高校英语隐性课程开发研究——以陕西X师范学院为例.docx

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摘要
高校英语教育旨在帮助学生在语言技能和学术知识方面得到充分的培养和发展，然而，英语作为一门语言，不仅仅是语言技能的学习，在这个学习过程中，也存在着很多的隐性课程。本研究以陕西X师范学院为例，探究了高校英语隐性课程的开发和应用。研究发现，高校英语隐性课程开发需要建立有效的课程体系、合理利用教学资源、注重教学方法和培养学生的学习策略，这些都可以帮助提高学生的综合能力，实现教学目标。同时，在实施高校英语隐性课程时，也需要注重教师的角色，他们需要成为引导者，鼓励学生去发现和探究隐性课程，并积极参与其中。总之，高校英语隐性课程的开发和实施对于提高学生的整体素质和能力有着重要的作用。
关键词：高校英语；隐性课程；开发；应用。
Introduction
随着社会的发展和国际交流的日益频繁，英语作为一门全球性的语言，已经被普遍应用于各个领域。在这个大背景下，高校英语教育也越来越得到了重视。传统的高校英语教育注重语言技能的训练，但是英语作为一门语言，还包含着很多的隐性课程。这些隐性课程不仅可以帮助学生提高综合素质，还可以在一定程度上为语言技能的学习提供帮助。因此，对于高校英语隐性课程的开发和应用，已经成为一个热点和关注的话题。
本研究旨在以陕西X师范学院为例，探究高校英语隐性课程的开发和应用，希望可以为高校英语隐性课程的发展和实践提供一定的参考和帮助。
Literature review
高校英语隐性课程的概念
在英语教育中，隐性课程是指隐藏在课程中和课外的经验教训，不被明确、规划、安排、传授，而是通过经验、社交交往、实践中获得。隐性课程不仅包括学科知识、技能和概念，还包括学生认知、思维、情感和道德品质等方面的发展。
高校英语隐性课程的内容
高校英语隐性课程包括以下内容：
1. 文化背景知识：英语教学过程中涉及的文化背景知识包括文学、历史、政治、经济、艺术等方面的知识，这些知识对于学生了解英语国家的文化背景以及对不同文化的理解具有重要作用。
2. 思维与学习策略：通过英语教学，可以帮助学生培养有效的思维和学习策略，这对于提高学生学习英语的效率和效果具有重要作用。
3. 实践能力：英语教学应该将英语的应用和实践能力作为重要的教学目标，帮助学生提高交际和表达能力。
高校英语隐性课程的开发和应用
高校英语隐性课程的开发需要建立有效的课程体系，合理利用教学资源，注重教学方法和培养学生的学习策略。具体来说，可以从以下方面入手：
1. 建立有效的课程体系
高校英语教育需要建立一套有效的课程体系，包括授课内容、教学方法、考核方式等方面的内容。通过课程体系，可以帮助学生在语言技能、文化背景知识、学习策略和实践能力等方面得到充分的培养和发展。
2. 合理利用教学资源
高校英语隐性课程的开发需要充分利用教学资源，包括教师、教材、课程标准和教季管理等方面的资源。通过合理利用教学资源，可以提高教学的效率和效果，帮助学生更好地掌握英语知识和技能。
3. 注重教学方法
在实施英语隐性课程的过程中，教学方法也非常重要。通过多种教学方法的应用，可以激发学生的学习兴趣和提高学生的学习效果。例如，可采用小组讨论、网上学习、实地考察等形式来开展教学活动。
4. 培养学生的学习策略
高校英语教育需要帮助学生培养有效的学习策略，这有助于提高学生的学习效率和效果。例如，可以通过英语角、阅读俱乐部等形式来培养学生的阅读和写作能力，提高学生的交际和表达能力。
5. 注重教师的角色
在实施英语隐性课程的过程中，教师的角色也非常重要。教师应该成为引导者，鼓励学生去发现和探究隐性课程，并积极参与其中。同时，教师也需要承担起课程开发和实施的责任，制定切实可行的教学计划。
Conclusion
高校英语隐性课程的开发和应用是当前英语教育的重要任务之一。通过建立有效的课程体系、合理利用教学资源、注重教学方法和培养学生的学习策略，并注重教师的角色，可以帮助学生提高整体素质和能力，实现教学目标。因此，高校应该重视英语隐性课程的开发和实施，为学生的英语学习提供更为全面和系统的支持。