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第一部分 单选题(200题)
1、C【解析】文段首先说明适应现实社会不应该是教育的主要目的,并通过蒙田和孔 子的主张说明“学习是为了发展个人内在的精神能力,从而在外部现实面前获得自 由”。然后通过转折关联词“但是”强调凭借内在自由,优秀的人才对于改变人类社 会的现实发生了伟大的作用。故文段重点强调内在自由对于改变人类社会的现实具有
伟大的作用,对应C 项。
A 项,未提及文段主题词“内在自由”,且与文段中的“这不该是教育的主要目
的”相悖,排除。
B 项,对应文段转折前的内容,非重点且表述片面,排除。
D 项,文段指出教育可使人获得内在的自由,但未提及“摆脱现实的束缚”,与
文意不符,排除。
【答案】:None
2、C【解析】第一步:翻译题干。
①建养老中心→扩大文化广场;
②扩大文化广场→-盖地标建筑;
③盖地标建筑→修地铁3号线;
④修地铁3号线→扩大文化广场。
第二步:根据题干条件进行推理。
① ②串联可得:⑤建养老中心→扩大文化广场→-盖地标建筑。③④串联可得: ⑥ 盖地标建筑 →修地铁3号线 →扩大文化广场。将⑥逆否可得: -扩大文化广场 → -盖地标建筑。结合⑤可知,无论是否扩大文化广场, 一定不盖地标建筑,故C 项一 定不能为真。
本题为选非题,故正确答案为C。
【答案】:None
3、A【解析】 日常结论题,根据题干信息逐一分析选项。
A 项,题干指出前工业革命时代的天空可能经常会被乌云所笼罩,主要是因为树
木释放出的某种特殊化学成分,可以推出,当选。
B 项,题干说乌云的形成和树木释放的某些化学成分有关,不是雾霾,偷换概念,
不能推出,排除。
C 项,题干没有涉及火山喷发及化石燃料燃烧释放的硫酸蒸汽与前工业革命时代
云团形成的关系,无中生有,排除。
D项,题干仅提及火山喷发和化石燃料燃烧会释放硫酸蒸汽,没说火山喷发是硫
酸蒸汽的主要来源,无法推出,排除。
故正确答案为A
【答案】:None
4、C【解析】文段开篇提出征服艾滋病的两种方法,并分别分析了两种方法的可行性 进而提出观点,即“第二种方法,即疫苗的预防是征服艾滋病的首选措施”。最后通 过举例论证说明艾滋病疫苗的研发进展。故文段重在说明疫苗的预防是治疗艾滋病的
首选措施,对应C 项。
A项,“已有所突破”对应文段举例论证部分的内容,非重点,排除。
B 项,“根除……尚需时日”表述错误,文段说的是“人类还做不到”,排除。
D 项,文段说的是“从预防重于治疗的理念出发……将是征服艾滋病的首选措 施”,“治疗药物应在病毒研究上寻找突破口”表述错误,与文意相悖,排除。
故正确答案为 C。
【答案】:None
5、D【解析 】第一步:翻译题干。
①拓展大学生的职业空间→职业素质不断升级;
②职业素质不断升级→在学校受教育期间获得的有关职业生涯规划的指导。
将①和②串联可以得到:③拓展大学生的职业空间→职业素质不断升级→在学校 受教育期间获得的有关职业生涯规划的指导。
第二步:逐一分析选项。
A项,翻译为“大学生的职业素质不断升级→拓展职业空间”,“大学生的职业素
质不断升级”是对条件①的肯后,肯后得不到确定性结论,无法推出,排除。
B项,翻译为“学校的职业生涯规划指导→能够帮助大学生职业素质不断升级”, “学校的职业生涯规划指导”是对条件②的肯后,肯后得不到确定性结论,无法推出
排除。
C 项,翻译为“-大学生拓展职业空间→高等院校存在教育误区”,“-大学生拓
展职业空间”是对条件①的否前,否前得不到确定性结论,无法推出,排除。
D 项,翻译为“-学校提供的职业生涯规划指导 →-大学生拓展职业空间”,
“-学校提供的职业生涯规划指导”是对条件③的否后,否后必否前,可以推出,当选。
故正确答案为D。
【答案】:None
6、B【解析】本题为接语选择题,重点关注文段尾句。文段开篇引出“网络空间”的 话题,指出它将公共生活的现实空间拓展到了虚拟世界,随后指出公民在网络中可以 自由地进行评论,形成舆论海洋,海量的真假信息出现在网络中,由此带来的问题是 网络真假信息混杂,难以分辨。故接下来的文字应与尾句核心话题保持一致,论述网 络舆情信息真假难辨带来的危害,对应B 项。
