识字二到20课.doc

课题
比一比
课型
新授课
课时
第1课时
教
学
目
标
知识与技能目标:认识12个生字。知道“多—少”、“大—小”两对意思相反的词语,了解量词“群、颗、堆”的意思。
过程与方法目标:通过指导正确流利地朗读课文,学生学会量词的运用。
情感态度价值观目标:养成学生正确的量词使用习惯。
重点
难点
1、认字和朗读课文。
2、掌握两组反义词,学会正确使用一些量词。
学法
指导
自主识字、合作交流
教具
学具
课件或挂图
通案
个案
一、看图识字
1、出示课件或挂图:这是一个农家小院,仔细看图,找找农家小院里有哪些动物,哪些植物。
2、学生说事物名称,教师相机板书或课件出示带拼音的词语,注意生字用红字显示。
3、先请个别同学读词,再齐读。
4、同桌互相指读:一个指词,一个指图上事物。
二、识记生字
1、问:这些词语中为什么有些是红的?(这是生字)下面老师把这些生字的拼音去掉,看看谁还会读。
2、学生看黑板或课件练习读词。
3、先指名读读,再请会读的同学齐读词语。
4、指导认记:杏子、桃子、苹果都是植物,所以偏旁是“木”或“艹”
三、揭示课题,初读课文。
1、图上的小朋友阿明观察了院子里的事物后,进行了比较,而且还编了一首儿歌,叫《比一比》。板书课题,齐读题目。
2、阿明究竟是怎样比的呢?快打开课本读一读吧!
3、学生自渎韵文,师指导字音。
师范读韵文,注意流畅而有节奏。
学生练读。
4、指名读韵文,集体读韵文。
四、看图学文,共同探究。
1、图上的阿明正在干什么呢?(数鸭子)
问:一共有多少只鸭子?(师生一起数鸭子)
这么多鸭子,我们通常叫一( )鸭子(生回答)
2、一群鸭子和一只小鸟比,所以“一边多,一边少”,板书“多—少”。(识记生字“多”“少”并说明这是一组反义词。)
3、出示图片说词组:一群羊,一群大雁,一群蚂蚁。
4、生活中还有哪些事物是用“一群”来说的?
5、小组讨论:阿明还把那些事物进行了比较?
6、全班交流。教师根据学生的回答相机指导。
板书:“大—小”,这也是一对反义词。
认记“堆”“颗”。
生说:一堆( ) 一颗( )
五、课堂检测
课
堂
检
测
1、我会写音节
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
群颗堆红杏
2、在()里填上合适的词
大——() 多——()
3、我会选
群个堆本把
一( )桃一( )书一( )杏
一( )鸟一( )伞一( )鸭子
教学
反思