2025年（精华）教学常规管理工作总结篇.docx

该【2025年（精华）教学常规管理工作总结篇 】是由【baibai】上传分享，文档一共【48】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年（精华）教学常规管理工作总结篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年（精华）教学常规管理工作总结篇
教学常规管理工作总结1
　　为实行县、镇《关于进一步落实教学常规的看法》，我校于前段时间实行了“教学常规落实管理活动月”活动，教务处制定了具体可行的方案，每项活动都有周密的支配和部署，主要围绕备课、上课、作业等环节搞了5项活动，即：各类安排的制定与审查；各学科课堂评估标准的学习；校级优质课评比；老师备课展览；学生作业展评等活动。通过各项活动的开展，在肯定程度上规范了常规管理，加强了老师间的相互学习和合作，提高了学生的学习主动性，基本上收到了预期效果。但是在各项活动中都不同程度的存在很多缺点和不足，现总结如下：
　　各类安排的制定与审查活动。
　　优点：
　　绝大部分老师制定安排刚好，内容具体，项目详细，措施得力，可操作性强，能依据班级实际具体分析学情，探讨教情。
　　缺点：
　　①各类安排中均存在抄袭现象。
　　②有些教学安排中对学情的分析仅限于期末考试分析，忽视了学习看法、学习方法、学习主动性及偏科现象，内容单调。
　　③教研课题和试验课题的确定大部分不合理，有一些根本不是一个试验课题只是写上应付，对试验课题的开展措施较少。
　　各科课堂评估标准的学习活动。
　　各教研组均利用教研活动时间进行了学录的检查来看，没有一位老师根据教务处的要求记录在听课记录上。这说明老师忽视对教化理论的学习，，这在肯定程度上影响到我们的备课和上课质量。










　　校级优质课评比活动。
　　在这5项活动中，优质课评比活动相对来说老师比较重视，活动质量高，效果较好。
　　优点：
　　①讲课老师都仔细打算了课件，并且课件的应用效果也较好
　　②全部讲课老师都明显存在的优点是注意启发诱导，真正体现了教为主导、学为主体的原则，比如：杨丽丽、张德雷、陈安栋等老师的课做的更为突出。
　　③大部分老师仔细打算了学案，题目典型，针对性强，分类明确，应用效果好。
　　缺点：
　　①挖掘教材深度不够。
　　②和日常生活、生产实际联系少，实力培育措施不力。
　　③老师讲课时间过长，学生练习时间少，师生双边活动少。
　　④不讲课的其他老师听课不够主动。
　　⑤在组内推标时有些组没按要求通过组内听课打分评比，只是支配了2名青年老师。
　　经过评比，获得一等奖的有：xx。获得二等奖的老师有：xx。
　　老师备课展览活动。
　　优点：
　　①老师上交备课刚好。
　　②绝大部分老师准时到位参观学习。
　　③参观中对以下老师的备课反映较好：
　　语文组：小荣；
　　数学组：小涛；
　　英语组：小梅；










　　理化生组：小红；
　　政史地组：小凤；
　　艺体组：小德。
　　这些老师的备课书写仔细工整、内容丰富充溢，教法学法详细好用，环节齐全完整，注意练习题的筛选与设计。其余老师的备课也可以，以上这些老师较突出一些。
　　缺点：
　　①个别老师没有到位参观学习。
　　②到位学习的老师学习时间短，随意翻翻，只看书写，不看内容，忽视了对教学法、练习题的备课学习。在下一步的备课中肯定要注意实效性，尤其是要注意对练习题的筛选与设计，限制授课时间，提高效率。
　　学生作业展评活动
　　优点：
　　①上交的学生作业书写仔细，答题规范。作业量适中，老师批改刚好。
　　②学生参观时纪律良好，看法端正，学习仔细。
　　缺点：
　　①大部分班级没有按要求准时将作业交到教务处（18个班中只有12个班按时上交）
　　②参观学习时，大部分班级到位不够刚好。
　　③大部分班级上交的作业科目不全，有的班级没按要求收齐5名同学的全部作业，导致各科作业学生不一样，无法评比。
　　符合要求完成的班级有：、、、。
　　总之，通过本次教学常规落实管理月活动，基本上收到了预期效果，但是缺点和不足也许多，在下一步的常规管理中要突出抓好以下方面：