A 、C两项,缺少文段尾句中“网络”这一核心话题,排除。
D项,“网络舆论危机事件的发生”为前文已经论述过的内容,故后文不再论述, 排除。
故正确答案为B。
【答案】:None
7、A【解析】文段首先对地球上的岩石进行了分类,然后分别对火成岩、沉积岩、变 质岩的形成条件进行了详细的介绍。故文段目的在于介绍地球上不同岩石的形成条件, 对应A 项。
B 项,岩石的“结构特征”指岩石由什么物质构成,这些成分如何排列等,文段
并未体现,排除。
C 项,岩石的“地质分布”指各种岩石都分布在什么地方,呈什么状态分布等,
文段并未体现,排除。
D项,岩石的“化学成分”指不同的岩石由哪些化学物质构成,文段并未体现
排除:
故正确答案为 A。
【答案】:None
8、C【解析】文段开篇引出“体育”这一话题,指出其价值在于让孩子正确的面对输 和赢,并通过递进关联词“更”,强调了体育更重要的作用是“全面发展体质、才智 和意志,并将之融合为一体,加深对生活的理解和对生命的热爱”。根据“助力孩子 完成成长这场长跑……也填平认知的‘洼地’”这些需要改进的地方可以反推出,学 校、家庭和社会目前对体育的重视程度还不够。故C 项与“洼地”所指代的意思相
同,当选。
A项,“学校体育课程课时不足、活动组织滞后、体育设施短缺”文段中并未提
及,无中生有,排除。
B 项,“理念淡薄缺失”文段中并未提及,无中生有,排除。
D 项,“家长认为过多的体育锻炼会对孩子的身体健康造成影响”文段中并未提
及,无中生有,排除。
故正确答案为C。
【答案】:None
9、C【解析】第一步:找出定义关键词。
“既不属于第一方,也不属于第二方”“通过与第一方或第二方的合作来提供其专 业化的物流服务”。
第二步:逐一分析选项。
A 项,某国有企业旗下的物流运输部门隶属于该企业,不符合“既不属于第一方, 也不属于第二方”,不符合定义,排除。
B 项,物流运输部门经过市场化改革,单独注册并成立了一个国有全资物流子公 司,主要服务对象仍为该国有企业,子公司的经营活动由母公司控制,隶属于母公司, 不符合“既不属于第一方,也不属于第二方”,不符合定义,排除。
C 项,物流运输部门从国有企业中独立出来,新成立物流公司,不再属于原有的 公司,主要承接社会物流服务,符合“既不属于第一方,也不属于第二方”“通过与 第一方或第二方的合作来提供其专业化的物流服务”,符合定义,当选。D项,某国有企业旗下的物流运输单独成立物流运输部,实行单独核算,仍然隶
属于该国有企业,不符合“既不属于第一方,也不属于第二方”,不符合定义,排除。
故正确答案为C。
【答案】:None
10、C【解析】文段首先提到随着生产的发展,科学与文学逐渐分开。然后提出如今分 工更细了,研究科学的人, 一辈子只限于某一学科、某一专业以至某一专题,这样就 使得人的视听范围囿于很小的天地,成为分工的奴隶。故作者对分工带来的后果持消 极态度,即人们不能只局限于自己的研究领域,应该了解一些其他领域的事情,对应 C项。
A 项,导致“科学”和“文学”分开的是分工,而非“生产的发展”,与文意不
符,排除。
B 项,文段强调的是“文理分开”是正常现象,是生产分工的结果,“文与理密
不可分”文段并未提及,无中生有,排除。
D 项,文段强调导致人们的研究领域比较局限的是客观条件,而不是主观态度, 并未提及“重文轻理”“重理轻文”,无中生有,排除。
故正确答案为C。
【答案】:None
11、C【解析】第一步:判断题干词语间逻辑关系。
“花拳绣腿”用来形容“功夫”,且形容“功夫”不好的一方面,“花拳绣腿”是 贬义词。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项,“温文尔雅”用来形容“举止”,且形容“举止”好的一方面,“温文尔雅” 是褒义词,与题干逻辑关系不一致,排除。
B项,“诚实守信”用来形容“经商”,且形容“经商”好的一方面,“诚实守信” 是褒义词,与题干逻辑关系不一致,排除。
