只有一个地球反思.doc

13 只有一个地球
教材说明:
 
人教版第十一册第十三课《只有一个地球》
本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理,说明了保护地球生态环境的意义。
课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着,从地球在宇宙中的渺小、人类活动范围很小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁;然后,用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,没有第二个星球可供人类居住;最后,得出结论:人类的选择只有一个,那就是精心保护地球,保护地球的生态环境。
 
 
教学目标:
1、学习生字新词。
2、理解课文内容,懂得“只有一个地球”的道理,增强保护环境的自觉性。
3、学习课文的几种说明方法。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点:
1、理解课文内容,懂得“只有一个地球”的道理,增强学生保护环境的自觉性。
2、学习课文的几种说明方法。
课时:2课时
课前准备:课件
 
第二课时
 
教学目标:
1、让学生理解课文内容,懂得“只有一个地球”的道理,增强学生保护环境的自觉性。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点:
指导学生朗读课文重点句,引导学生观看地球灾难的数据及图片,激发学生写的欲望,从而使学生懂得“只有一个地球”的道理,增强
学生保护环境的自觉性。
课前准备:课件
教学过程:
一、谈话导入
板书课题:只有一个地球
二、抓住重点句,落实训练。
(一)读课文,找出宇航员遨游太空时发出的感叹的句子。
1、指导朗读
板书:可爱   容易破碎
2、为什么说地球是可爱的同时也是容易破碎的?哪些句子体现了地球的可爱和容易破碎?
(二)讲读第一部分
1、找出写地球可爱的句子
2、指导朗读
3、说出句子的修辞手法
(三)讲读课文第二部分
1、再找出表现地球可爱的句子
板书:无私慷慨
2、找出人们对地球回报的句子,引读两个“但是·····”句子。
3、指导朗读
板书 不加节制 随意 滥用
4、说说人类破坏地球的行为还有哪些?你知道的地球所遭受的灾难还有哪些?
5、观看有关地球灾难的数据和图片,引导学生说说此时想对人类说什么?
6、播放歌曲,学生边听边写安慰地球母亲的话
7、学生读写话
(四)讲读第三部分
1、抓住设问句引导学生学习第六自然段,让学生明白人类要移居到别的星球上是不可能的。
2、指导朗读
3、教师小结:
(五)讲读第四部分
1、引读最后一段
板书:保护地球
2、学生联系实际生活,谈谈如何保护地球。
3、说说保护环境的原因和目的,再引读最后一段。

三、作业:
写一篇有关环保的标语。
板书设计:
13只有一个地球
 
可爱                   容易破碎
无私                   不加节制
慷慨                    随意滥用
             
 
            
               保护地球
反思
《只有一个地球》是人教版第十一册第四组的一篇科学知识说明文。朴实、流畅的语言,严谨的结构,清楚的条理,又包含着深情,是这篇文章的特