《人体发育学》第一章概论概述.ppt

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演讲人姓名
CONTENTS
目的与要求
1
WORKREVIEW
掌握人体发育学的概念及研究范围；
2
熟悉人体发育学的正常发育规律；
UNDERWORK
3
了解人体发育学的异常发育及评定方法。
WORKHARVEST
目 录
第一节 概述
一、概念
二、研究范围
三、发展简史
四、基本理论
五、学习和研究人体发育学
的意义
第二节 正常生长发育规律
一、生长发育的分期及特征
二、生长发育的规律
三、影响生长发育的因素
四、体格发育
五、与体格生长有关的发育
六、神经与心理发育
第三节 异常发育
运动功能障碍
行为障碍或异常
言语和语言障碍
学习障碍
精神发育迟滞
孤独症
重症身心发育障碍
第四节 发育评定
概述
体格发育评定
神经心理发育评定
运动发育评定
目 录
章节一
第一节 概述一、概念
CHAPTER ONE
人体发育学属于发育科学(developmental science)的分支领域, 是一门新的学科, 是研究人体发生、发育全过程及其变化规律的科学，包括对人生各个阶段的生理功能、心理功能、社会功能等方面的研究。
01
其研究包括人体的发生、发育、成熟及衰退这一人生轨迹的全过程。
02
（一） 定 义
1
生长发育：从受精卵到成人的成熟过程。生长和发育是儿童不同于成人的重要特点。生长、发育、成熟。
2
发育与行为：伴随生长发育，行为具有规律性，也可表现出异常模式，如孤独症、注意缺陷多动障碍、阅读障碍等。
3
生长发育障碍 ：在个体生长发育时期，由于内在因素或环境因素, 影响正常的成长发育过程，称为生长发育障碍，其既可表现为形态结构的生长障碍，也可表现为功能障碍。
4
生长发育监测：熟悉理论与监测方法，进行监测。
（二）生长发育
01
基因以及内在环境的诸多因素；②各种生理功能的建立
生物学因素
02
如父母及其他家庭成员的影响、是否离异、是否贫瘠等。
社会学因素
03
二者是双向的，如气质和健康状况影响小儿的环境，环境又会影响小儿的气质和健康状况。
生物学与社会学因素的交互作用
（三）生长发育的生物学与社会学因素
章节二
二、研究范围
CHAPTER ONE
人体发育学的重点是研究人体发生、发育、成熟直至衰亡过程中从量变到质变的现象、规律、影响因素以及相关的发育评定，为正确理解各类异常和疾病，制定正确的预防、保健、治疗及康复措施奠定理论基础。