C 项,“锱铢必较”用来形容“气量”,且形容“气量”不好的一方面,“锱铢必 较”是贬义词,与题干逻辑关系一致,当选。
D 项,“精益求精”用来形容“技术”,且形容“技术”好的一方面,“精益求精” 是褒义词,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为C
【答案】:None
12、A【解析】对比选项,确定首句。选项中首句分别为②句、④句和⑤句。④句介绍 青藏高原多民族文学的多元性首先表现在文学语言的表现方式上,引出“文学语言的 表现方式”这一话题,②句对文学语言的表现方式进行详细的阐述,⑤句中“一位作 家掌握何种语言”是围绕文学语言展开的进一步论述,故④句更适合做首句, B、C 两项排除。接下来判断④句之后接②句还是③句,④句引出“文学语言的表现方式”, 对比②句和③句,③句中“他们”指代的是人,④句中未提及人,故③句与④句衔接
不当,A 项保留, D 项排除。
验证 A 项。逻辑通顺,语义连贯,当选。
故正确答案为A。
【答案】:None
13、C【解析】第一步:找出定义关键词。
“基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言”“会使该情境产生适应这一期望或
预言的效应”。
第二步:逐一分析选项。
A 项,望子成龙,望女成凤,是父母对子女的期望,符合“基于对某种情境的知 觉而形成的期望或预言”,但是子女不一定能成为人中龙凤,不符合“会使该情境产 生适应这一期望或预言的效应”,不符合定义,排除。
B项,失败是成功之母,是人在面临失败时鼓励自己的话,但是之后不一定会成 功,不符合“会使该情境产生适应这一期望或预言的效应”,不符合定义,排除。
C 项,楚虽三户,亡秦必楚,是楚南公在反抗秦朝统一时说的话,反映了楚国抗
秦的坚定信念,符合“基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言”,最终楚成功亡
秦,符合“会使该情境产生适应这一期望或预言的效应”,符合定义,当选。
D 项,安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,是杜甫在安史之乱尚未平息时写 下的诗句,他迫切希望变革黑暗现实,符合“基于对某种情境的知觉而形成的期望或 预言”,但是之后社会依旧动荡不安,不符合“会使该情境产生适应这一期望或预言 的效应”,不符合定义,排除。
故正确答案为C。
【答案】:None
14、A【解析】日常结论题,根据题干信息逐一分析选项。
A 项,根据题干可知,柠烯常被用于制作空气清新剂,而当柠烯暴露于普遍存在
于空气的臭氧中时会形成甲醇,大量的甲醇会对人体造成伤害,可以推出,当选。
B 项,题干中指出柠烯本身并不可怕,可被用于食品的调味剂,说明柠烯作食品
调味剂时不会对身体产生危害,该项无法推出,排除。
C 项,题干中指出柠烯暴露在空气中会形成甲醇,但房间中甲醇浓度高不一定是
使用芳香剂造成的,无中生有,无法推出,排除。
D项,题干中指出柠烯喷入空气中可能对人体有害,但并非所有含有柠烯的物品 都有害,该项无法推出,排除。
故正确答案为A。
【答案】:None
15、C【解析】第一步:判断题干词语间逻辑关系。
先“申请”,再“审查”,最后获得“许可”,三者为时间先后顺序的对应关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项,先“作案”,再“报警”,最后展开“侦查”,三者为时间先后顺序的对应
关系,但三词顺序与题干不同,与题干逻辑关系不一致,排除。
B项,“种植”“灌溉”“生长”三者没有固定的时间先后顺序,与题干逻辑关系 不一致,排除。
C项,先“计划”,再“实施”,最后进行“评估”,三者为时间先后顺序的对应
关系,与题干逻辑关系一致,当选。
D 项,在“期末”先“复习”,再“考试”,与题干逻辑关系不一致,排除。 故正确答案为C。
【答案】:None
16、A【解析】第一步:判断题干词语间逻辑关系。
