2025年考场作文：生命需要顽强（精选13篇）.docx

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篇1：考场作文：生命需要顽强
考场作文：生命需要顽强
生命看似十分脆弱。手轻轻一折，花草就会凋零枯萎了;脚轻轻一踩，蚂蚁就粉身碎骨了;武器随便一挥，人或动物就很快死亡了……生命是如此的弱不禁风。可是，大自然的另一番景象却让我们看到了生命的顽强;大兴安岭火灾后，火林带剩下一棵棵烤得焦黑的光树干，一些林业专家判了它们死刑。但谁知，来年春天，焦黑的树干都绽出了新芽。
被折断的花草剩余的部分还可以继续生长，甚至开出更绚丽的花朵，;战死疆场的英难，虽死犹生，他们的精神被继承发扬，生命得到了延续;火灾过后，焦黑的树干又绽出了新芽……“你可以毁灭他，但不能消灭他的精神和意志。”海明威的话诠释了这一切。
世间的开发生命都无法摆脱挫折和痛苦的遭遇，然而若能正确对待挫折和痛苦，信念不倒，往往又可获得“新生。”清末明初，京剧界有三位名演员命运十分不幸，一个是跛子，一个是瞎子，一个是哑巴。然而，他们坚忍不拔，勤学苦练，在艺术上取得了惊人的成就，成为当时誉满南北的名伶，被称为梨园“三怪”。盲聋哑女海伦·凯勒一出生就患有许多残疾，曾濒临死亡和绝望的她，在懂得了生命的真谛后，顽强地活了下来，并学会了几国语言。成为世界著名的女作家。
然而，现在却有人经不起一点点挫折和痛苦，一次失败，一个责难，一度失意……都会令他们胆怯、悲哀、绝望，甚至轻生。电视报道：一个小学生因被老师留下完成作业而上吊自尽;一些大学生因考试不及格而自寻短见;我认识的一个女孩，就因作弊被老师发现，觉得对不起拿卷子给她抄的同学而服毒自杀……这何尝不是一种悲哀?我们这一代人如此的脆弱，怎能担当起建设祖国的大任?
当乌云布满天空之时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人想到的是“ 早光向日金鳞开。不经历一番风雨，怎能见到彩虹。我们只有笑对人生中的挫折，顽强地鼓起勇气生存，才能让生命显出辉煌!
篇2：生命需要顽强作文
坚强诠释着生命，印证着生命，生命需要坚强，才能坚韧。
旧时代的人们很单纯，只求吃饱穿暖简单地过一辈子，现在在这物欲横流的社会，没有知识难以立柱，这促成一代又一代的激烈竞争，也无形地给学生戴上了一个压力的紧。
无论中学生或大学生，跳楼自杀已成为一个日益凸显的问题，就像“蝴蝶效应”，引起一场溢满鲜血的效仿风暴。可能因为一次考试失意，一次被老师责骂，一次朋友之间的误会，又或者是一次失恋，就选择跳楼了却此生，这是多么脆弱的生命啊!就像流星一瞬而过，不余痕迹。
其实生命需要杂草般的精神，无论遭到如何的践踏，都不肯低头，勇敢地面对困难。以前常和妈妈一齐看《流星花园》。我妈妈不太喜欢偶像剧，但那一部是她的最爱。她常说：“现在的女孩子很少有像女主角杉菜的，她有一种杂草般的坚韧精神，即使面临被迫退学。爸爸失业，但她从不退缩，勇敢地挑战不公平的命运，她从未曾埋怨别人，也不会逃避问题，这就是坚强，对自己负责啊!”现代的女孩子总比男孩子多愁善感，一遇到小小困难就逃避现实，胡思乱想，很容易萌生轻生的念头。
其实我觉得选择自杀比选择生存更需要勇气，但我认为我们应该把这份勇气留给自己对人生目标的拼搏。在正值花样年华中，就这样结束自己的生命旅程，岂不是很可惜?可能就在轻生的那一瞬间，你只需一点点坚强，你就能在死亡的入口全身而退。到了两鬓斑白，临近暮鼓的时候，你会庆幸，坚强赐给了我对生命的渴望与勇气，才能在有限的生命里享受人生的乐趣。
其实生命不是自己的归属物，它可以属于父母，属于朋友，属于老师，或属于其他人，斌不是自己了却生命，就能带走所有关于自己的气息，父母，老师，朋友，无不在悲伤痛苦中煎熬，但到就如此狠心抛弃全部，让在生的人悲伤一辈子?
心灵太脆弱是无法适应社会，只有在心的周围包上一层小较全，无论困难和挫折如何使劲挤压，橡胶圈都可以很快地恢复原形。那么，制造橡胶圈的主要材料就是坚强!
