2025年高三教学工作计划四篇.docx

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2025年高三教学工作计划四篇
高三教学工作安排 篇1
　　一、指导思想
　　以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复。并且亲密关注今年的高考动态，联系学生的实际状况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习主动性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培育学生运用学问的实力，努力提高学生的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。
　　二、状况分析
　　本届学生虽然已经经过两年的中学英语训练，但状况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合实力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。
　　三、总体支配
　　第一轮复习：本学期完成中学第三册上全书及部分下册课文的课文教学，并结合第一二册课文学问点进行复习，且进行词汇复习，为其次阶段复习打好基础。且每两周进行一次综合测试。资料采纳世纪金榜《中学全程复习方略》及其配套练习，《导与学》，《高考词汇手册》。
　　其次轮复习：自行粘贴阅读文章，加强阅读实力的培育。同时对学生进行语法专项技巧的指导。资料采纳世纪金榜《高考英语专题辅导和训练》。后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题实力以及思维实力。
　　第三轮复习：查漏补缺，挖掘学生实力。
　　四、教学支配与措施










　　 高三英语与总复习有肯定的关系，教材丰富，信息量大，具有较强的好用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读实力的好材料。课文教学速度加快，课文用两课时分析篇章结构，中心思想等。主要让学生自己分析，老师从旁指导。
　　 词汇是中学英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以中学英语复习关键是词汇复习。我们准备把词汇复习穿插在高三新课讲授之中，主要依据《高考词汇手册》。
　　，并作进一步的提高。 对学生进行语法专项指导，各个击破，一一驾驭。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的'实力。我们安排在授新课时结合《世纪金榜》进行语法复习，然后在其次轮复习时进行语法专项指导与练习。
　　 高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求学生平常多练习英语，多做听力练习，多听多看英语广播电视节目。每天至少进行10分钟的听力训练，并对学生提出肯定的要求，平常也要求老师上课尽量用英语讲课，来创建一个听的语言环境。资料采纳《世纪金榜》上的听力和《高三听力课程》。
　　，进行限时阅读 有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是非常重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，肯定要限时间，依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如找寻主题句，猜词，推理，跳读，略读等获得所须要的信息，并比照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必需让学生有阅读材料阅读并刚好评讲。










　　 书面表达所须要的时间大约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作实力会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培育。
　　五、教学支配
　　第一学期支配：
　　，并且结合《世纪金榜》进行第一轮复习和语法复习。其中每两周进行一次综合练习及写一篇作文，两者轮番进行。
　　。其中每两周进行一次综合练习及写一篇作文，两者轮番进行。
　　，进行语法专题指导和练习及语篇综合训练。 其次学期支配： —4月底：专题训练，侧重实力培育，加强技巧分析，培育学生综合运用语言实力 —高考：查漏补缺，针对性地进行实践和运用实力。
　　六、奋斗目标
　　希望通过一年系统地学习和复习，力争完成上级下达的指标任务，尽量缩小与同类兄弟学校的差距。
　　七、运用材料
　　《中学英语全程复习方略》
　　
　　3.《高考词汇手册》










　　4.《导、学与练》
　　
　　
　　
　　、市供应材料
高三教学工作安排 篇2
　　一、指导思想
　　依据《中学英语课程标准》和《考试说明》，针对学生实际，亲密关注20xx年英语高考的动向，刚好实行应对策略；仔细探讨教学方法、优化教学过程，经过各种有效教学活动，帮忙学生构建完整清楚的学问网络；经过强化训练，使学生综合语言的运用本领有明显提高，并逐步到达高考要求；经过做好各类学生深化细致的思想工作，培育学生健康的学习心理和良好的应试本领。
　　二、复习教学
　　（一）加强探讨
　　1、探讨《中学英语新课程标准》，《甘肃省中学英语课程教学要求》和《考试说明》，明确复习教学要求。关注甘肃省《20xx年考试说明》与《20xx年考试说明》之间的改变，关注20xx年高考英语听力考试改变，关注20xx年我省高考英语命题题型分值改变。
　　2、探讨高考试题，把握考试趋势。仔细分析近几年新课改试验区高考英语试题，20xx年高考英语试题，异样是宁夏卷、全国卷以及北京、上海、山东等课改地区的试卷。
　　3、探讨高考信息和考试动向。刚好了解20xx高考动态，适时调整复习方案。
　　4、探讨分析我校英语教学情景、尤其是本班高三学生的学情。有的放矢地制订切实可行的复习方案。










　　（二）接着夯实基础
　　1、重视词汇的复习教学。探讨《课程标准》和《考试说明》中词汇的内涵和外延，异样是动词的用法。留意词汇分级，区分对待。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。经过造句作文等形式训练学生的词汇运用本领。留意20xx年新增词汇的识记和运用。培育学生在语境中辨析词汇和揣测词义的本领，重点培育学生的语言综合运用本领。
　　2、重视语法的复习教学。帮忙学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。二轮复习主要完成各语法项目的复习与训练。
　　（三）培育应试本领
　　1、经过阅读练习，加强对语篇阅读理解本领的训练与培育。坚持限时阅读训练，确保必需的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不断提高阅读理解本领。
　　2、经过写作训练和背诵优秀习作，加强书面表达本领的训练与培育。指导学生写作方法，重视对热点话题、漫画的写作训练，提高写作本领。探讨网上阅卷对学生答题的影响，规范学生书面表达的书写。
　　3、经过听读词汇，跟读课文，听力试题模拟训练等多种形式的练习，加强听力训练。听力训练贵在坚持。做到集中训练与分散训练相结合，精听与泛听相结合，培育学生耳感。
　　（四）提高复习实效
　　1、精选复习材料，提高复习效率。强化训练，帮忙学生熟识和驾驭英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，构成规范答题的习惯，打好学生基础，努力提高学生综合运用语言本领。练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。
　　2、关注非智力因素，放大复习效益。构建和谐教学氛围，关切学生身心健康。
　　三、时间支配
　　（一）20xx年2月末到3月中旬










