2025年高一历史备课组教学工作计划.docx

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2025年高一历史备课组教学工作计划
高一历史备课组教学工作安排1
　　一、指导思想:
　　新中学课程标准在明确中学培育目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了主动的改革探究，在教学中我们应紧跟中学课程改革的步伐前进。为适应这一新形势，确保中学教化质量的稳步前进，我们的教学要切实有利于广阔学生的自主发展;针对这一新形势，我们提出了“培育具有中国灵魂、世界眼光的现代人”这一口号。要培育这样的跨世纪人才，首先要求老师自身应当胸怀祖国，放眼世界。
　　中学历史新课程这一中学历史教化的试验田，对我们老师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有仔细探讨，深化思索，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重进步。在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，主动摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知实力和求知爱好，实现望亭中学历史教学的新突破。
　　二、学生状况分析:
　　高一年级共六个班近三百四十个学生，重点班生源质量相对较好，一般班生源质量相对差一些，高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面由于初中的历史基础学问都比较薄弱，所以高一历史教学应注意基础的培育和爱好的培育。此外，老师在教学过程中应穿插一些与历史教学相关的历史典故，尽量多地运用多媒体协助教学，将历史学问与历史发展脉络通过生动活波和直观浅显的方式呈现给学生。
　　三、教学方法:
　　综合考点内容，突出学科内的学问连接，注意学科间的贯穿，拓宽学生学问面，提高学生的思维实力;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在发展。使学生既从“点”上拓展，又能对所学学问点结合，融会贯穿。










　　中学历史教材的`主体结构按“学习专题”构建。历的政治活动是丰富多彩、极其困难的，他与经济活动、文化活动一起构成了人类历多彩的生活活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就肯定会有很多意想不到的收获，感悟很多历史的真谛。
　　四、重点工作及详细措施:
　　(一)、重点工作:
　　(1)明确教学任务、抓好教学常规、注意基础学问、培育学生爱好。
　　(2)细心备课，把每一堂课当成优质课来打算，注意教学设计的探究。
　　(3)留意教学方法的改进，让学生驾驭学问的同时，更能驾驭学习学问的方法。
　　(二)、详细措施:
　　1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛
　　中学学生的思想相识水平相较于初中生来说，已经起先发生重大转变，理性思维的实力大幅提升。但是由于终归高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以，在教学过程中既要培育他们对于事务本质和事务规律的相识和分析，也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，协助学生对当时历史环境和历史事务的理解和分析。
　　2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清
　　(1)每堂课均实行1+2+1的模式。前3—5分钟复习上一节内容;30分钟讲课;最终3—5分钟检测本节课学习状况。做到日日清。
　　(2)每两周一次小考，把两周内所学主要内容以提问形式或试卷形式考察一遍。
高一历史备课组教学工作安排2
　　一、指导思想：










　　转变教化教学观念，提高教化科研水平，深化课堂教学改革，努力培育学生的主体意识及"科学精神和创新思维习惯"，全面提高学生的综合素养。历史教学要以一般中学课程标准中规定的教学目标为指针，以学问、实力、情感看法价值观三维并重为基本教学原则，仔细搞好教材通研，优化教学方法，提高教学效率，落实素养教化精神，通过扎实有效的教化教学活动，使学生精确、坚固地驾驭基础学问，达到应有的学科实力和历史素养。
　　二、工作任务：本学期教学内容为必修一全册。
　　三、对教学各个层面的要求
　　1、教学进度
　　本学期的教学任务包括：上半学期必需完成必修(一)第一至第四单元的新课内容，期中考试后半学期完成第五至第八单元的新课学习，争取期末考试通过率100%。
　　2、集体备课
　　本学期的高一历史备课要做到既有结合又有特性发挥，新老结合，取长补短。
　　本备课组共同担当收集整理教学资料并做到资源高度共享。包括网上资源的收集(课件、试题练习)，单元练习、考试题目的编制。每人在讲授新课前仔细钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要在教学该内容期间供应全部材料(教案、课件)供本备课组成员参考。杜绝不加修改的`运用别人教案或干脆运用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。课件主要是为了突破难点而作，应参考一些优秀的资料，借鉴其中认为能更好地帮助学生理解课文的表述、材料或事例，再参考多种版本的课件，取其精华，取其糟粕，创建性地补充一些实际有效的东西，使在单位时间内的教学效率得到提高。
　　3、教学要求
　　以"立足课本、狠抓基础、培育习惯"为教学指导思想
　　本学期全部班级的教学都要以"立足课本、狠抓基础、培育习惯"为教学指导思想，做到"起点要低，讲解要透，因人施教"。尤其留意培育学生的听课、作业、笔记、主动思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素养的积累。另外，在强化班、一般班及美术班教学方面是不同的，老师在教学的实施、目标方面要有肯定的区分。对于强化班和一般班老师要在上课前做好充分打算，提高课堂效率，授课做到精讲精练，平常注意提高试题质量。每一单元都要进行规范系统地练习、测试，刚好了解学生存在的问题，发觉问题尽量个别辅导，帮助学生调整学习方法，快速成长。