篇3：生命需要顽强作文
生命是大地上的一切生灵所拥有的，它不分贵贱。是父母所赐予最好的礼物。但人生的道路并不平坦，总是充满了崎岖和挫折。但人生犹如绽放的花蕾，必定会承受千灾百难。是的，人生就如一条河，如果不遇岛屿暗礁就会难以激起美丽的浪花。假如生活欺骗了你，不要悲伤，人生只有经历过风雨的洗礼才会释放生命的芳香。
是不定的风儿把无人采撷的种子散落到天涯海角，当它们不能在找到赖以生存的泥土，就会把唯一生存的希望，寄托到石缝中。是的，它们也可以在阳光中得到温暖，在雨水中得到滋润，但却少之又少。因为种子不屈不饶的信念，和坚持不解的精神，终于大自然中出现了奇迹。在不毛的石缝中出现了一点新绿。虽然，这些生长在野外的小草，没有玫瑰花的娇媚，没有百合花的清丽脱俗，也没有月季花的美丽。但是，小草们所拥有的是坚强不解的毅力，比起在温室中娇生惯养的花朵，我更爱在野外中拥有顽强生命力的小草。这就是生命，是一种本能，是一种不可扼杀的生机。
它们是高山有了灵气，一切的生命在它们的面前苍白逊色。我们是否有所感悟呢?
如今，有那么多人不珍惜自己的生命，为了生活中的不顺和挫折就去跳楼、跳桥。比起石缝中的小草，你们觉得自己可悲吗?一颗平平凡凡的小草都可以对生命这么执着，难道生命就是随随便便就可以放弃了吗?在小草顽强的精神所比较你们是多么渺小啊。
生命只有一次，如果你真的选择放弃的话，没有了就是没有了，放弃了就是放弃了。再也没有任何机会去挽回。你们认为父母赐予你们的生命就是想要你们随便抛弃的吗?一次的失败并不可怕，阳光总在风雨后，请相信有彩虹。只有经历过失败，生命才会绽放出更加顽强的花朵。生命，我们不应该轻言而弃。正所谓‘‘留的青山在，不怕没柴烧’’。
我们应该笑对挫折，生命需要顽强。
篇4：生命需要顽强作文
生命看似十分脆弱。手轻轻一折，花草就会凋零枯萎了;脚轻轻一踩，蚂蚁就粉身碎骨了;武器随便一挥，人或动物就很快死亡了……生命是如此的弱不禁风。[开头不俗，欲说生命顽强，先说生命脆弱，三个排比句所举情形均是来自我们身边，说服力强。三句中用词精当，“一折”“一踩”“一挥”准确细致]可是，大自然的另一番景象却让我们看到了生命的顽强;大兴安岭火灾后，火林带剩下一棵棵烤得焦黑的光树干，一些林业专家判了它们死刑。但谁知，来年春天，焦黑的树干都绽出了新芽。[“可是”一词用得好，笔锋陡转，引出材料。这种引材料方法不拘束，不枯躁，且与前文形成对照，使读者不知不觉中紧随了作者的思路。材料的运用巧妙之极，这种对比方法的使用较之那种开头即迫不及待地抛出材料的做法高明百倍，此法值得借鉴。]
被折断的花草剩余的部分还可以继续生长，甚至开出更绚丽的花朵，被踩死的蚂蚁的后代仍生息和繁衍;战死疆场的英难，虽死犹生，他们的精神被继承发扬，生命得到了延续;火灾过后，焦黑的树干又绽出了新芽……[这四句显出小作者的聪明了。句式变化不大，但内容却大不相同，与开头三句形成了又一层对照，暗示了生命的顽强。突出了文章之主旨。“更”“仍”“虽”“绽”四个词写出了精气神。]“你可以毁灭他，但不能消灭他的精神和意志。”海明威的话诠释了这一切。[这一句很重要，概括出了材料的本质。加之出自大文豪海明威之口，自然增添了许多的力量。知道且能准确地运用名人名言，小作者的文学功底可见一斑。这一段承上一段之文脉，深化一层，增强了论证的力度。]
世间的开发生命都无法摆脱挫折和痛苦的遭遇，然而若能正确对待挫折和痛苦，信念不倒，往往又可获得“新生。”[辩证地分析了生命与挫折，确立了“高度”，为下面例证奠定了基础。]清末明初，京剧界有三位名演员命运十分不幸，一个是跛子，一个是瞎子，一个是哑巴。然而，他们坚忍不拔，勤学苦练，在艺术上取得了惊人的成就，成为当时誉满南北的名伶，被称为梨园“三怪”。[这一例典型，给人以强烈的震憾。叙述简炼，概括得当。此例显示了小作者的开阔视野，且避免了俗套。]盲聋哑女海伦·凯勒一出生就患有许多残疾，曾濒临死亡和绝望的她，在懂得了生命的真谛后，顽强地活了下来，并学会了几国语言。成为世界著名的女作家。[这一例选取外国典型事例，以突出“生命需要顽强”的广泛性。但此段稍有缺憾，那就是结尾处应有简短的理性分析才好。事例是提出来了，但“论”的力度不够，议论文必须重视理论分析，这正是许多同学写议论文的通病。应加以注意。]
然而，现在却有人经不起一点点挫折和痛苦，一次失败，一个责难，一度失意……都会令他们胆怯、悲哀、绝望，甚至轻生。[过渡的`好，宕开一笔，承上启下，联系实际。]电视报道：一个小学生因被老师留下完成作业而上吊自尽;一些大学生因考试不及格而自寻短见;我认识的一个女孩，就因作弊被老师发现，觉得对不起拿卷子给她抄的同学而服毒自杀……[三个来自身边的事例从反面树立了典型，与上文两个正面典型形成了对比，论证效果好。]这何尝不是一种悲哀?我们这一代人如此的脆弱，怎能担当起建设祖国的大任?[两个问句，引人深思，加深了文意。]
当乌云布满天空之时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人想到的是“早光向日金鳞开”。[巧妙地引用两句名诗活画了两种人生观，给读者以启发。]不经历一番风雨，怎能见到彩虹。我们只有笑对人生中的挫折，顽强地鼓起勇气生存，才能让生命显出辉煌!