　　进一步加强老师的教化理论学习，提高老师的业务素养。
　　进一步调动班主任的工作主动性，在班级教学管理中加大检查和监督力度。
　　加强老师的学生管理意识和管理艺术，这是大面积提高教化教学质量的关键。
　　培育学生良好的学习习惯，加强对学生的学法指导。
教学常规管理工作总结2
　　为仔细实行教学工作会议精神，进一步强化教学常规管理，推动教学管理精细化进程，特制定如下安排：
　　一、加强课程管理，促进课程实施。
　　1、仔细贯彻“义务教化课程设置方案”要求，开全课程，开足课时，加强对各课程开设的督导检查，尤其加强音、体、美等学科和三至四年级英语、综合实践活动、科学等课程的管理，以课程开设的高质量，促进学生全面发展和教学质量的全面提高。
　　2、规范课程表管理与运用。课程表编排要科学合理，做到执行课程表不占、不挤、不调。
　　二、加强过程管理，提高精细化程度。
　　1、安排。教育处、教研组、备课组和任课老师要层层制订各类教学教研工作安排，并做到刚好全面，规范好用，操作性强，工作支配既要与上级工作支配协调一样，又要立足实际，突出特色。
　　2、备课。进一步规范集体备课程序，严格落实集体备课要求，提高集体备课实效。并将其作为本学期教学工作的重点，仔细组织，加强指导。进一步完善周三集体备课制度，制定详细的考评方法，通过组织集体备课观摩、学习沟通等活动，加强薄弱学科的`指导，促进集体备课活动的健康发展。
　　3、上课。仔细落实“三为主五环节”教学模式，以新课程理念为标准，全面落实新课堂教学结构和新课程创新教学模式要求，深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。










教学常规管理工作总结3
　　在过去的一学期里，在上级主管部门的领导下，xx小学教学常规管理工作取得了一些成果，主要开展以下几个方面的工作：
　　一、教学各环节管理。
　　1、坚持对教学常规管理进行抽查，学期末对教学管理及老师的教案、听课、学生作业等各环节进行抽查，有针对性的对期末检测成果偏低的学科进行检查，并在大会上进行反馈。2、抓好毕业班的备考。
　　（1）5月初召开毕业班全体老师工作会议，教务处对毕业班的复习迎考及学生的管理等方面提出明确的要求，动员毕业班老师加强协作，全身心投入复习指导工作；
　　（2）召开复习迎考动员会，对学生进行学习方法指导和思想动员，营造备考氛围；
　　（3）组织统一检测，语文、数学两科都进行统一的检测，并集中学生对检测进行分析，给成果优秀学生颁奖，激起学生的学习热忱和竞争向上的意识。
　　（4）对毕业班实行统一练习，统一测验试卷。增大毕业班的练习量，提高练习的质量和效果。
　　二、老师业务学习方面。
　　，开阔视野，接受新的教学理念，并做好听课记录和教学分析。
　　，促使老师就教学的'某个方面进行探究、实践、沟通，引导教学改革的深化开展，提高老师的教学理论水平。要求每位老师每学期上一节研讨课，并由指定的老师评课，要求每位老师每学期主评一节公开课，上交一篇评课稿，老师每人每学期至少用多媒体上一节公开课，促进老师课堂实践实力的提高。
　　。要求老师人人制定科研课题意向，结合课堂教学实践开展探讨工作，关注学习与本课题相关的理论，收集相关素材，学期末上交探讨论文。科研组成员拟定课题探讨安排，定期开展课题研讨课活动，并收集课题相关资料素材供应给老师们参阅学习。










　　要求每一位老师每学期至少完成一篇教学论文、教学设计或教学心得体会等有关教学阅历文章。
　　三、学生方面。
　　。学校领导对学生良好学习习惯养成的重视，通过探讨课的观摩、研讨、沟通，引导老师对语文、数学课堂中如何培育学生良好的学习习惯进行实践探究，开展主题讲座，探讨沟通培育学生良好的学习习惯的方法、阅历。
　　。如语文课前的说话、朗诵、听写，数学课前的口算、听算训练等学生自主进行的学习活动，培育学生自主学习的习惯。
　　，加强学生书写训练。
　　从老师做起，每日一练，练字5分钟，引起老师对书写的重视，要求仔细上好写字课，培育学生仔细书写的习惯，从而养成良好的学习看法。
教学常规管理工作总结4
　　为落实教学常规管理，依据学校工作支配和学校教学常规检查制度，初二级部于20xx年3月7日对老师的备课状况进行了检查，现简洁总结如下：
　　一、方面：
　　1、检查中发觉，绝大多数教案教学内容能够根据教学安排如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，图文并茂，教案反映出上课思路清楚，重、难点选择恰当、讲练结合。
　　2、大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清晰；详案率高，语文数学部分老师已经写完一本教案。尤其是一些老老师的教案书写仔细，具有自己的风格特点。
　　3、教材基点把握精确，注意三维目标的落实，能显示教研教改新思路，留意学法渗透，具有老师活动、学生活动设计及设计意图。










