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篇1：考试分析
考试分析
[作者]  伍灵鱼
[内容]
1994年高考语文答卷分析和1995年应试指导
Ⅰ  1994年答卷分析
一、总的统计与评价

1994年，广东省语文高考人数共114193人，。从试卷结构、知识内容和能力层次三个方面进行抽样统计，结果列为下面两表。抽样样品为每一试卷袋的第一份，样品数2364份。
表1  试卷结构统计表┌─────┬───┬──┬───┬───┬───┬─────┐│分卷和大题│小题数│题分│平均分│标准差│难度  │区分度    │├─────┼───┼──┼───┼───┼───┼─────┤│    全卷  │ 30   │120 │ │ │  │      │├─────┼───┼──┼───┼───┼───┼─────┤│  第一卷  │ 18   │40  │ │  │ │      │├─────┼───┼──┼───┼───┼───┼─────┤│    一    │ 10   │24  │ │      │ │          │├─────┼───┼──┼───┼───┼───┼─────┤│    二    │ 8    │ 16 │  │      │ │          │├─────┼───┼──┼───┼───┼───┼─────┤│  第二卷  │ 12   │80  │ │  │ │      │├─────┼───┼──┼───┼───┼───┼─────┤│    三    │3     │8   │ │      │ │          │├─────┼───┼──┼───┼───┼───┼─────┤│    四    │8     │22  │ │      │  │          │├─────┼───┼──┼───┼───┼───┼─────┤│    五    │ 1    │50  │ │ │ │      │└─────┴───┴──┴───┴───┴───┴─────┘
表2  知识内容和能力层次双向表能力          识记       理解        运用     分析      合计知识语言知识及运用   2/4/  1/2/   6/16/          9/22/     2/4/                                  2/4/                          2/6/             2/6/               1/2/   3/8/            4/10/                          1/2/             1/2/   2/5/             1/2/  1/3/  4/10/                          1/2/             1/2/     1/3/                                  1/3/                                    1/3/   1/3/     1/2/                                  1/2/     3/6/   4/8/            1/2/   8/16/     3/6/                                  3/6/                1/2/                       1/2/                2/4/                       2/4/                1/2/                       1/2/                                     1/2/  1/2/                4/8/            4/14/ 8/22/                1/2/                        1/2/                2/4/                       2/4/                1/2/             3/12/ 4/14/                                     1/2/   1/2/    作                                                1/50/    计       7/15/  9/18/ 7/18/ 6/19/
表格中的数字依次是：题数／题分／平均分