　　提升课堂教学的有效性，引导学生主动、主动学习。要留意以下几个方面：
　　一是激发学生的学习爱好。教学中，不停留在简洁地传授书本学问，对教材进行肯定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能遇到的状况，时事新闻等，引入到教学中，达到激发学生的爱好，又能把书本叫枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，帮助学生更好的理解，树立学生的学习信念，提高学习爱好，在主观作用下取得进步。
　　二是注意学法指导。留意从实例动身，从感性到理性；留意运用对比的方法，比较相近的学问点；留意从已有学问动身，启发学生思索。
　　三是加强培育学生分析问题，比较问题的实力，归纳的实力，提高学生的自学实力。
　　三、组织开展有效的教研活动
　　1、每两周组织一次集体备课和理论学习活动。做到"三定"――双周二上午一、二两节为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时探讨；每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家探讨补充，探究最佳方案，实现资源共享。做到"三备"――解决教材中的重点、难点问题，实行的详细教学方法，特殊侧重学生学习式的设计。做到备课组"目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一"。通过老师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。共2页，当前第1页12
　　2、组织教学探讨课，加强集体听课评课，并主动向其他备课组学，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。










　　3、组织好新老老师"一帮一"结对子的活动，主动听课、评课，相互学习。
　　4、主动参与校内外组织的教学探讨活动，并努力精彩完成年级组和教研组交给的各项任务。
高一历史备课组教学工作安排3
　　我们常说，科教兴国，教化的兴衰维系国家的兴衰！依据现在江苏省的高考要求，历史学科在高考中同样有着确定性的作用。因此，我们必需充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教化教学任务，为将来的高考打好基础。
　　在详细的教学过程中，要留意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史学问、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐驾驭历史学习的基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的`情操，使学生增加历史意识，吸取历史才智，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增加历史洞察力和历史使命感。
　　一、工作重点及目标
　　1、全组成员相互关切，相互支持，使我们高一历史组更加优秀。
　　2、相互沟通进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。
　　3、以激发学生的学习主动性入手,提高教学质量
　　二、状况分析：
　　1、教材分析：
　　本学期高一历史学科采纳人教版教材，教学内容是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容。在人类历史的忔吕，经济活动是人类赖以自下而上和发展的基础，与社会生活休戚相关，且它在政治、文化的发展中起确定作用。所以必修2在三门必修课中占据特殊重要的地位。要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事务及重要人物基础上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。










　　2、学生分析：
　　专题经济史的学习，要求对通史学问要熟识，所以部分学生会感到相当困难，简单造成记忆混乱。
　　三、教学进度支配：
　　第1周：期末试卷讲评；发达的古代农业
　　第2周：古代手工业的进步；古代商业的发展
　　第3周：古代的经济政策；讲评练习
　　第4周：开拓新航路；殖民扩张和世界市场的扩展
　　第5周：第一次工业革命；其次次工业革命
　　第6周：讲评练习；近代中国经济结构的变动
　　第7周：中国民族资本主义的曲折发展；讲评练习
　　第8周：经济建设的发展和曲折；从安排经济到市场经济
　　第9周：对外开放格局的初步形成；讲评练习
　　第10周：期中复习
　　第11周：期中考试
　　第12周：物质生活和习俗的变迁；交通工具和通讯工具的进步
　　第13周：大众传媒的变迁；讲评练习
　　第14周：空前严峻的资本主义世界经济危机；罗斯福新政
　　第15 周：战后资本主义的新改变；讲评练习
　　第16周：从“战时共产主义”到“斯大林模式”；二战后苏联的经济改革










　　第17周：讲评练习；战后资本主义世界经济体系的形成
　　第18周：世界经济的区域集团化；世界经济的全球化趋势
　　第19周：期末复习
　　第20周：期末复习
　　第21周：期末考试
高一历史备课组教学工作安排4
　　一、指导思想
　　新中学课程安排在明确中学培育目标、优化课程结构、确保教学资料、促进教学方式转变等方面作了进取的改革探究。所以教学中应紧跟中学课程改革——素养教化的步伐前进，以确保中学历史教学和教学质量的稳步前进，从而有利于广阔学生的自主发展。
　　二、教材分析
　　历史必修一学习的是人类政治礼貌发展史，教科书选取的是贯穿古今、关联中外的学习专题。主要了解人类历史上重要的政治制度、政治事务及其代表等基本史实，正确相识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，相识人类社会发展的基本规律；学习从历史的角度来看待不一样政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发站多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与说明、理解从专制到民主、从人治到法治的人类社会一个漫长而艰难的历史过程，从而树立为社会主义政治礼貌建设而奋斗的人生幻想。
　　政治活动是人类社会生活的主要组成部分。人类的政治活动既受制于经济和社会其他方面的发展，又反作用于经济及其他活动，给社会发展以巨大的影响。无产阶级革命导师列宁曾指出：政治就是参加国家事务，给国家定方向，确定国家活动的形式、任务和资料。换句话说，、社会势力及其个人在国家生活中的重要性和国际方面的言论和活动都是政治。所以，我们学习历史，了解人类社会政治领域中的活动，是非常有必要的。