　　4、教案具有好用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲；
　　5、多数老师能按要求做到每节课对学生进行考勤。
　　6、多数老师能够做到课后反思。
　　7、教案写得好的有：XXX等。
　　尤其值得提倡的是，部分老师在情景引入环节能够将教学内容与生活实际紧密联系，将学生特别感爱好的话题作为引课内容，势必能极大提高学生学习爱好；一些老师特别注意课程整合，在进行正常教学内容之中留意渗透其他学科学问，有助于学生拓展学问视角，融会贯穿；某些老师注意课堂回顾，教案中教学反思的痕迹特别明显，不仅反思教学设计是否合理，教学任务是否完成，重点难点确定是否合适，还反思学生课堂的反应和学习的效果。
　　二、存在的问题及要求：
　　1、部分教案停留在学问点的排列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，作业布置一模一样，缺乏针对性。少数教案项目不全，缺乏“三维目标”。
　　2、普遍缺乏媒体和教具的运用，照旧停留在一支粉笔一张嘴的老的教学模式上。
　　3、课堂考勤关注学生上课状况不够。
　　4、少数教案不注意教学反思或把教学反思写成教学重点、难点的排列。教学反思不要求每节课都写，但至少一个月有几次比较深刻的反思，为学期末写教学反思积累肯定的资料。
　　一个老师的教学成果好坏不是取决于教案书写的好坏，但是，教案是我们教学内容的'一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教学内容的一种约束，没有课前的构思设计和仔细备课，就失去了上好一节课的前提。写教案是作为一名老师的最基本要求，教案内容要反映出一个老师的思想，体现出一个老师的才智和教学风格，是作为一个老师精神财宝的积累。希望我们仔细对待教案书写。










教学常规管理工作总结5
　　科学有效的管理是学校顺当开展各项工作的有力保证，推动课堂教学改革、培育老师教研实力是学校教学质量提高的关键。只有实施有效的教学管理，才能达到教学质量创优的目的。土桥中学在教化局的干脆领导紧紧围绕“质量立校、科研立校、特色强校”的工作目标。以“打造一支高素养的老师队伍”、“营造一股深厚的科研兴教氛围”、“着力抓好课堂教学”三个常规环节为重点，争创特色，扎扎实实开展工作，我们详细做了如下工作。
　　一、专心治校、在管理上狠下功夫
　　1、树立科学的管理理念。我校经过实践和不断思索冲破制约学校发展的陈旧观念束缚。建立完善了一套科学而适用的管理机制。在办学上树立“以学校发展为前提，以育人质量为生命，以养成教化为特色，以培育学生综合素养为重点”的办学思想；在管理上坚持“以情治校、专心服务”的理念；在育人上坚持“以情育人、专心教书”的理念；在治校上坚持三个意识，即说主子话、做主子事、尽主子责。这一系列的管理理念就是学校向前发展的行动纲领，为推动学校迈上科学管理、和谐发展的轨道供应了有力的制度保障。
　　2、营造务实的管理队伍
　　学校领导班子坚持以身作则、规范自身言行，形成了团结务实的战斗堡垒。一是讲民主。做到小事勤沟通，大事多商议，团结协作，亲密协作。每次开班子成员会议，大家都畅所欲言充分发表自己的想法和看法，形成大政共议的良好局面。二是做好表率，“要求老师做到的，领导必需先做到”，全体班子成员树立起学校发展和服务至上的思想，做到以自身的实际工作感动老师，以自身的人格魅力感染老师，以自身的言行感化老师。三是重廉洁。学校班子成员坚持做到把好名誉关，树立良好的工作形象；把好权利关，树立服务形象。几年来学校领导班子心往一处想，劲往一处使，班子成员之间在政治上成了志同道合的同志，在思想上成了肝胆相照的知己，在工作上成了亲密协作的同事，在生活上成了相互关切的挚友，从而有力地推动了学校各项工作的发展。










