北师大版小学语文三年级上册教学计划.docx

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一、教学目的
，并能灵敏运用。
，使学生可以理解课文内容，体会文章所表达的思想感情。
，使他们在朗读中感受语言的美。
，开展他们的想象力，进步他们的写作才能。
二、教学内容
：本册书共有生字词300个，要求学生掌握并会正确书写。
：共有24篇课文，包括童话、寓言、故事、诗歌等不同体裁。要求学生理解课文内容，体会文章的思想感情，可以流利地朗读。
：共8次写作训练，包括看图写话、想象写话、写信等不同类型。要求学生可以做到条理明晰，语句完好，表达出自己的思想。
：包括词语辨析、句子练习、阅读理解等，要求学生可以在理论中学会运用所学知识。
三、教学时间
本册书的教学时间为一个学期，大约20周。
四、教学方法
：通过创设情境，让学生在理论中学习语文。
：采用游戏、比赛等形式，激发学生的学习兴趣。
：引导学生主动考虑，培养他们的创造力。
：鼓励学生之间互相学习，共同进步。
五、教学评价
，及时理解学生的学习状况。
、作业修改等方式，理解学生对课文内容的理解程度。
、写作比赛等活动，检验学生的学习成果。
，全面评估学生的学习成绩。
六、教学措施
，进步他们的阅读才能。
，使学生的书写标准、美观。
，理解学生的学习情况，与家长共同促进学生的成长。
，帮助他们进步学习成绩。
七、教学方案
第一周：学习第一单元的生字词，阅读课文《秋天的雨》。
第二周：学习第二单元的生字词，阅读课文《我是什么》。
第三周：学习第三单元的生字词，阅读课文《古诗两首》。
第四周：学习第四单元的生字词，阅读课文《小池》。
第五周：学习第五单元的生字词，阅读课文《荷叶母亲》。
第六周：学习第六单元的生字词，阅读课文《沙滩上的童话》。
第七周：学习第七单元的生字词，阅读课文《穷人》。
第八周：学习第八单元的生字词，阅读课文《月光曲》。
第九周：学习第九单元的生字词，阅读课文《司马光》。
第十周：学习第十单元的生字词，阅读课文《盘古开天地》。
第十一周：学习第十一单元的生字词，阅读课文《富饶的西沙群岛》。
第十二周：学习第十二单元的生字词，阅读课文《海滨小城》。
第十三周：学习第十三单元的生字词，阅读课文《古诗两首》。
第十四周：学习第十四单元的生字词，阅读课文《美丽的小兴安岭》。
第十五周：学习第十五单元的生字词，阅读课文《correspondences》。
第十六周：学习第十六单元的生字词，阅读课文《爬山虎的脚》。
第十七周：学习第十七单元的生字词，阅读课文《麻雀》。
第十八周：学习第十八单元的生字词，阅读课文《手术台就是阵地》。
第十九周：学习第十九单元的生字词，阅读课文《延安，我把你追寻》。
第二十一周：学习第二十单元的生字词，阅读课文《古老的民族》。
第二十二周：复习全册书的内容，准备期末考试。
第二十三周：举行期末考试，评估学生的学习成绩。
一、补充点
：在教学过程中，老师应注重生字词的教学，让学生在理解的根底上记忆，并进展适当的稳固练习。
：老师应引导学生进展有感情的朗读，体会课文所表达的情感，同时进展适当的讲解和拓展。
：老师应鼓励学生发挥想象，用自己的语言表达出自己的思想，同时进展适当的修改和润色。
：老师应引导学生充分利用语文园地，进展词语辨析、句子练习、阅读理解等，进步自己的语文才能。
二、重点和考前须知
：老师应明确本学期的教学目的，确保每一个学生都能到达目的。
：老师应熟悉教学内容，确保每一个学生都能掌握。
：老师应合理安排教学时间，确保每一个学生都有足够的时间进展学习和练习。
：老师应根据学生的实际情况，选择适宜的教学方法，进步教学效果。
：老师应定期对学生的学习情况进展评价，理解学生的学习进度，及时调整教学策略。
：老师应按照教学方案进展教学，确保每一个学生都能跟上教学进度。
：老师应根据学生的实际情况，进展适当的补充和拓展，
进步学生的语文素养。