高中学生英语词汇学习策略使用情况的调查研究综述报告.docx

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本文旨在对高中学生英语词汇学习策略使用情况进行调查研究的综述报告。调查研究的目的是为了了解高中学生在英语词汇学习上的情况，以及他们是否在学习过程中采用了有效的学习策略。
第一部分：调查研究的背景和目的
英语作为国际交流的语言之一，在现代社会中占据了重要地位，而词汇是语言学习中的基础。高中学生需要在有限的时间内掌握大量的英语词汇，在词汇学习中采用有效的学习策略是至关重要的。然而，许多学生不知道如何正确地学忆英语词汇，导致词汇量不足，语言表达和交流能力低下。
因此，该调查的目的是：
。
。
。
第二部分：调查研究的方法
为了调查研究的目的，我们采用了问卷调查的方法。我们在一所城市的高中中选取了100位学生，问卷内容涉及以下方面：
，如年龄、性别等。
。
，如朗读、写作、背诵等。
。
。
第三部分：调查研究结果分析

在调查中，我们发现高中生的英语词汇量普遍较低。其中，有45%的学生词汇量在2600个以下，只有20%的学生词汇量达到5000个以上。这说明学生对于词汇学习的重视程度还有待提高。

在英语词汇学习策略的使用情况中，我们发现大多数学生采用的是朗读和写作。背诵和使用词汇卡片的学生较少。这说明大多数学生没有掌握有效的词汇学习方法，以致于效果不佳。

在对词汇学习策略的有效性评估中，我们发现，朗读和写作是有效的词汇学习方法，但背诵效果不明显。更多的学生认为使用词汇卡片效果好。

学生对于英语词汇学习的意见和建议主要有以下几点：
1）提高课堂上词汇教学质量，注重语境教学；
2）加强词汇量的检测和评估，帮助学生制定合理的词汇学习计划；
3）开设专门的词汇课，让学生学习更多的词汇；
4）多和外教交流，提高英语口语表达能力。
第四部分：结论和建议
通过对调查研究结果的总结和分析，我们可以得出以下结论和建议：
，需要加强词汇学习。
，而不注重背诵和使用词汇卡片。因此，学生需要更多地了解和掌握有效的词汇学习方法。
，更多地注重语境教学。
，应该制定个性化的词汇学习计划，加强词汇量的检测和评估。
，学校应该加强与外教的交流和沟通。
在总结和建议的基础上，我们可以为高中学生提供以下有效的英语词汇学习策略建议：
，同时掌握有效的背诵和使用词汇卡片的方法。
，注重语境教学，提高语言的应用能力。
，根据自己的实际情况制定合理的词汇学习计划。
，不断调整和补充词汇学。