　　二、专心立德、在思想道德上狠下功夫
　　我校始终坚持“以德治校”把学校的德育工作放在首位来抓，要求学生努力做到“四个学会”，即学会学习，学会生活，学会做人，学会创新。同时将爱国主义、集体主义以及世界观、人生观和价值观等重要教化内容有机渗透，有效促进了学生思想素养的全面提升。
　　1、将德育教化贯穿学科教学始终。学校在上好思想政治课的同时，要求老师挖掘每堂
　　课的德育因素，并通过组织教学，生动活泼地向学生进行德育教化。坚持每周一升旗仪式后对学生进行常规教化，有效促进了学生良好行为习惯和思想品质的形成。2、常常开展思想道德建设活动，学校规定是每周二开展规定的主题班会活动。一名副校长特地负责这项活动的实施和检查。进一步强化了学生思想品德教化。学校常常利用传统节日，根据每个节日的不同主题对学生进行思想教化，特殊是清明节，我校全体团员每年均步行二十里路到冷水铺烈士陵园开展祭扫烈士墓活动，到那里缅怀革命先烈，听前辈讲解并描述先烈故事，到陵墓前宣誓，接受爱国主义教化，通过各项活动的开展，大部分的学生思想得了升华，有部分学生常年为敬老院轮番做好事，陶冶了他们的情操。
　　3、建立德育网络形成工作合力。学校坚持每班每学期召开家长座谈会，要求班主任常常通过家访，电话访问，请家长来校等方式，刚好交换教化看法，刚好将教化状况传达给家长，把社会的刚好地反馈到学校，这样学校、家庭、社会三方面目标一样，让学生时时、到处置身于良好的教化环境中。
　　三、专心打造、在校内文化上狠下功夫学校加强了校内环境建设，提升校内文化品位，营造出了美丽的校内文化环境，取得了“润物细无声”的教化效果。
　　一是大力改善了办学条件，对学校地面进行了硬化，，标准的篮球场和排球场以及乒乓球场地，为师生熬炼供应了好的场所，对学校会议室进行了装修，多媒体教室桌椅进行了换新，新添置了50台新电脑，更换了各教室的黑板，为师生学习、工作创建了好的环境。二是营造优雅的书香气氛。学校充分挖掘校内内的各种教化资源，在学校醒目的地方均张贴了校训、学会、教风、励志名言，发展理念。在教室里张贴了班训、名言警句等。三是营造了美丽的绿化氛围。为师生营造一个舒适的工作、学习环境，学校种植各种树木和花草，布局设计合理，走进校内让人有种赏心悦目的感觉。四是营造了优越的平安氛围。学校实行封闭式管理，学校大门专人把守，行政领导和老师轮番值班。并安装了摄像头，创建了监控室。整治了校内周边环境，清除了校内内的平安隐患的发生。五是开展了新主题教化活动。如：开展了禁毒、防艾、心理健康、环保、学会感恩、让爱伴一生等教化活动，以及唱红歌竞赛，观看爱国影片写观后感活动，切实加强了学生的感恩教化，诚信教化，爱国主义教化和荣辱观教化，不断丰富校内文化，促进学生健康和谐发展。










　　四、强化常规管理、注意管理过程
教学常规管理工作总结6
　　在学校的全部工作中，教学工作所占时间最多，所占份量最重，而教化质量又是学校发展的生命线。我校始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培育学生综合素养为目标，加强两个“建设”，即师资建设和班务建设；开展了两项活动，即教研活动、教改活动，落实和完善一个安排，即国家课程安排。
　　为了搞好教学工作，提高教学质量，我校着重抓了以下几项工作：
　　（一）仔细落实国家课程安排
　　我校根据国家《课程安排》，开设所要求的全部课程，开足规定课时，老师要按课程标准和教材进行教学，要把严格执行国家课程安排提升到执法的高度来相识，在增加执行教学安排意识和自觉性的同时，学校严格管理，以保证全部课程特殊是音、体、美、思品、心理健康等课程的落实和质量的提高，将“两操一活动”纳入正常的教学管理轨道。使活动课落到实处，减轻学生的课业压力，促使学生主动发展。使活动课实现由随机无序到规范化的要求。