过程进展持续关注和评价，及时发现问题，调整教学策略。
五、教学评价
：关注学生在日常学习、生活中的表现，对其养成教育过程进展评价。
：定期对学生的道德品质、学习习惯、生活方式、生活习惯等方面
进展考核。
：设立荣誉称号、奖品等，对表现优秀的学生进展表彰。
六、教学保障
：加强老师养成教育方面的培训，进步老师教育教学程度。
：编写符合学生实际的养成教育教材，丰富教学内容。
：加强家校联络，共同关注学生的成长，形成教育合力。
七、教学施行
：根据学生年龄特点，制定学期养成教育方案，明确教学目的和内容。
：按照教学方案，开展课堂教学，确保学生掌握养成教育知识。
：组织丰富多样的课外活动，稳固课堂教学成果。
：开展形式多样的社会理论活动，让学生在理论中践行良好习惯。
：定期与家长沟通，理解学生在家里的表现，指导家长开展家庭教育。
在将来的教育教学工作中，我们将继续深化养成教育研究，不断完善教学体系，努力进步教育质量，为培养具有全面素质、优良品质的新一代奉献力量。让我们携手共进，为养成教育事业不断开展而努力！
一、补充点
：在教学过程中，老师可以运用信息技术、情境教学、体验式教学等多种手段，增强教学的兴趣性和实效性。
：关注学生的个性差异，因材施教，为不同学生制定符合其自身开展的养成教育方案。
：鼓励学生参加各类社团活动，培养学生的兴趣爱好，提升其综合素质。
：组织学生参加志愿效劳活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
：关注学生的心理安康，定期开展心理安康教育活动，帮助学生建立安康的心理素质。
：加强对中华优秀传统文化的教育，培养学生热爱祖国、传承文化的意识。
二、重点和考前须知
：
〔1〕老师应注重身教，以身作那么，为学生树立典范。
〔2〕教学过程中要注重学生的参与，充分发挥学生的主动性。
〔3〕加强家校沟通，形成教育合力，共同推进养成教育。
〔4〕关注学生的心理安康，及时发现和解决心理问题。
〔5〕注重教学评价，及时调整教学策略，进步教学效果。
〔6〕注重学生的个性化开展，尊重学生的兴趣爱好。
〔7〕加强对学生的鼓励和表彰，激发学生的学习积极性和自信心。
〔8〕将养成教育与传统文化教育相结合，培养具有民族情怀的新时代人才。