“法院”是“国家”的“司法”机关,“法院”是“国家”的一部分,“国家”和 “法院”为组成关系,“法院”和“司法”为职能的对应关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项,“作战部”是“野战军”的“参谋”机关,“作战部”是“野战军”的一部 分,“野战军”和“作战部”为组成关系,“作战部”和“参谋”为职能的对应关系
与题干逻辑关系一致,当选。
B 项,“军官”是“部队”中下达“命令”的人,“部队”和“军官”为组成关系
但“军官”和“命令”为主宾关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
C 项,“公司”和“财务部”为组成关系,“财务部”和“经理”为部门与职务的
对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
D项,“董事会”和“经理部”为并列关系,“经理部”和“秘书”为部门与职务
的对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为A。
【答案】:None
17、A【解析】第一步:判断题干词语间逻辑关系。
“河北”是一个“省份”,二者为种属关系;“石家庄”是“河北”省的一部分,二
者为组成关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项,“桃子”是一种“水果”,二者为种属关系;“桃核”是“桃子”的一部分, 二者为组成关系。与题干逻辑关系一致,当选。
B 项,“中国”是“亚洲”的一部分,二者为组成关系;“北京”是“中国”的一
部分,二者为组成关系。与题干逻辑关系不一致,排除。
C 项,“蜜蜂”是一种“昆虫”,二者为种属关系;“蜂蜜”是“蜜蜂”酿造的,二
者为对应关系。与题干逻辑关系不一致,排除。
D 项,“民企”是一类“企业”,二者为种属关系;“华为”是一个“民企”,二者
为种属关系。与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为A。
【答案】:None
18、B【解析】文段开篇提出问题,即现有的纳税规定没有考虑作家稿酬收入的周期性 和波动性,随后从这两个角度展开分析,指出作家行业的特殊性。观察选项,都属于 对策类的表述,故应选择最有针对性的对策,由于作家“不同于普通劳动者”,属于
特殊行业,故应采取特殊的纳税标准,对应B 项。
A 、D 两项,对策均没有针对性,应针对其行业的特殊性解决问题,排除。
C 项,对应文段的“稿酬收入按次纳税,因而税负较重”,前文已论述,且该对
策与文意相悖,排除。
故正确答案为B
【答案】:None
19、B【解析】第一步:找出定义关键词。
“按照不同职业岗位的要求”“对接受培训的人员进行职业知识与实际技能的培训
和训练”。
第二步:逐一分析选项。
第二篇 判断推理
A项,某企业举行“我与企业共成长”的会议,并没有体现进行职业知识与实际 技能的培训和训练,不符合“对接受培训的人员进行职业知识与实际技能的培训和训 练”,不符合定义,排除。
B 项,针对下岗人员,某市每隔一段时间会举办各种电脑培训、家政培训班,是 对下岗人员进行职业知识与实际技能的培训和训练,符合“按照不同职业岗位的要 求”“对接受培训的人员进行职业知识与实际技能的培训和训练”,符合定义,当选。
C 项,针对劳改释放人员进行的思想教育活动不是出于职业岗位的要求,且教育 的内容不属于职业知识与实际技能,不符合“按照不同职业岗位的要求”“对接受培 训的人员进行职业知识与实际技能的培训和训练”,不符合定义,排除。
D 项,针对拟参加公务员考试的人员进行培训,是为备考而培训,而不是出于职 业岗位的要求,不符合“按照不同职业岗位的要求”“对接受培训的人员进行职业知 识与实际技能的培训和训练”,不符合定义,排除。
故正确答案为B:
【答案】:None
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