　　接着一轮复习，完成对课本词汇句型语法的复习。
　　（二）20xx年3月中旬至4月中旬
　　二轮复习，专题训练含阅读、语法、词汇以及新高考题型等。。留意参照《20xx年考试说明》中有关高考各题型时间安排的要求，强化各种新高考题型的限时训练工作。指导学生完成《世纪金榜英语复习资料》。
　　（三）4月中旬到5月中旬前为综合训练阶段
　　综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终。该阶段重点培育学生的综合运用语言的本领以及应试本领，帮忙学生积累考试的阅历。重视考后的反馈和反思工作。教法上要帮忙学生克服在答题中存在的主要问题，积累解题阅历，确保该得到的分不丢失。
　　（三）5月中旬后到高考前为冲刺调整阶段
　　逐日细化复习迎考支配，精选精讲试题，指导学生复习迎考的方法，调整学生的心态和生物钟，确保他们以最佳状态参与高考。
高三教学工作安排 篇3
　　以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以外研版新教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复。并且亲密关注今年的高考动态，联系学生的实际状况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习专心性，扎扎实实抓好双基，透过综合训练，培育学生运用学问的潜力，努力提高学生的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。本届学生虽然已经经过两年的中学英语训练，但状况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合潜力堪忧，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。第一轮复习：本学期争取完成中学8册书的复习，依据每册课文学问点进行复习，且进行词汇复习，为其次阶段复习打好基础。且每周进行一次测试，每月进行一次月考。资料采纳中学新课标《20xx总复习》及其配套练习，《听力训练》，《高考词汇手册》。










　　教学支配与措施
　　1、抓好词汇复习词汇是中学英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一齐组成了人体，所以中学英语复习关键是词汇复习。
　　2、夯实语法学问的基础，并作进一步的提高。对学生进行语法专项指导，各个击破，一一驾驭。并加以单项选取的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的潜力。
　　3、听力训练常抓不懈高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求学生平常多练习英语，多做听力练习，多听多看英语广播电视节目。每一天至少进行10分钟的听力训练，并对学生提出必需的要求，平常也要求老师上课尽量用英语讲课，来创建一个听的语言环境。
　　4、加强语篇训练，进行限时阅读有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。所以在高三总复习中，，是非常重要的，也是新教材、新大纲和新。考纲所要求的。语篇训练不仅仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，必需要限时间，依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选取。在选取正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如找寻主题句，猜词，推理，跳读，略读等获得所须要的信息，并比照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自我在单位时间内每一天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。所以每一天务必让学生有阅读材料阅读并刚好评讲。
　　5、重视书面表达，书面表达所须要的时间大约是20-25分钟，举荐学生每两周选取一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行比较，看看自我文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作潜力会得到提高的。每两周至少一篇作文，透过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培育。










高三教学工作安排 篇4
　　一、指导思想
　　以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复。并且亲密关注今年的高考动态，联系学生的实际状况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习主动性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培育学生运用学问的实力，努力提高学生的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。
　　二、状况分析
　　本届学生虽然已经经过两年的中学英语训练，但状况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合实力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。
　　三、总体支配
　　经过一个学期的复习，基本完成了上学期初制定的教学安排的第一轮复习。这一学期要完成以下两轮复习
　　第一轮复习：自行阅读文章，加强阅读实力的培育。同时对学生进行语法专项技巧的指导。资料采纳步步高《高考英语专题辅导和训练》。后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题实力以及思维实力。
　　其次轮复习：查漏补缺，挖掘学生实力。










　　四、教学支配与措施
　　1、抓好词汇复习词汇是中学英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以中学英语复习关键是词汇复习。我们准备把词汇复习穿插在高三新课讲授之中，主要依据《高考词汇必备》。
　　2、夯实语法学问的基础，并作进一步的提高。对学生进行语法专项指导，各个击破，一一驾驭。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的'实力。我们安排在授新课时结合步步高进行语法复习，然后在其次轮复习时进行语法专项指导与练习。
　　3、加强语篇训练，进行限时阅读有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是非常重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。
　　在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，肯定要限时间，依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如找寻主题句，猜词，推理，跳读，略读等获得所须要的信息，并比照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必需让学生有阅读材料阅读并刚好评讲。
　　4、重视书面表达书面表达所须要的时间大约是20—25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作实力会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培育。
　　五、教学支配










　　本学期支配：
　　1、9月—11月底：结束一轮复习
　　2、12月下旬—4月底：专题训练，侧重实力培育，加强技巧分析，培育学生综合运用语言实力
　　3、5月—高考：查漏补缺，针对性地进行实践和运用实力。
　　六、奋斗目标
　　希望通过半年系统地学习和复习，力争完成上级下达的指标任务，尽量缩小与同类兄弟学校的差距。