ERP中的标准成本.doc

九年级物理导学案
授课时间: 编号: 备课组长签字: 班级: 小组: 姓名:
教师“复备”栏
或学生笔记栏
课题:电压
课型:新知探索课
课时:第1课时
主备:杜
复备:
教师“复备”栏
或学生笔记栏
学习目标:
1、知道电压及电源的作用。
2、知道并会进行电压单位的换算,记住几个常见电压值(干电池、家庭电路等)。
3、通过实物观察认识电压表,了解电压表的用途与符号,并在实验中能正确使用电压表,对电压表正确读数。
【课前铺垫】
1、电荷的___ 形成电流。在电源外部,电流从电源的___ 极经过用电器流向___ 极。
2、电流表的使用方法:
(1)电流表必须和被测的用电器联。
(2)必须让电流从接线柱进,再从接线柱出。
(3)必须正确选择电流表的。
(4)不允许吧电流表直接连到。
3、电流表的读数:
(1)明确所选电流表的。
(2)确定电流表的。
(3)接通电路后,看指针偏过多少格,再乘以分度值就得出电路中的电流。如图,甲表的示数,乙表的示数。
【导学】
一、情景创设:
夏天时,天气比较热,晚上家里面开启空调的时候,房间里亮着的灯有时会突然暗一些。大人往往说是因为电压低造成的。那么,什么是电压呢?它的作用又是什么呢?我们又怎么来测量电压的高低呢?
二、学习目标:(认真阅读学习目标,明确学习任务。)
【独学】
1、要使一段电路中有电流,它的两端就要有。电源的作用就是给用电器两端提供。
2、电压通常用字母表示,国际单位制里,电压的单位是__ ,简称,用符号表示。电压的单位还有___ 、____ 等。
2、1kv= __ V,1V= __mV。
(1)=______mV. (2)5000V=______kV=______mV
(3)22kV=______V=______mV.
3、一节干电池的电压是__ V;一节蓄电池的电压是__ V,对人体安全的电压不高于36V;家庭电路的电压是__ V;动力用电电压是380V
4 电压表是用来测量电路两端___的物理量,电压表在电路中的元件符号为。
5、观察P57图16 1—4并结合课桌上的电压表,回答下列问题:
(1)三个接线柱: 、、。
(2)若接“-”和“3”,量程为, 选用这一量程时,表盘上每大格表示 V,每一小格表示 V,即分度值为 V,读数时,要从表盘__(填上或者下) 排读取。
(3)若接“-”和
“ 15”,量程为_ , 选用这一量程时,表盘上
每大格表示 V,每一小格表示 V,分度值为 V,读数时,要从表盘__(填上或者下) 排读取。
(4)如图,上面左图的读数是 V,右图的读数是 V。
6、阅读P57小资料“直流电压表使用说明书”,并填空。
①电压表要联在被测电路的两端;
②电压表必须使电流从电压表的接线柱流进,从接线柱流出;
③被测电压(能或者不能)超过电压表的量程;(事先不能估测出电压大小,用法选择量程:即应先选用量程,若不超
过 V,再选用量程,可使测量结果更准确。)
④电压表(可以或者不可以)直接连到电源的正、负极上,若可以测出的示数是的电压。
【互学】
一、对学:对独学的内容进行交流,把不懂或者有疑问的问题用双色笔记下来,准备在小组内解决。
二、组内群学:解决对学中不懂的问题;在黑板上展示本组的成果。
三、【合作探究】
(一)电压的作用
“要让一段电路中有电流,它的两端就要有电压。”而电流是电荷定向移动形成的,这说明电压可以使电路中的电荷发生定向移动。为什么有了电压,电路中的电荷才会发生定向移动呢?水流的形成对你有什么启发?
(二)用电压表测量电压
⑴、在实验中如果出现下列情形,有什么现象和后果?
①若在测量前电压表的指针偏向“0”刻度的右边,则会使测量值。故发现这种现象,要事先进行。
②电压表如果与用电器并联了现象会是怎样的?
③如果使电流从标有“-”接线柱流入,从“+”接线柱流出电流表,后果会怎样?
④如果被测电压超过了电压表的量程,会出现什么后果? ⑵、用课桌上的器材完成P58图16 1—5实验,你能得出什么结论?
。
(三)你能找出电压表与电流表在使用上的异同点吗?
相同点:
不同点:
【评学】
1、电源在工作时,不断地使正极聚集正电荷,负极聚集负电荷。保持电路两端有一定的电压。这个电压可以使电路中的自由电荷发生,从而在电路中形成,所以说是提供电压的装置。
2、测量电路两端的要用电压表。学校常用的电压表有个量程。它的表盘上标有字母。电压表的“0”点通常在表盘侧,在使用电压表之前要检查表的指针是否对准了。
3、下列说法中正确的是( )。
,只要导体构成通路导体中就有电荷通过