三年级班级文化建设方案合集（4篇）.docx

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三年级班级文化建设方案合集（精选4篇）
三年级班级文化建设方案合集 篇1
　　一、建设目标：
　　1、彰显三（2）班个性的“阳光·书香”文化特质
　　2、呈现三（2）班学生卓越发展的轨迹
　　3、创设三（2）班学生素质展示的平台
　　4、让三（2）班每个孩子在阳光书香里卓越成长
　　二、班级布置的思路：
　　1、班牌内容：
　　班级个性命名：小蜜蜂中队
　　班级口号：象蜜蜂那样辛勤采蜜，在知识的海洋中不断吸取养料！
　　班级介绍：我们三（2）班是个非常温暖的大家庭，这里不仅有63张可爱的小脸蛋63个天真的微笑和63双期待的眼睛，更可以体会到我们心中蕴藏着的，那远远大于63度的热情，班级里的每个小朋友都有一颗善良的心，愿意帮助身边的每一个人，和他分享自己的快乐和忧愁。
　　班训：我读书、我快乐！
　　2、主题文化板块设计思路：
　　1、学生读书展示版块内容：好词好句摘抄、读书故事（班级读书的照片）、美文赏析、名人名言
　　2、学生风貌展示版块内容：学生校园生活剪影、活动照片、我身边的榜样
　　3、学生素质展示版块内容：学生美术作品、剪纸、优秀作文；
　　4、评比栏：“争星”评比
　　三（2）评比细则
　　（1）、积极参加各项活动、有集体荣誉感、表现好
　　（2）、讲卫生、爱劳动、保护环境的积极分子
　　（3）、上课认真、作业及时完成、质量好
　　（4）、在家表现情况
　　（5）多元评价：自评、互评、老师、家长共同参与评价。
　　学生与老师一起在每周末，根据以上指标进行评比，一次奖星5颗，并推荐到学校参与校级评比（名额不限）。
　　三、组织管理：
　　1、在“阳光书香” 班级文化布置中，班主任出思路，写方案；
　　2、参与班级布置人员：钟满英（班主任）、朱培云（配 班老师）、周瑶（美术老师—负责班级文化布置的艺术指导和学生指导工作）、邹雯婷（学生）、周诗芸（学生）、曹轶勋（学生）李添楗（学生）、李佳维（学生）--负责协作老师出黑板报、剪贴图片等；
　　3、图书柜管理人员：张静怡、彭洁（工作：做好图书收集、整理、借阅情况登记）
三年级班级文化建设方案合集 篇2
　　班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。班级文化让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。现结合本班实际，制定出本班的文化建设方案：
　　一、指导思想
　　本学期的一个重要任务是对学生进行行为时的点点滴滴做起，从而使学生养成好的行为习惯和学习习惯。
　　二、建设要点
　　1、大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的基本行为要求。
　　2、制定出切合本班实际的班规、班训，让班规、班训、入脑入心，指导孩子的言行。
　　3、抓好常规教育，培养学生良好的生活、学习习惯，抓好日常行为规范的训练。
　　4、培养小干部，发挥他们工作的主动性，协助老师管理好班级，在行为规范上起好带头作用。
　　三、具体内容
　　(1)班规：
　　铃声响，进课堂，学习用品摆放好。
　　不说话，静息好，等待老师来上课。
　　课堂上，专心听，老师提问认真听。
　　答问题，声响亮，认真书写作业棒。
　　两课操，认真做，集会站队快齐静。
　　不追逐，不打闹，安全责任牢记心。
　　爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。
　　小学生，要记清，养成习惯益终生!
　　(2)班训：团结 勤奋 活泼 诚实
　　(3)文化板块：
　　①小组合作学习的相关制度，张贴在教室西北角的版面上。
　　②分组情况，包括组名、组训、组规、口号及分工情况，张贴在西南角的版面上。
　　③小组合作学习评价表，包括月份评价表与学期评价表，张贴在东南角的版面上。
　　④阅读记录表，标题为快乐阅读，张贴在东北角的版面上。
　　⑤利用后墙黑板，将每天的小组得分及时统计到右下角的表格中。标题为：今天我最棒!
　　(4)图书角：存放课外读物。
　　班级文化建设的目标：
　　班级文化建设是为了营造健康和谐的班级文化氛围，点燃学生积极向上的学习热情，陶冶学生质朴纯真的思想情操，让班级成为学生激情燃烧的田地。
　　班训：
　　扎实基础 拼搏向上
　　班风：
　　求真 务实 笃学 力行
　　班主任寄语：
　　今天努力了，明天不一定会成功;但是，今天不努力，明天一定会后悔的!
