《荷塘月色》优秀课件ppt.ppt

第一节
环境对生物的作用
教学目标
1、了解非生物因素的种类及其对生物的影响描述生物因素的概念。
2、体验科学探究的一般过程,模仿控制实验变量和设置对照实验。
3、在进行探究实验的过程中,初步培养学生的猜想和推理能力,观察能力,概括能力,以及创造性思维。
4、形成实事求是的科学态度, 结合实际,引导培养学生树立生态学的基本观点
教学重点
非生物因素对生物的影响,生物之间的相互关系。设置对照实验。
教学难点
设置对照实验并合作和交流。
长颈鹿生存在复杂
的自然环境中,会受到
哪些生态因素的影响?
非生物因素:如阳光、
温度和水等
生物因素:如植物、其
他一些植食性动物等
环境因素
非生物因素:
生物因素:
光
温度
水
空气
影响某种生物生活的其他生物
探究热身
明亮
阴暗
?
实验组是哪一组?变量是
什么?

对照实验?为什么?
?
一、材料用具
黄粉虫20只玻璃板(或透明本夹),不透光的纸盒和纸板,表,手电筒,实验报告用表,笔.
二、方法步骤
1. 设计实验装置(文字与图)
2. 放置黄粉虫
将______只黄粉虫放入_______ 的中心位置,用______盖住_______。在盘内创造__________和__________两种不同环境。静置2min.
科学探究
20
黑纸板
一侧
纸盒
阴暗
明亮
三、实施计划

每隔1 min统计一次,共计数10次。
5次时,小组成员的分工调换一次。

不同时间、不同环境下黄粉虫实验记录表格
探究实验观察记录表格
黄粉虫的数目(每分钟min)
环境
2m
3m
4m
5m
6m
7m
8m
9m
10
11
总数
平均数
阴暗
明亮
1. 本实验的变量是什么?在对照组和实验者如何设置形成对照?
2、为什么要用20只黄粉虫做实验?只用1只黄粉虫做实验行吗?为什么?黄粉虫的数量越多越好吗?
表达与交流
,黄粉虫对刺激反应不灵敏。
。
实验中影响实验的因素有哪些?