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,现在还有35辆,停车场原来有多少辆小汽车?
□○□=□(辆)
答:停车场原来有辆小汽车。
,足球队有46人,篮球队有24人。
(1)乒乓球队和足球队一共有多少人?
□○□=□(人)
答:乒乓球队和足球队一共有人。(2)请你再提出一个问题,并解答。(6分)
?
□○□=□(人)
小兔请客
教学目标:
,能正确掌握加减法各部分的名称。
,鼓励算法多样化。
。
学习目标:
,能正确掌握加减法各部分的名称。
。
教学重点:
掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。
教学难点:
培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
教法:
引导法。
学法:
小组交流、集体讨论
教具:
小黑板
学具:
小棒
课时安排:
2课时
第一课时
教学过程:
一、复习铺垫
比100多1的数是99。( )
53和35一样大。( )
97前面的数是98,后面的数是96。( )
99大于100。( )
和70相邻的数是71和72。( )
从61到73中间有12个数。( )
一个数个位上是5,十位上是1,这个数是51。( )
78个是由7个一和8个十组成的。( )
39和41的中间是40。( )
40+5比50+4小。( )
二、创设情景
今天是小兔子的生日,她想请你们参加她的生日宴会。你们愿意参加吗?(板书课题:小兔请客)
三、探究新知。
,小兔邀请了哪几个好朋友?(出示主题图)小猴是个“数学迷”,他发现每盘都有10个果子,看到这么多的果子,他马上就想提一个数学问题。你知道小猴子会提什么问题呢?
(1)同桌说一说。(2)指名交流。
,你们会解决这个问题吗?
(1)先想一想,再用你手中的学具摆一摆、拨一拨。
(2)小组同学交流自己的想法和算法。
(3)指名说算法和算式。
学生汇报,教师板书:20+30=50。30+20=50。
:在加法算式里“+”前面和后面的数都叫加数,“=”后面的数叫和。
,小刺猬的家里有急事,让他回家。小刺猬望着这么好吃的果子,真舍不得走,怎么办呢?他灵机一动,在盘子里打了一个滚。瞧,(出示主题图的右边图)他得意地走了,惹得大家哈哈大笑。小朋