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小数的产生和意义
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人教新课标四年级数学下册
学习目标
本节课我们主要来学习小数的产生和意义,同学们结合日常生活中常见的现象,要理解并掌握小数的概念,理解小数在实际问题中所表示的意思,能够解决有关小数的简单的问题。
=100
CONTENTS
01
100÷10
04
=
02
10÷10
05
=10
03
1÷10
你发现了什么样的分数与一位小数有关系呢?
分母是10的分数,可以写成一位小数。
两位小数与什么样的分数有关系?
分母是100 的分数,可以写成两位小数。
分数,可以写成
猜一猜
01
添加标题
分母是1000的
02
添加标题
如果把1米的尺子平均分成1000份,其
03
添加标题
该用几位小数表示呢?你能举例说明吗?
04
添加标题
中的一份或几份用什么样的分数表示?又
05
添加标题
三位小数。
06
添加标题
也就是说:
07
添加标题
小 数 的 意 义:
分母是10的分数可以写成一位小数;
分母是1000的分数可以写成三位小数……
分母是100的分数可以写成两位小数;
小 结
1
2
5
7
1
10
( )个
1
10
( )个
1
10
( )个
,
,
,
。
1
10
( )个
是一位小数的计数单位,
10
1
可以写作 。
1
20
32
75
,
,
,
。
是两位小数的计数单位,
100
1
可以写作 。
( )个
100
1
( )个
( )个
( )个
100
1
100
1
100
1
10
1
100
1
是两位小数的计数单位,,
是三位小数的计数单位,可以写作( ),
以此类推:
( )
( )
是四位小数的计数单位,可以写作( ),
( )
( )
……
1000
1
1
10000
是一位小数的计数单位,,
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