　　胸有大志：
　　【此版块是为了让学生做到人人有志向，个个有目标。让学生充分了解自我，清楚自己每一天应该做什么，明白自己来到学校是为了什么。】
　　修竹千竿：
　　【此版块是记录全班同学方方面面的成绩，让同学们体验成功的快乐】
　　阅读、分享，书香伴我行。
　　【此版块是班级的图书角。营造浓厚的读书氛围。】
　　窗明几净，需要你我共同努力。
　　【此版块是班级的卫生角。放置打扫卫生的工具。】
　　我想对你说。
　　【此版块主要是对违背规章制度的同学提出批评，指明努力的方向，希求改正。】
　　制作说明：
　　以竹为背景主题图，以绿为主色调，贯穿竹的虚怀亮节的精神品质，激励同学们乐观、好学、笃行，如竹一样节节向上。
　　附班级卫生公约
　　1、不随意扔纸屑垃圾。
　　2、不制造垃圾。
　　3、看见垃圾要及时捡起来，4、不带任何小零食到学校。
　　5、保持自己桌椅的干净、整洁。
　　6、看见有人扔垃圾应阻止并捡起来，做到人走地净。
　　7、认真做好值日，保持教室清洁整齐。打扫完教室要整理好桌椅，关好门窗，锁好门。
　　8、保持班级整洁卫生，人人有责。
三年级班级文化建设方案合集 篇3
　　一、指导思想：
　　班级文化建设具有班级特色，书香氛围浓厚。渗透班级、校园文化的教育化功能，美化、净化校园环境，营造校园文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展，提升办学品位，争做文明人。
　　二、建设目标：
　　1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，让每一堵墙都“说话 ”，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的文化环境。
　　2、建立健全的班级制度，以此约束学生的言行。建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
　　3、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
　　4、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。努力打造书香文化校园。
　　三、具体内容：
　　(一)、各班级主题：做文明的小公民
　　行为规范：约束每个学生的言行，做到有章可循。
　　（二）、工作措施 ：
　　1、精心布置教室，让物质为精神服务。
　　教室里的布置合理，大方，雅静，富有书香班级氛围，富有班级特色，教室里的布置不仅影响到学生的视觉感观，也同时通过感性认知而影响着学生的理性认知。除此之外，在教室布置上，还力求做到简洁、实用，又不失生动活泼，还尽管做到“本土化”也就是由学生自己做。如卫生用具怎样摆放，图书角的管理，板报的设计等都由学生自己进行。
　　2、坚持开展读书活动，建设“书香班级”。
　　充分利用书籍，为学生打开通往智慧和精神殿堂的大门。在书的世界里，他们将接受中华民族传统美德的熏陶，悠久文化底蕴的教育，他们会重新认识中国这个古老而又以文明著称的大国，也会重新审视自己的行为。读书能开阔学生视野，满足学生的求知欲，孩子们就像一块干海绵掉进了大海，像一颗种子投入了肥沃的土地，像一颗小苗沐浴着阵阵春雨。在书的滋润中他们伸腰展臂茁壮成长。
　　“随风飘来阵阵书香，书本中扬起张张笑脸，笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦、振奋的精神。”
　　3、开展班级责任认领活动。
　　在班级开展责任认领活动，让每个同学都能为班级的管理分担一份力所能及的工作，如负责摆桌子，负责检查、修理（监督员）桌椅，专门有同学负责倒纸篓和换水等，让全班同学根据各人能力不同分别认领不同的责任。对于他们来说只要动一点心思这些活都能干得很好，这样不但能锻炼他们的自立能力，解决问题的能力，更能增强学生的责任心和集体荣誉感。
　　4、设立评比台，形成竞争意识。（评比方法）
　　首先制定评比细则，例如：每次测试100分的同学得到一颗学习星，纪律优秀和有进步的同学得到一颗纪律星。表现优秀的同学先成为小组长，特别优秀的担任班干部，每个小组还有专门的监督员，负责监督纪律和卫生。班干部、小组长、监督员要在班级的公示栏中公示，接受老师和同学们的监督。
三年级班级文化建设方案合集 篇4
　　班级文化建设主题和目标
　　(一)，活动主题：
　　9月，自信月，构思班级文化建设，提高学生自信心。
　　10月，展示月，展示班级文化布置，营造和谐的育人环境。
　　11月，诵读月，开展各种读书活动，促使学生多读书，读好书，努力打造书香文化校园。
　　12月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为新学期的继续读书做准备。
　　班级文化建设具体内容
　　班级物质文化建设：
　　1、布置好四个角
　　①室内宣传角告诉学生我们班级的工作安排;