篇5：生命需要顽强作文
生命看似十分脆弱，手轻轻一折，花草调零枯萎了;脚轻轻一踩，蚂蚁就粉身碎骨了;武器随便一挥，人或动物就死亡了……生命是如此弱不禁风。
被折断的花草剩余部分还可以继续生长，甚至开出更绚丽的花;被踩死的蚂蚁的后代仍生息繁衍;战死疆场的英雄，虽死犹生，他们的精神被继承发扬，生命得到了延续;火灾后，焦黑的树木又抽出新的嫩芽……“你可以毁灭他，但不能消灭他的精神和意志。”海明威的话注释不了这一切。
杏林子，本名刘侠，12岁时不幸患上急病——类风湿关节炎。可她并没有被病魔吓住，对生命充满乐观与积极。在几于无法执笔的情况下，她仍写作不辍。
正像她在《生命生命》这篇文章里说的，生命可以体现为一只极力鼓动双翅的飞蛾;生命可以体现为一株掉在墙缝中茁壮生长的小瓜苗;生命还可以体现为沉稳而有规律的心跳……是的，不管怎么样，生命是宝贵的，我们要好好使用它，不能白白糟蹋它，使它体现出无限的价值。
了解了杏林子生命的奇迹，我的心灵仿佛受到了一次洗礼。她的传奇，包含着一种对生命的渴望和期盼，那样强烈，那样鲜明。与她相比，我们是不是也感受到了生命的可贵?
让我们好好珍惜生命，活出生命的精彩。
篇6：优秀作文：生命需要顽强
优秀作文：生命需要顽强
生命的确是脆弱的，但只要通过努力，以及宁死不屈的精神，生命就比任何事物都顽强。——题记
听妈妈说，在解百的过街地道里，有一位无臂青年，他用脚写毛笔字，写得极好。我觉得很好奇，就想去亲眼看看。
今天天下着大雨，妈妈带着我，特意前往。可一路上，妈妈还在担心：“这样的雨天，他恐怕不会来了。”没想到，当我们转弯进入解百地道，我一眼就看见了角落里整整齐齐地摊满了书法作品。走进一看，上面的书法作品有端庄大气的'楷书，有线条流畅的行书，有奔放自如的草书。一位没有双臂的叔叔站在作品前，我从“林风现场书法”这几个字中知道了这位书法家名叫林风。
不一会儿，他坐在了小板凳上，用脚夹出一个卷轴，用镇纸压住卷轴上方，将纸铺平。然后，他又用大脚趾和二趾夹起毛笔，在墨罐中蘸了点墨，捋顺笔头，开始书写。他的腿悬空拎着，写得很流畅，时而轻，时而重，神态自若。我平常写毛笔字抬着手臂就觉得酸，这位叔叔看似不感觉酸，大概是练得习惯了。
他写完草书“精气神”后，我悄悄对妈妈说：“我们花二十元买他一副字吧。”妈妈答应了。叔叔问我想写什么，我挑了一副字多的草书请他写。他微笑着答应了，“忙时井然，闲时自然，顺多偶然，逆多必然，得之淡然，失之坦然，褒则常然，贬则泰然。”他念完后，便用双脚摊平宣纸，再用两个脚趾夹起毛笔，开始写了。
写完后，他又用两个脚趾夹起自己的印章蘸上红色印泥，重重地按在宣纸上。我看叔叔写得好，便问他：“叔叔，你为什么不去西泠印社?”叔叔微微一笑，说：“西泠印社不是你想进就能进的。”我点点头。虽然林风叔叔不能进西泠印社，但他乐观的生活态度和自强不息的精神足以震动我小小的心灵。
回来的路上，我被这位无臂书法家感动着。这不禁让我想起了黄山上的奇松。那年冬天，在风景秀丽的黄山上，我看到了数不清的奇松。它们中不少长在悬崖峭壁上，枝叶繁茂。翠绿翠绿的松树衬着瓦蓝瓦蓝的天空，显得生机勃勃。可是当我看到它们是从岩石缝里长出来的时候，我震惊了：这松树，竟然在没有水，没有土壤的岩石中生根发芽，不屈向上，茁壮成长，拥有了多么顽强的生命力呀!
在我们的生活中，有许多常人看来的“弱者”，他们可能身有残疾，可能生活窘迫，但他们不畏艰苦地活着，这不正是“强者”的品格吗?我知道生命需要什么了，是——顽强!