今年广东的语文成绩比较好，。自1991年参加全国题考试以来，我们的语文成绩在逐年上升。从试卷结构和知识结构看，各个部分的得分率是近几年最匀称的，这说明我们语文的教学和备考是全面发展的。
具体比较各个部分的情况，第一卷得分提高最多，，。作文分是近三年最低的，主要原因大概是今年只有一道大作文，评分控制得稍微严了一点，还不是考生写作水平降低了。现代文阅读仍然是全卷得分的低谷，仍然是我们在教学和备考要重点扶植的“落后地区”。
二、语言知识及运用题分析
题1，考读音和字形，。A项错在“径”（胫），C项错在“弈”（奕），D项错在“诞(yán)”(xián)，%，大概因字旁读错了。
题2，考错别字，，是全卷得分率最低的一道题。A项错在“妄”（枉），B项错在“磬”（罄），C项错在“涌”（拥）。A、B两项的选答率都高于答对率。
题3，考词语使用，。A项“必须”应为“必需”，B项“违犯”应为“违反”，D项“出生”应为“出身”。
题4，考成语使用，。这四个成语都有“创新”之意，以“不落窠臼”为最易识别。“窠臼”是老套子，苏取法颜，不能说颜是“窠臼”，“闲笔”也不可能是“窠臼”，因此也可以排除A、C、B项。
题5，考否定句式辨识，。“我何尝愿意做？”是肯定用反问说出来表达否定，“我何尝不愿意做？”是否定用反问说出来表达肯定，两者意思不相同，C是正确选项。在现代汉语的`表达习惯中，有些一重否定和两重否定所表达的意思是一样的，A、B、D项三组否定句式正是这样。
题6，考病句辨识，。B项错在“我的”与“拙见”重复，“后备力量”与“青黄不接”不配搭。C项错在“劝阻……戒烟”，“劝阻”是劝人不做，把意思表达反了。D项错在“觊觎”，这个词贬义，希望得到（不应得到的东西）。
题7，考标点符号，。B项错在“我呀”后的“！”（，）。C项错在“我解释说”后的“：”（，）。D项句号的位置应在引号后（”。）。
题20，考修改歧义句，，是全卷得分率第二低的一道题。原题有歧义，可理解为“育人财会职业高中”有毕业生欢迎别人聘用，也可理解为“育人财会职业高中”想聘用别校的毕业生，启事的用意是前者。答错者情况多种多样，有的不懂考什么，如答成“育人财会职业高中预聘毕业生启事”；有的不懂“预聘”一词是什么，如答成“育人财会职业高中预聘本校毕业生”。
题21，考仿造句子，，是全卷得分率最高的一道题。此题要类举事例又要仿造句式：事例要求有具体的人物、人物的努力、人物的业绩；句式要求有表假设的关联词语、两个并列的否定句、结尾用一个感叹（疑问）句。看似难实不难。司马迁及《史记》、马克思及《资本论》这些例子信手可得。答错者多是所举不符合“彪炳史册的杰出人物”的要求，如答成“某某同学”（考上大学）等等。
三、文学常识及鉴赏题分析
题8，是文化知识题，考传统礼貌称谓使用，，是全卷得分率第二高的一道题。“令”是称对方亲人的敬辞，“令尊”是尊称对方的父亲，“令媛”是尊称对方的女儿；A、B两项都是称己方，都错了。“家”是称自己亲人的谦辞、“家父”是谦称自己的父亲，所以C项也错了，因为C项是称对方的父亲。
题9，考基本篇目的作家作品，。答错最多的是A项，错在“巴尔扎克”（莫泊桑）。B项错在“诸葛亮”，D项错在“鲁提辖”。
题10，考诗歌鉴赏，。第三、四句不是从“描写”转入，也没有“突出渲染了菊花的高洁气节”，因此C项的分析不确切。
题19，考基本篇目诗词默写，。第一小题白居易的《忆江南》，在初中第三册，因时久遗忘了，得分率才37%。不少人把“胜”字答成“似”，把“蓝”答成“蓝”、“兰”。第二小题苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》，在高中第六册，得分率56%。许多人把“惊”答成“金”、“浪”、“波”。
四、文言文阅读题分析
题11，考字的解释，。“暂时”与“片刻”，“辜负”与“违背”，意思相近，放进文中解释，C项确切一些。答错得多的是D项，“实负初心”是裴晋公的话，他说自己“辜负”（对不住）原来的想法，这解释就不通。
题12，考词语解释，。“受知”，受他人之知遇；知，知遇。“受知裴公”，是被裴公赏识、受到优遇。A项错解释为“被……了解”，A项是正确选项。
题13，考词语解释，。“白衣”古时常指未仕者。“白衣时”，联系下文“约他日显达”，也该是指“未任官职时”，所以B项是正确选项。
题14，考代词所指，，这是文言文阅读中得分率最低的一道题。两个单“某”字同出现在一段说话内，应该称同一个人，且一般都称己，不然会引起指代混乱。从上下文看，只有某(a)初时与裴公相约，才有后来某(b)埋怨裴公不以辅佐相许，再有裴公议论某公(c)云云；如果这三者不同指一人，上下文脉就不通了。
题15，考句意理解，。87%的考生答对了“有异于初”，可见难点在“不以辅佐相许”。“辅佐”，是“辅弼”、“辅相”。文段第一句就是“裴晋公为相”，还有什么不肯答应去辅佐（助）某人的问题呢？所以C项是正确选项。
题16，考句意理解，。答题的关键是懂不懂“赭衣”的意思。赭，是红褐色，用赭（石）染衣为古代囚服。穿上赭衣的罪人，怎么会“人们就不敢冒犯他”？因此B、D两项是不对的。C项表述混乱，穿上赭衣“人们”就不敢触犯法令，岂不是人人成了罪人？所以只有A项是正确选项。
篇2：考试分析
考试分析
[作者]  伍灵鱼
[内容]
1994年高考语文答卷分析和1995年应试指导
Ⅰ  1994年答卷分析
一、总的统计与评价

1994年，广东省语文高考人数共114193人，。从试卷结构、知识内容和能力层次三个方面进行抽样统计，结果列为下面两表。抽样样品为每一试卷袋的第一份，样品数2364份。
表1  试卷结构统计表┌─────┬───┬──┬───┬───┬───┬─────┐│分卷和大题│小题数│题分│平均分│标准差│难度  │区分度    │├─────┼───┼──┼───┼───┼───┼─────┤│    全卷  │ 30   │120 │ │ │  │      │├─────┼───┼──┼───┼───┼───┼─────┤│  第一卷  │ 18   │40  │ │  │ │      │├─────┼───┼──┼───┼───┼───┼─────┤│    一    │ 10   │24  │ │      │ │          │├─────┼───┼──┼───┼───┼───┼─────┤│    二    │ 8    │ 16 │  │      │ │          │├─────┼───┼──┼───┼───┼───┼─────┤│  第二卷  │ 12   │80  │ │  │ │      │├─────┼───┼──┼───┼───┼───┼─────┤│    三    │3     │8   │ │      │