2025年羚羊木雕阅读答案（精选9篇）.docx

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篇1：羚羊木雕阅读答案
羚羊木雕(12分)
我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。
“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还给我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我手上，“好好拿着，别难过，我呆会儿揍她！”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
我一个人慢慢地走在路上，月亮出来了，冷冷的，我不禁打了几个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下眼泪，我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？
小题1:请用一句话概括选文的主要内容。(1分)
小题2:揣摩下列语句，体会划线词的表达效果。(4分)
①我轻轻地敲了敲门。(“轻轻地”能否删去，为什么？)
②万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。(“愣”能否换成“停”，“咬”能否换成“闭”，为什么？)
小题3:“当我抬起头来的时候，万芳已经不见了……”你认为万芳想了些什么？试结合上下文推测。(2分)
小题4:为什么“我觉得我是世界上最伤心的人”？ (2分)
小题5:文章结尾写到，“可是，这能全怪我吗？”你认为谁应负主要责任？为什么？结合文意，联系实际谈谈。(3分)
参考答案：
小题1:写我从万芳那里要回了羚羊木雕。(1分)
小题2:(4分)①不能 表明极不情愿而又不得不这样做，内心十分痛苦，如果去掉了，就表达不出这种意思。②“愣”表明万芳感到突然，完全出乎她的意料，“停”则没有惊奇的意思，所以不能换；“咬”表明万芳很难过，在努力地控制自己的情绪，“闭”是随便闭闭嘴，表达不出难受的心情，所以不能换。
小题3:例：怎么会这样呢？送出去的东西，怎么能要回来呢？这算什么朋友，自尊都哪儿去了，以后叫我怎么做人？(2分)
小题4:万芳觉得很难受，因为：①“父母”重财轻义，而“我”重义轻财；②“父母” 不尊重“我”和同学之间的友谊，不尊重“我”的选择，不给“我”交友的自由空间；③“父母”的做法严重的伤害了“我”的自尊心，也破坏了“我”和万芳之间的深厚感情；④“我”对朋友万芳反悔了，而万芳却原谅了“我”，仍把小刀送给了“我”，这更让“我”伤心，难过。(2分) （只要答出两点即可）
小题5:(3分)无论从哪个角度，只要言之成理，能联系实际，观点明确，都可以。如：我认为“我”的父母应负主要责任。首先送“我”礼物的时候，并没有说明羚羊木雕的贵重，也未告诉“我”不能送给别人。其次，既然已经送了，就不应该强迫孩子要回来，这伤害了孩子的自尊心。就算要拿回来，也可采取用其他物品交换，而且要解释清楚，取得对方的谅解。第三，“我”和万芳感情深厚，“我”把贵重的礼物送给她，那是“我”的自由。在日常的学习生活中，同学、朋友间互赠物品的情况很多，如过生日时，我的同桌送我一块装饰表；同桌过生日时，我送给他一支笔，我的父母就未有管我。所以，我认为文中“我”的父母是不对的。做父母的应该学会尊重孩子。
小题1:
试题分析：选几个信息点概括，人物：“我”，事件：要回礼物，反悔，感受：伤心痛苦。即“我对朋友反悔要回礼物，感受伤心痛苦”。
小题2:
试题分析：这几个词用得非常精确。从这几个词表现人物的心理活动上分析：“我”是无奈的，万芳深感意外和不解。
小题3:
试题分析：万芳也是个孩子，且不了解事情的真相，对“我”肯定是有误会的，从这个方面来理解想像万芳的心理活动。
小题4:
试题分析：本文段选自所学课文，可结合全文情节来体会“我”的感受：“我”与万芳是好朋友，万芳经常帮助“我”，“我”送礼物给万芳是应该的，“我”不愿意要回礼物，父母不理解“我”，要回礼物会损害我们的友情。
小题5:
试题分析：可从三个角度来谈，“我”的角度、父亲的角度、事理的角度，点明合理与不合理之处，说明不怪“我”的原因，略谈生活中类似的事情如何处理。
篇2：羚羊木雕阅读答案
阅读下面课文选段，完成1—5题。
⑴“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。
⑵妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。
⑶“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。
⑷“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。
⑸“我把它收起来了。
⑹“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。
⑺“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。
⑻“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
⑼“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。
⑽“送给万芳了，她是我最好的朋友。
⑾“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！
⑿“不！”我哭着喊了起来。
⒀爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。
⒁“您已经给我了。
⒂“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！
⒃我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。
⒄我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颧。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：你拿着，咱俩还是好朋友……
⒅我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
⒆可是，这能全怪我吗？
1、第⑶段中“突然”一词渲染了什么气氛？从中可以看出“妈妈“我”怎样的心理？
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2、“我”已经说明了把羚羊诨给了“最好的朋友”，“妈妈”是怎样对待的？应怎样理解“坚定”一词？从中可以看出她是一个什么样的人？
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3、爸爸的声音一直很平静，与妈妈的不同。你认为爸爸对此的态度如何？
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4、第⑶段中写景的句子是哪一句？其作用是什么？
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5、第⒅段中画线句子怎样理解？
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答案
1、紧张气氛；妈妈心慌、我惊吓。
2、什么“最好的朋友”，妈妈一句也听不进去，心里只知羚羊木雕贵重、不知友谊珍贵。坚定：固执生硬。她是重财轻义的人。
3、虽然爸爸的声音平静，但说的话似是而非，他的态度与妈妈实质相同，也是重财轻义。
4、月亮出来了冷冷的。烘托心情的哀伤。
5、“我”对朋友反悔，是由于父母的逼迫，是不得已的事，爸爸妈妈只看重名贵的东西，不理解子女的心，不尊重孩子的人格，不尊重孩子的友爱，实在是不应该的。
（意思对即可）
篇3：羚羊木雕阅读答案
1这段文字的主要内容是
答案：回顾“我”和万芳的真挚的友情（或：交代“我”与万芳的交往）
2 文中除了语言描写,还运用了什么描写方法?
答案：还运用了心理和行动的描写方法
3 奶奶“一定想说什么,可是,她没有说”,这是为什么?
答案：奶奶知道儿媳是一定要让“我”要回木雕的,也知道我的`难处,所以左右为难,不好说什么.
4她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么中“等待”的具体内容是什么?
答案：等待着”我“答应去要回木雕.
5选文中从哪些方面写妈妈一定要追回木雕?
答案：第一拿出糖果盒叫“我”去换 第二说自己舍不得送人 第三等待“我”的表态 第四反驳奶奶的话.
6 “算了吧,这样多不好”含义是什么?
答案：表现奶奶对孙女的疼爱及批评儿子儿媳重财轻义的行为.
7 如果你是文中的我你会如何处理当时的局面?
答案：羚羊木雕到底该不该要回,,使女儿非常伤心,从开头“我的心怦怦地跳了起来”,到结尾为反悔而伤心之至,始终被父母逼得难受.
我会支持奶奶,因为做人中重要的是厚道,不能重财轻义.
篇4：羚羊木雕阅读答案
阅读《羚羊木雕》，完成1214题(6分)
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
万芳我站在过道里不肯再往前走。
你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?万芳奇怪地看着我。
没有我慢慢从口袋里掏出小刀，你能不能把羚羊还我我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：万芳，你是不是拿了人家什么东西?
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!她把羚羊递到我的手上，好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她!