以地域优势创建特色 促升本学院学科建设.doc

以地域优势创建特色 促升本学院学科建设.doc以地域优势创建特色促升本学院学科建设
摘要:新升本院校必须以学科建设为龙头,加快合格本科院校建设步伐。湖南有关高校学科建设的经验,对于新升本院校的启示:;;。
关键词:新升本院校;学科建设;地域;特色
中图分类号:G640
文献标识码:A
文章编号:1673-2111(2009)04-045-03
作者:赵临龙,安康学院教授,陕西省教学名师;陕西。安康,725000

基金项目:2007年教育部重点课题《地方新建本科院校创建特色的研究》(DIA070130);安康学院重点科研项目(2008akxy029)
作为新升本的院校,面临的紧迫问题是:怎样建设本科院校,建设什么样的本科院校?我们作为一所新升本院校,先后对湖南近几年升本的有关高校:吉首大学、湖南理工学院、湖南文理学院、衡阳师范学院、怀化学院、长沙涉外经济学院6所学校进行学习考查。这些学校在学科建设方面所取得的显著成效,对于新升本的学校是一个很好的启示。

一、6所学校学科建设的启示

(一)以学科建设规范学校管理。
考察学校基本上都成立以院长为组长、分管科技工作的副院长为副组长,科技处、教务处、人事处,计财处、国资处、系部等部门负责人参与的学科建设领导小组,依据《湖南省重点学科建设的检查与评估指标体》系及各学校学科建设的相关文件,对学校省级重点建设学科、校级重点学科以及校级重点建设学科的建设进行统筹安排、宏观指导、全面管理。相关学校都出台了《“十一五”重点学科建设规划》、《关于加强学科建设的若干意见》、《重点学科建设与管理暂行办法》等文件,使学校学科建设步入规范化轨道,推进学校健康发展。如吉首大学和衡阳师范学院,在学校升本后就着手抓学科建设,使学校快速发展,在湖南省成为有影响的高校。2001年时任国务院总理的朱?F基称;
吉首大学为“湖南人骄傲的大学”。同样,衡阳师范学院在学校升本后就以教学评估为契机,加快学科建设,成为湖南省接受教育部教学评估较早的学校,使副校长皮修平教授成为国家本科学校教学评估的专家。当前,两所学校都在《“十一?五”重点学科建设规划》中,将申报博士点作为今后一个时期的重要工作。
考察学校抓学科建设,还体现在经费的投入和严格的管理上。因为经费是学科建设的基础条件,而管理是学科建设顺利进行的保障措施。考察学校基本上都实行动态考核评估机制,按省级或校级重点学科的建设评估标准及学科建设规划,对重点建设学科进行年度考核。根据评估情况划拨下一年度的学科建设经费,对于建设不力的要限期整改直至淘汰。学校按照学科带头人、学术带头人管理办法对学科、学术带头人进行年度考核,并把学科团队的整体工作实效纳入学科带头人年度考核范围。对按期完成建设任务,达到评估要求,验收合格的学科、学术带头人,学校将给予其相应待遇并对成绩突出者予以重奖。对不能如期完成建设任务,达不到评估要求、验收不合格的学科、学术带头人,限期整改或更换学科带头人。

(二)以学科建设打造学校特色优势。
《湖南省重点学科建设与管理暂行办法》指出:“省重点学科的建设目标,是构建与湖南经济社会发展相适应的布局合理、特色优势明显的学科建设体系,提升湖南高等教育实力和自主创新能力,为推动国家和湖南经济建设、社会发展、科技进步和国防建设提供强大的人才保证与智力支持。”
这就要求学科建设,必须紧紧结合当地区域优势,来创建特色鲜明的优势学科。因为特色,既是一个学科的“立足之根”,又是一个学科的“竞争之本”。Ⅲ像吉首大学按照“立足区域、强化特色、服务地方”的原则,充分利用西部大开发的优惠政策和与相邻的鄂、渝、黔、桂四省(市)边区人文自然资源优势,在经费和人才相对不足的情况下,选准突破口,探索符合自身条件和服务区域特性的科研之路,形成了中国少数民族经济、民族学、林产化学加工工程、民族传统体育学、体育人文社会学、汉语言文字学等一批紧密结合当地实际、地域性强、内容新、视角独特,有一定实力和影响的特色学科。如1989年被确立为省级重点学科的“中国少数民族经济”学科,不仅是吉首大学的特色学科,而且也是吉首大学首批硕士点之一;省级重点学科的
“应用化学”学科带头人张永康教授及其研究团队走“生产、教学、科研”之路,创立的湘西“三带(气候上的微生物发酵带、土壤中的富硒带、植物群落里的亚麻酸带)”理论正逐步转化为强大的生产力,推动着湘西农业经济结构的调整,使猕猴桃系列产品的加工已成为湖南“一大产业、一个品牌、一道景观”;省级重点专业“汉语言文字学”充分挖掘和利用湘、鄂、渝、黔、桂五省市交界地丰富独特的语言资源,对湖南方言尤其是湘西汉语方言进行大量的田野调查,把苗语、