　　三、学情分析
　　高一年级共十二个班近700名学生，生源质量参次不齐，教学上必需要进行分层次分阶段地巩固和提高。针对一些成果较好的学生则又要进行必需的较难的作业布置和试卷的布置。针对学情和特点略讲某些章节教学中必需要重点突出详略得当，并以基础学问为主。
　　四、详细工作
　　本学期工作的重点是凭借课程改革、教学改革动力，加强高一历史基础教化，同时不断提升学生对历史学问的迁移运用本领，全面提高历史教学及教研质量；加强教材探讨，重视信息沟通，不断提高高一历史学科水平。
　　
　　（1）完善备课组工作，每周两次，常沟通、多探讨。
　　（2）结合学校月考制度，做好平常测试工作，仔细、刚好批改，重点同学要面批；分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。
　　（3）仔细完成听课安排，能够每周听一节课。，提高教学质量
　　利用好团体备课，完善课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作。对高一的新授课，仔细组织备课，分解教学过程，从细微环节处入手，制定切实可行的教学安排。
　　，活跃课堂气氛，提高课堂效率
　　根据素养教化对历史教学的要求，着重提高课堂即时效率，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。
　　（1）开设高一历史新授研讨课。从本领角度动身，将基础学问与本领培育相结合，着重培育运用生产力标准、实事求是、宏观与微观、人类礼貌演进四个理论尺度。
　　（2）在高一的历史课中仔细抓好素养教化，结合高考改革形势，在抓基础学问同时以培育综合本领为主。（3）绽开对循环大课堂教学探讨。在实际教学中将对“循环大课堂教学”进一步进行探讨，对阶段性探讨刚好进行总结，发觉问题，刚好探讨并解决，适当调整探讨安排。在这一学期中，打算将“循环大课堂教学”模式基本定型，严格教学中的师生互动，进一步深化模式理念，完善探讨的各项工作。










　　（电子备课）
　　学案的制定要分工合作，先确定好主备人，再进行团体通研，最终定稿。学案要精选资料，精选试题。
　　，做好成果分析
　　综合考点资料，突出学科内的学问连接，注意学科间的贯穿，拓宽学生学问面，提高学生的思维本领；基础训练，重在运用；拓展训练，重在提高；综合训练，重在发展。使学生既从“点”上拓展，能对所学学问点结合，融会贯穿。
　　（1）仔细出好每一份试卷。备课组团体探讨，精选试题，突出重点，难易适度。
　　（2）仔细批改、仔细分析、仔细评讲，做好成果统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。
　　（3）亲密留意历史优差生的转换。经过测试发觉差生，重点进行缘由分析、方法指导。
　　，撰写教研教学论文
　　以提高自身素养为主，仔细学习教化理论，综合提高教学本领，刚好了解教化、教学动态，同时能总结教学心得，撰写教化教学论文。并努力提高论文的数量和质量。
　　总之，历史上的政治活动是丰富多彩、极其困难的，它与经济活动、文化活动一齐构成人类历史上多彩的生活活动。只要仔细去教授、潜心学习、细心探究，就必需会有让学生有很多意想不到的收获，感悟很多历史的真谛。
高一历史备课组教学工作安排5
　　一、指导思想：










　　本学期高一历史备课组的工作将紧紧围绕总校及学部的要求，在教学活动中实行相应的措施，狠抓教学常规的落实,提高教学质量。同时以课改作为契机，结合本校学情，渐渐形成“以生为本”的教学理念。详细来说，将围绕欢乐教学、课堂教学质量、教学进度、作业辅导等方面进行教学。
　　二、教学进度支配：
　　本学期学的是政治史，共9个专题，时间安排上，前半学期5个专题，,各剩余两周作业进行期中和期末复习。
　　三、学生状况分析
　　本学期预料共16个班级,教学内容上要以课本为主，高一年级,主要讲清基础学问与主干学问，不必做太多的拓展。
　　四、教学目标
　　根据课程标准的要求，通过对政治史的学习探究，除理解重要的历史事务、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维实力的培育。学校过程中，肯定要留意现象与本质干脆的关系，所以在分析问题时候，要从当时的'政治与经济角度进行分析，力求透过现象看本质。还要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确相识历史发展过程中整体与局部的关系，辩证地相识历史与现实、中国与世界的内在联系。增加学生的民族骄傲感和自信念，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的人生观和价值观.
　　五、详细措施坚持集体备课活动
　　集体备课是提高教学质量的关键，在集体备课中，各种不同的思想可以相互碰撞与沟通，对于提高老师个人素养具有很重要的作用。本学期，我们坚持每周定时（每周三上午第一节和周五晚上第一节）定点备课,在集体备课中，要有主持人，主讲人和记录人，由主讲人总结上周教学状况，确定接下来的教学内容以及重难点。然后由备课组成员相互研讨，针对教学过程中遇到问题，一起研讨解决。