2025年三年级下册美术教学计划范文合集8篇.docx

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2025年三年级下册美术教学计划范文合集8篇
三年级下册美术教学计划范文合集8篇
　　时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是我为大家收集的三年级下册美术教学计划8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级下册美术教学计划 篇1
　　一、学生现状分析
　　在这几年的教学中，发现该年段学生的自理能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。
　　三年级段的学生，有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又没有耐心就出现了爱讲空话的情况。
　　由于有以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。
　　二、教材分析
　　苏少版第6册实验教材的编写，以国家一系列有关教改的文件为指针、依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征和美术教材新体系。，以满足学生学习和教师教学的需要。在课程教学的安排上，考虑到学生的心理特点、生理特点，以及美术教学的规律，并且注意培养和发展学生的好奇心和想象力。在教学环节和活动方式的布局上，注意开放性和立体性，希望拓展教师的教学思路，真正做到以人为本、因材施教、因地制宜，以求达到更好的教学效果。










　　三、教学要求
　　，能根据自然形象进行团的设计。
　　2．能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
　　3．学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
　　4．进行泥塑教学，培养造型能力。
　　5．进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
　　6．图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。
　　7．绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
　　8．造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。
　　四、教学措施
　　，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。
　　2．学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。
　　3．结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
三年级下册美术教学计划 篇2
　　学生现状分析：










　　经过两学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。
　　三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望二、本册教材知识系统和结构：
　　本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。该学期的美术教学主要集中在三方面:
　　1,,画画,做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,,.
　　2,"森林",来完成这个任务.
　　3,能够体验不同的材料,.
　　教学目标：
　　1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术作品的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识
　　2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
　　3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。










　　4、绘画方面侧重于彩笔画
　　四、教学重、难点：
　　考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一、二年级来，在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。将绘画与手工相结合进行教学，两者都是重要的部分，既要顾及学生手工的质量，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
　　五、教学需要注意的问题：
　　1、注意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课经常要用刀和其它工具，小心误伤自己和他人，一定要提醒学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍。另外还要注意杂物的清扫，保持教室的卫生和整洁。
　　2、要求学生做好材料的准备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
　　３、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
　　4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
　　六、教学安排
三年级下册美术教学计划 篇3










　　一、学生分析
　　大部分的学生喜欢美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发现美，在生活中运用美的还需进一步引导。学生造型、设色等方面综合能力较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力，学生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一步地引导。培养学生的学习兴趣，克服畏难情绪，达到基本掌握其技法，提高审美能力及综合素质的目的。
　　二、教材分析
　　本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
　　三、教学重难点
　　培养学生动手操作的内容，锻炼学生的操作能力和设计、想象能力。促进人格全面发展，自觉的培养创新精神和美术实践能力。
　　四、教学目标与要求
　　1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
　　2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
　　3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
　　4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
　　五、教学措施
　　1、学生掌握一定的美术基础知识和基本技能、技法。
　　2、在过程和方法上学生一个体或集体参与各种美术活动，体验乐趣，尝试各种工具、材料和制作过程，发展学生时间能力。
　　3、了解优秀的近现代绘画艺术作品，陶冶学生的艺术情操培养学生的爱国主义情感。学生能够获得持久兴趣，完善人格。










　　4、让学生多欣赏，可以欣赏自己和同学的作品，也可以欣赏名家大师的作品及一些图片、实物。
　　5、让学生多观察，可以带学生到校园内外观察各种植物和景色，使学生多积累一些感性形象。
　　6、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作。还可以让学生欣赏一些录象等动画，增强感性认识。
　　7、让学生多动手，尝试用不同的工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行造型游戏，体验设计制作活动的'乐趣。
　　六、教学进度(表格式)
　　周次教学内容备注
　　：清明上河图我们的社区
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　(二)
　　
　　
　　、五一放假










　　
　　
　　14..绿色和紫色的画
　　
　　
　　
　　
　　
　　
三年级下册美术教学计划 篇4
　　一、 指导思想：
　　以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
　　二、教材分析：
　　这一册教材包括下面一些内容：森林王国、我们来下棋、生日快乐、风来了、百变娃、拼拼摆摆、线的秘密、追风快车、文具小管家、风铃叮当、六面怪脸、可爱的班集体、彩墨游戏等内容。
　　三、学生情况分析：
　　三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的'基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。










　　四、教学目标:
　　１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
　　２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
　　３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
　　五、教学措施：
　　1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
　　2、做好课前准备，精心制作教具。
　　3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。
　　4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
　　六、教学内容安排
　　1、握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的；
　　2、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识
　　3、相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣 掌握棋盘设计的基本方法和步骤；围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现。
　　4 通过听、唱、舞蹈、诗歌欣赏等艺术活动，让学生在过生日的快乐中关注自我、关注他人，感受亲情。
三年级下册美术教学计划 篇5
　　一、 教学目的
　　学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。










　　二、全册重难点
　　（一）重点
　　，能根据自然形象进行团的设计。
　　，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 ，能画出简单的漫画形象。 ，培养造型能力。
　　，提高欣赏应用能力。
　　（二）难点
　　图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。 。 、动手能力。
　　三、教学情况分析
　　在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，在新教材的学习中思维比较灵活,选择作品材料方面有更大的主动性,本学期提前通识教材就可以推动本册教材材料准备的问题;学生喜欢合作,但有懒惰的习性，自己就看着不做，喜欢依赖他人,在教学中评价教学方面需要强调;作业收集整理要逐步给学生养成习惯,为学期末作品成册装订作好准备。
　　四、措施
　　，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。
　　，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。 ，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。










　　1、水墨游戏
　　教学目标：
　　1、尝试使用中国画的工具，材料。 2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。 3、培养学生热爱民族传统艺术。 教学重难点：
　　1、认识、掌握工具材料的使用。 2、焦、浓、重、淡、清的画法。 3、工具的使用。 4、用笔、用墨的训练。
　　教具学具：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。 教学过程：
　　一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课：
　　1、导入：教师出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。 2、让学生直观认识什么是中国画并出示课题——“水墨游戏”。 3、新授：
　　教师边实践边介绍中国画的工具材料。
　　（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。 （2）墨汁：一得阁、中华；墨块：收藏、欣赏。
　　（3）纸：生宣纸：吸水性强、画写意画用；熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。 （4）砚台：收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。 4、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的'画法。 三、学生作业，教师辅导：
　　1、练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。 2、画一幅有浓、淡变化的水墨画。
　　教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。 四、小结：表扬优秀作业
　　五、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。
　　2、重重复复