初一数学教学计划例文.docx

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一、教学目的
：
〔1〕理解有理数、整式、方程、不等式等根本概念；
〔2〕掌握实数运算、整式运算、解方程和解不等式等根本技能；
〔3〕学会运用数学知识解决实际问题。
：
〔1〕培养学生的逻辑思维才能，进步学生分析问题和解决问题的才能；
〔2〕引导学生运用归纳、演绎等方法讨论数学问题；
〔3〕培养学生的团队合作精神，进步学生的沟通表达才能。
：
〔1〕培养学生对数学的兴趣和自信心，树立学生学好数学的自信心；
〔2〕培养学生勇于挑战、克制困难的意志品质；
〔3〕培养学生关爱别人、乐于助人的品质。
二、教学内容
：有理数
〔1〕实数的概念和分类；
〔2〕有理数的运算；
〔3〕实数的运算。
：整式
〔1〕整式的概念和性质；
〔2〕整式的运算；
〔3〕因式分解。
：方程
〔1〕一元一次方程的概念和解法；
〔2〕二元一次方程的概念和解法；
〔3〕方程组的解法。
：不等式
〔1〕不等式的概念和性质；
〔2〕不等式的运算；
〔3〕不等式组的解法。
：函数
〔1〕函数的概念和性质；
〔2〕一次函数和二次函数的图象和性质；
〔3〕函数的应用。
：几何初步
〔1〕点、线、面的概念和性质；
〔2〕直线方程和圆的方程；
〔3〕几何图形的面积和体积计算。
三、教学措施
：深化研究教材，明确教学目的，把握教学内容，制定合理的教学方案；
：采用启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的逻辑思维才能和创新精神；
：注重过程评价，及时发现和纠正学生的错误，鼓励学生积极参与课堂活动；
：合理布置作业，关注学生的个体差异，及时修改作业，反应学生学习情况；
：针对学生的疑问，及时给予解答，进步学生的学习效果；
：加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进步，促进学生的全面开展。
四、教学进度安排
根据教学内容和学生实际情况，将教学内容分为六个单元，每个单元安排两周的教学时间。详细进度安排如下：
第一单元：有理数〔2周〕
第二单元：整式〔2周〕
第三单元：方程〔2周〕
第四单元：不等式〔2周〕
第五单元：函数〔2周〕
第六单元：几何初步〔2周〕
一、补充点
：
〔1〕利用网络、图书等资，丰富教学内容，进步教学质量；
〔2〕结合多媒体教学，直观展示数学概念和运算过程，进步学生的学习兴趣。
：
〔1〕举办数学竞赛、讲座等活动，激发学生的学习热情；
〔2〕组织学生参加理论活动，将数学知识应用于实际问题中。
：
〔1〕引导学生运用数学思维解决生活中的问题，培养学生的应用才能；
〔2〕创设有趣的数学问题，引导学生进展考虑和探究。
：
〔2〕教授学习方法，引导学生自主学习、合作学习。
：
〔1〕关注学生的心理安康，帮助学生树立正确的价值观；
〔2〕鼓励学生面对困难时保持积极的心态，增强学生的心理素质。
二、重点和考前须知
：
〔1〕数学根本概念、运算技能和解决问题的方法；
〔2〕学生的逻辑思维才能和创新精神。
：
〔1〕教学方案的制定和施行要符合学生的实际情况，关注学生的个体差异；
〔2〕教学过程中要充分发挥学生的主体作用，引导学生主动探究；
〔3〕注重过程评价，及时发现和纠正学生的错误，鼓励学生积极参与课堂活动；
〔4〕加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进步，促进学生的全面开展；
〔5〕注重教学资的整合与利用，进步教学质量；
〔6〕关注学生的心理安康，培养学生的心理素质。